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基于响应面法结合熵权法优化浙贝母(灰贝)加工工艺

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中国现代应用药学 2024年第14期41卷 1965-1971页

作者：李莉杨先启陈军张叶峰邵将炜宁波市药品检验所浙江宁波315048 宁波市中药饮片有限公司浙江宁波315336 宁波小贝农农业科技有限公司浙江宁波315000

目的应用响应面法结合熵权法优化浙贝母(灰贝)的加工工艺。方法以伊贝辛、贝母辛、贝母素甲、贝母素乙、异贝母甲素为考察指标,熵权法确定各指标成分权重,在单因素试验的基础上,采用Box-Behnken响应面法设计优化浙贝母(灰贝)的加工工... 详细信息

目的应用响应面法结合熵权法优化浙贝母(灰贝)的加工工艺。方法以伊贝辛、贝母辛、贝母素甲、贝母素乙、异贝母甲素为考察指标,熵权法确定各指标成分权重,在单因素试验的基础上,采用Box-Behnken响应面法设计优化浙贝母(灰贝)的加工工艺。结果得到最优提取工艺为撞皮时间95 s、料灰比0.9%、发汗时间5 h、干燥温度45℃,验证结果与预测值偏差为0.5%。结论响应面法优选的加工工艺稳定性好,可操作性强,可为浙贝母(灰贝)产地加工炮制一体化的质量控制提供科学依据。

关键词：浙贝母(灰贝) 响应面法加工工艺生物碱熵权法

医共体模式下基层医院护士开展“互联网+护理服务”的体验

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护理学杂志 2024年第3期39卷 100-102,107页

作者：史淑芬吴丹华季林玲宁波市鄞州区第二医院护理部浙江宁波315000 宁波市鄞州区第二医院静脉治疗专科护理门诊浙江宁波315000

目的了解医共体模式下基层护士开展“互联网+护理服务”的体验与期望,为针对性干预提供参考。方法采用目的抽样法选取医共体分院的12名具有“互联网+护理服务”资质的基层护士进行半结构式访谈,采用Colaizzi七步分析法分析资料,提炼主... 详细信息

目的了解医共体模式下基层护士开展“互联网+护理服务”的体验与期望,为针对性干预提供参考。方法采用目的抽样法选取医共体分院的12名具有“互联网+护理服务”资质的基层护士进行半结构式访谈,采用Colaizzi七步分析法分析资料,提炼主题。结果提炼出职业价值感提升、医共体模式下管理同质化、加强“互联网+护理服务”的宣传、加强专科操作技能培训、实现团队协作个性化服务5个主题。结论提炼的主题反映了医共体模式下基层护士开展“互联网+护理服务”的收获与期望,可作为进一步完善“互联网+护理服务”项目机制的参考。

关键词：护士 “互联网+” 护理服务医共体基层医院体验护理管理

计及多重不确定性的规模化电动汽车接入配电网调度方法

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电力系统自动化 2024年第7期48卷 138-146页

作者：李金鹏冯华陈晓刚章寒冰占震滨许银亮清华大学深圳国际研究生院广东省深圳市518000 国网浙江省电力有限公司丽水供电公司浙江省丽水市323000 国网浙江省电力有限公司浙江省杭州市310027 国网浙江省电力有限公司电力科学研究院浙江省杭州市310014

规模日益增长的电动汽车和可再生能源带来的不确定性给配电网的安全运营带来了严峻挑战。为综合考虑多重不确定性、平衡运营成本与系统可靠性,首先,提出一种基于分布鲁棒联合机会约束的电动汽车-配电网充放电调度模型。该模型将节点电... 详细信息

规模日益增长的电动汽车和可再生能源带来的不确定性给配电网的安全运营带来了严峻挑战。为综合考虑多重不确定性、平衡运营成本与系统可靠性,首先,提出一种基于分布鲁棒联合机会约束的电动汽车-配电网充放电调度模型。该模型将节点电压、支路功率、备用需求等通过联合机会约束建模,可以直观地管理系统整体的可靠性。然后,为求解该模型,基于最优Bonferroni近似方法将联合机会约束问题转化为混合整数二次规划模型,其中,风险等级也被视为决策变量。随后,在不同电力系统上验证了所提模型的有效性和可扩展性。结果表明,所提模型克服了经典的随机优化和鲁棒优化存在的问题,能够有效平衡成本和可靠性,计算效率高、可扩展性好,较Bonferroni近似方法降低约6.5%的成本。

关键词：电动汽车配电网联合机会约束分布鲁棒优化模型最优Bonferroni近似方法不确定性风险管理

卓越领航曙社惠民加强高素质社区工作者队伍建设

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社区 2024年第11期 8-9页

作者：周欣钰(文/图) 浙江省宁波市海曙区委社会工作部

在2024年“新春第一会”上,浙江省委重点关注人才建设,提出要全力打造“三支队伍”(即高素质干部队伍、高水平创新型人才和企业家队伍、高素质劳动者队伍)。近年来,宁波市海曙区紧紧围绕省市现代社区建设部署要求,锚定实现高效能治理的... 详细信息

在2024年“新春第一会”上,浙江省委重点关注人才建设,提出要全力打造“三支队伍”(即高素质干部队伍、高水平创新型人才和企业家队伍、高素质劳动者队伍)。近年来,宁波市海曙区紧紧围绕省市现代社区建设部署要求,锚定实现高效能治理的目标,统筹抓好高素质社区工作者队伍建设,探索本土化的社区工作者队伍培养路径。在党建引领基层治理下,海曙区创新推出“卓越·曙社”行动,着力打造一支政治强、结构优、敢担当、善治理的卓越社区工作者队伍,为全面建设现代化滨海大都市卓越城区提供人才支撑和智力保障。

关键词：社区工作者基层治理党建引领企业家队伍培养路径现代社区着力打造宁波市海曙区

实施“未来社工”计划壮大现代社区工作者队伍

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社区 2024年第11期 12-13页

作者：韩可盛(文/图) 浙江省宁波市北仑区委社会工作部

浙江省宁波市北仑区立足现代社区建设,以“未来社工”计划为抓手,积极推进社区工作者队伍综合改革,大力开展“提质增能、智治赋能、激励聚能”三大行动,建立健全社区工作者“选、育、管、用、爱”全链条保障机制,形成了分梯队培养模式,... 详细信息

浙江省宁波市北仑区立足现代社区建设,以“未来社工”计划为抓手,积极推进社区工作者队伍综合改革,大力开展“提质增能、智治赋能、激励聚能”三大行动,建立健全社区工作者“选、育、管、用、爱”全链条保障机制,形成了分梯队培养模式,涌现出全国优秀城乡社区工作者1名,省级社区工作领军人才、省最美社区工作者6名,市级社区工作领军人才25名;灵峰社区史孟艳同志当选党的二十大代表。

关键词：现代社区社区工作者领军人才增能宁波市北仑区社工保障机制全链条

估算,数学运算园地的一朵奇葩——从维纳斯的身高说起

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中小学数学（高中版） 2024年第9期 1-4页

作者：陈儿杨亢尔浙江省宁波市奉化中学浙江省宁波市奉化区教师进修学校

数学运算是解决数学问题的基本手段.运算可以产生、解释新的数学对象,也可以进行推理和证明.早在上世纪60年代,里程碑式的《全日制中学数学教学大纲(草案)》第一次提出数学教学应该注重培养学生的“三大能力”一一基本计算能力、逻辑推... 详细信息

数学运算是解决数学问题的基本手段.运算可以产生、解释新的数学对象,也可以进行推理和证明.早在上世纪60年代,里程碑式的《全日制中学数学教学大纲(草案)》第一次提出数学教学应该注重培养学生的“三大能力”一一基本计算能力、逻辑推理能力和空间想象能力,《普通高中数学课程标准(2017版)》则把数学运算列为六大核心素养之一,它是构成数学抽象结构的基本要素.没有基本的运算能力,逻辑思维、直观想象等数学素养也难以得到有效的培养与发展.

关键词：数学运算数学教学大纲培养与发展解决数学问题数学抽象数学对象逻辑推理能力数学素养

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创新合作模式，打造家校共育新生态

教育家 2024年第18期 53-55页

作者：陈岱浙江省宁波市实验小学

传统的家校合作模式往往局限于单一的信息传递和任务布置，缺乏互动和深度参与，已经越来越难以满足现代教育的发展需求。如何创新家校合作模式，构建教育现代化视域下家校合作的新格局，提升家校共育的实效性，促进学生全面发展，已成...

传统的家校合作模式往往局限于单一的信息传递和任务布置，缺乏互动和深度参与，已经越来越难以满足现代教育的发展需求。如何创新家校合作模式，构建教育现代化视域下家校合作的新格局，提升家校共育的实效性，促进学生全面发展，已成为教育改革的重要课题。家校合作模式创新的内生逻辑学校推动家校合作模式创新，是基于学生全面发展、教育质量提升、促进家长参与、优化教育生态等多元需求，有其内在的发展逻辑。促进学生全面发展的需要。

关键词：

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AI技术赋能体育课堂教学评价的内容与思考

教学与管理 2024年第23期 42-44页

作者：蒋新成莫豪庆汤翠翠浙江省宁波市象山县实验小学南校区浙江省杭州市上城区教育学院浙江省杭州市萧山区南都小学

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》强调要实施“学、练、评”一致性教学,探索评价方式,发挥增值性评价激励机制,促进课堂深度学习。为实现体育课堂转型,借助Al数字化平台,就教学评价精准化展开探索与研究,发现当前体育课堂教学... 详细信息

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》强调要实施“学、练、评”一致性教学,探索评价方式,发挥增值性评价激励机制,促进课堂深度学习。为实现体育课堂转型,借助Al数字化平台,就教学评价精准化展开探索与研究,发现当前体育课堂教学评价的不足,建立可行的数字化课堂评价内容体系,提出应用AI数字评价技术提升课堂教学的对策。

关键词：教学评价 AI技术体育教学数字化评价

大观念视角下的高三“一题一课”教学思考——以一节习题课教学为例

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数学教学 2024年第8期 29-33页

作者：董晓立任伟芳浙江省宁波市惠贞书院浙江宁波315010 浙江省宁波市教育局教研室浙江宁波315100

前不久,宁波市教育局教研室组织了以“基于大观念的高三数学‘一题一课’复习课”为主题的高中数学课堂教学评审活动.参赛选手在2023年教育部所命制的4套6份高考真题中任选一道题目进行一节课的课堂教学评比.笔者依据试题特点和学生认... 详细信息

前不久,宁波市教育局教研室组织了以“基于大观念的高三数学‘一题一课’复习课”为主题的高中数学课堂教学评审活动.参赛选手在2023年教育部所命制的4套6份高考真题中任选一道题目进行一节课的课堂教学评比.笔者依据试题特点和学生认知水平,以2023年新高考Ⅰ卷第12题立体几何多选题为载体,构建了一堂名为《直观感知探结论,“小题大做”见真章》的复习课,得到了评委的一致好评,由十八位专家组成的评委团现场打分,在开设的九节优质评比课中脱颖而出排名第一,现将其整理,愿与同行分享,欢迎批评指正.

关键词：直观感知评审活动批评指正高三数学立体几何参赛选手复习课教学思考