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多学科融合型研学课程设计与实施——以世界灌溉工程遗产姜席堰为例
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地理教育 2024年 第3期 70-75页
作者: 杨海鸿 郭宇祺 乔观民 白璐玮 杜劲松 宁波大学教师教育学院 浙江宁波315211 宁波大学土木工程与地理环境学院 浙江宁波315211 宁波市镇海区龙赛中学 浙江宁波315200
多学科融合教学可加强学科间内在联系、培养学生的综合能力、落实立德树人根本任务,而研学旅行是开展“地理+”多学科融合教学的良好载体。但在实践中,多学科融合教学面临融合机制、融合形式和融合评价等难题。本文基于目标融合、多学... 详细信息
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认识你自己
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读写月报 2024年 第4期 54-54页
作者: 李昊然 浙江省宁波市镇海中学
在杭州亚运会羽毛球女单赛事中,陈雨菲决赛不敌安洗莹痛失金牌,这引起了人们的广泛讨论。面对一系列质疑的声音,陈雨菲在微博发文《今天开始,就是陈雨菲2.0了》,正面作出回应。作为一场备受瞩目的比赛,陈雨菲的输球难免让广大球迷遗憾唏... 详细信息
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掉头车道设置在交叉口最右侧车道的应用——以黄山路-新大路交叉口为例
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城市道桥与防洪 2024年 第5期 69-72,M0008,M0009页
作者: 范新科 徐雨竹 王韩麒 祁振玉 宁波宁工交通工程设计咨询有限公司 浙江宁波315211 宁波市镇海区城市基础设施建设中心 浙江宁波315299
为了降低掉头车辆与其他车辆之间的冲突,保证交叉口整体通行能力和服务水平,在对常用掉头模式分析的基础上,提出将掉头车道与右转车道合并设置在最右侧的方法,并结合现场实际情况及交通运行特征,以黄山路-新大路交叉口作为案例进行应用... 详细信息
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弘扬教育家精神 让更多优秀教师潜心育人
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人民教育 2024年 第6期 24-27页
作者: 谭希 刘希娅 邵志豪 张咏梅 成尚荣 王红 不详 全国人大 重庆市九龙坡区谢家湾学校党委 东北师范大学附属中学 浙江省宁波市镇海中学党委 江苏教育科学研究院 香港中文大学(深圳)当代教育研究所 华南师范大学教师教育学部
2023年教师节前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表,明确提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神,为造就新时代高素质专业化创新型教师队伍指明了前进方向,提供了根本遵循。今年全国两会,教师队伍建设成为代表委员热议的话题。《人民... 详细信息
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新课标地理Ⅰ(湘教版)第一章《宇宙中的地球》1.3 “地球的运动(一)”教学设计
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中学地理教学参考 2007年 第7期 30-31页
作者: 杜劲松 浙江省宁波市镇海炼化中学 315207
【设计思想】以建构主义理论为指导,采用情境-设疑-探究-图式建构的学习模式,通过实验、演示、画图和计算等创设问题情境,使抽象的地球运动具体化、生动化;学生进行质疑、探究、交流、归纳和图式建构,实现自主学习、探究学习、合... 详细信息
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探究汽车制造中机械焊接质量提升策略
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时代汽车 2024年 第3期 113-115页
作者: 吴式胜 徐泽家 雷燕红 王泽楷 范斯琦 海宁红狮宝盛科技有限公司 浙江省海宁市314400 宁波财经学院浙 江省宁波市315000 海宁市高级职业中学 浙江省海宁市314400 浙江机电职业技术学院 浙江省杭州市310000
随着我国居民生活水平的持续提高,汽车已经成为人们日常生活不可或缺的重要出行工具,而这也是我国汽车制造业得以快速发展的前提条件。现如今,汽车生产制造中的机械焊接技术,逐渐向着多元化方向发展,气体保护焊接、电阻焊接、高能束热... 详细信息
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创设情景入境入情
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思想政治课教学 2007年 第7期 21-22页
作者: 肖良 浙江省宁波市镇海炼化中学
所谓教学情景是指教学过程中教师根据教学的实际需要,有目的地创设或引入一个解决问题的教学场景,从而刺激学生主动思考,帮助学生实现知识生成、情感升华的目的。我国著名文学理论评论家刘勰在《文心雕龙》中提出了“物色之动,心亦... 详细信息
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一堂让我尴尬的思品课
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思想政治课教学 2008年 第5期 36-37,41页
作者: 倪晓婷 浙江省宁波市镇海炼化中学
人教版《思想品德》八年级上册第四课第一框的课题是“我知我师我爱我师”,依据课标要求,学生通过该框内容的学习能“了解教师的工作和特点,增进与教师的感情”,以激发学生信师爱师敬师的情感。这一教学内容的主要目标是培养学生与... 详细信息
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多媒体网络在高中英语习语选修课中的应用研究
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中小学英语教学与研究 2014年 第6期 33-36页
作者: 苏燕萍 浙江省宁波市镇海中学
随着信息技术的不断发展,多媒体网络在高中英语教学中的应用也越来越广泛。在新一轮课程改革的背景下,如何充分发挥网络教育资源优势,实现校本英语选修课教学从传统“单一讲授式教学”到新型“多媒体辅助式教学”的转变,是我们一线... 详细信息
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浅谈如何在初中体育教学中培养学生的竞争意识
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新课程学习(中) 2010年 第12期 14-15页
作者: 韦江华 浙江省宁波市镇海炼化中学
竞争意识成为现代人必备的素质,只要初中体育教师注重抓好自身素质的提高,着力提高学生的竞争意识,做好一些科学方法的利用,多动脑筋,做到因人而异,发挥好榜样的引领作用,就能培养好初中生的竞争意识。
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