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让学生在自主学习中发展——“工程问题”教学片断评析

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中小学教材教学(1993-2006) 2002年第16期 15-16页

作者：邵陈标浙江省宁波万里国际学校小学

应用题教学,如何让学生在自主质疑、探索求解中得到主动发展?我设计执教了第十一册“工程问题”一课,效果良好。现将教学片断摘录如下。一开始,教师由某服装有限公司加工西服的话题引入,出示:某公司要加工2 400套西服,(1)平均每天完成30... 详细信息

应用题教学,如何让学生在自主质疑、探索求解中得到主动发展?我设计执教了第十一册“工程问题”一课,效果良好。现将教学片断摘录如下。一开始,教师由某服装有限公司加工西服的话题引入,出示:某公司要加工2 400套西服,(1)平均每天完成300套,需要几天完成?(2)如果由甲分厂加工需要8天完成,平均每天完成这批服装的几分之几?(3)如果由乙分厂加工需要12天完成,平均每天完成

关键词：教学片断自主探索解题思路自主学习

合作学习体验探究——第六册《纸奶奶的生日》教学设计

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辽宁教育 2003年第1期 105-106页

作者：罗树庚浙江省宁波万里国际学校小学

是一篇略读课文.这是一篇儿童科普文章.文章创设了纸奶奶过生日,各种各样的纸向纸奶奶祝寿这样一个情节,用生动的语言向人们介绍了几种特殊纸的特点和作用,从而反映了日新月异的科技发展.这篇儿童科普文,是在课程改革新理念、新精神的... 详细信息

是一篇略读课文.这是一篇儿童科普文章.文章创设了纸奶奶过生日,各种各样的纸向纸奶奶祝寿这样一个情节,用生动的语言向人们介绍了几种特殊纸的特点和作用,从而反映了日新月异的科技发展.这篇儿童科普文,是在课程改革新理念、新精神的指导下,体现时代特点和现代意识的文章.学生通过对该文的阅读,不仅能丰富纸的科学知识,提高阅读能力,而且能极大地增强创新意识.根据课文特点,考虑到它是一篇略读课文,我在教学设计上紧扣'合作、体验、探究'六个字,努力使学生在小组合作学习中有所感悟与体验,培养他们的探究意识.

关键词：《纸奶奶的生日》教学设计小学教育语文教学教学方法合作式学习探究式学习

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小学英语课堂教学活动的优化组合

中小学教材教学(1993-2006) 2004年第13期 26-28页

作者：黄杰浙江省宁波万里国际学校小学

小学英语课堂教学倡导以活动为途径,让学生通过体验、实践、参与和合作等方式,形成积极的学习态度,促进语言运用能力的提高。笔者在多年的教学实践中体会到教师在教学中必须对活动进行不断的优化、组合,才能取得最佳的教学效果。

关键词：小学生组织形式教学内容机械性小学英语课堂教学

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给爸爸的一封信

花火（C版） 2005年第Z2期 76-78页

作者：宗灏浙江省宁波万里国际小学411班

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《太空夺宝》教学课例

体育教学 2008年第8期28卷 105-106页

作者：王兴发浙江省宁波万里国际学校小学

一、设计理念本课采用“情境教学法”，根据故事情节的展开来完成各项教学任务，使学生沉浸在故事的角色中，尽情地玩，达到玩中学、学中玩的教学目标，培养学生的创造性思维，充分体现教师的主导性，突出学生的主体性。

关键词：教学课例学生的主体性太空故事情节情境教学法创造性思维设计理念教学任务

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新课程下的语文练习

小学教学设计 2007年第34期 51-52页

作者：陆青春浙江省宁波万里国际学校小学

一、把握教材,突出主题小学语文教材是一个整体系统,体现了《语文课程标准》总目标;年级教材又是一个整体,体现阶段目标;单元教材又作为一个整体,体现单元目标;

关键词：《语文课程标准》

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放心放手放活放飞——小学生作文教学之我见

湖南教育(A版) 2003年第17期 43-44页

作者：周仁洋浙江省宁波万里国际学校小学

陶行知先生几十年前期望:解放孩子的头脑,使他能想;解放孩子的眼睛,使他能看;解放孩子的手,使他能干;解放孩子的嘴,使他能谈;解放孩子的空间,使他能接触大社会、大自然;解放孩子的时间,使他能学自己想学的东西。

关键词：小学生作文教学学生作文之我见

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老爸是本读不懂的书

红领巾(成长) 2007年第1期 10-11页

作者：俞仟奇浙江省宁波市万里国际学校小学504班

我的老爸真奇怪。在公司员工的眼中,他是个“成功人士”,因为他创办了自己的企业;在妈妈眼中,他是个“可爱的老公”,因为只要他在家,一定哄得妈妈像喝了蜜似的;而在我眼中,他是“读不懂的书”,因为他实在让我难以捉摸。

关键词：跆拳道第一名

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套娃——我的最爱

作文大王(中高年级) 2007年第9期 59-60页

作者：徐梦圆浙江省宁波市万里国际学校小学部

读了本组课文,你一定体会到了说明性文章的一些特点,学到了一些说明方法。本次习作,我们就练习写说明性文章。你可以选择一种物品介绍给大家,如,蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前,通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料... 详细信息

读了本组课文,你一定体会到了说明性文章的一些特点,学到了一些说明方法。本次习作,我们就练习写说明性文章。你可以选择一种物品介绍给大家,如,蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前,通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式,尽可能多地了解这种物品,然后再想一想,可以从哪些方面、按照什么顺序来介绍,能用上哪些说明方法。写完以后读给同学听,看看介绍清楚了没有,不清楚的地方改一改。

关键词：套娃公主