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加强互动构建生动的音乐课堂

中小学音乐教育 2016年第1期4卷 24-24,29,30页

作者：胡琼浙江省宁波市鄞州区姜山镇中学

记得有次去别的学校观摩音乐课，走在校园宁静的林荫小道时，忽然被一阵和谐的歌声吸引，循着声音过去，只见四个女生围坐在大树下的石凳上，正深情投入地唱着一首四重唱歌曲，在没有乐器伴奏的情况下居然唱得那么和谐。当时我惊呆了，... 详细信息

记得有次去别的学校观摩音乐课，走在校园宁静的林荫小道时，忽然被一阵和谐的歌声吸引，循着声音过去，只见四个女生围坐在大树下的石凳上，正深情投入地唱着一首四重唱歌曲，在没有乐器伴奏的情况下居然唱得那么和谐。当时我惊呆了，学生的音乐素质是如此之高，瞧那忘我歌唱的神态，这才是爱音乐爱到极致的体现呀。我不由想到了我们的学生，能有多少人可以做到这样？我陷入了沉思……

关键词：音乐课堂音乐素质和谐学生观摩学校校园

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谈初中科学惑点巧解

理科考试研究 2013年第6期20卷 68-69页

作者：周赞荣浙江省宁波市鄞州区姜山镇中学

在初中科学教学过程中,发现学生对某些知识点迷惑不解、有些知识点难以内化、解某些题目时无法穿越壁垒,我把这些迷惑和壁垒称之为"惑点".现把我平时积累的"惑点"巧解方法展示出来,以抛砖引玉.一、迁移法

关键词：初中科学初中科学教学化学反应地球自转知识点常用金属测量值电流方向平行光线化学式模型法

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小组合作学习让文言文教学更生动

中华活页文选（教师） 2014年第12期 65-66页

作者：朱孟芬浙江省宁波市鄞州区姜山镇中学

文言文教学一向是语文教学的重点内容。教师教授文言文？目的是要培养学生阅读文言文的语感和思维，增加学生的文化底蕴，提升学生的精神品格。但是，长期的文言文教学，看到的更多是学生的畏难和厌学，文言文教学的方式亟待变革。

关键词：文言文教学小组合作学习学生阅读语文教学文化底蕴精神品格教授教师

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浅谈历史与社会课学生学习习惯的培养

山西师大学报（社会科学版） 2013年第S3期40卷 204-205页

作者：周元奎浙江宁波鄞州区姜山镇实验中学

新课程倡导培养学生学会自主、学会合作,学会探究及持续发展、终身发展能力等,强调学生是学习活动的主体,课堂上开展自主学习活动,激发和培养学生学习历史与社会课的兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯。因此,教师要努力创设... 详细信息

新课程倡导培养学生学会自主、学会合作,学会探究及持续发展、终身发展能力等,强调学生是学习活动的主体,课堂上开展自主学习活动,激发和培养学生学习历史与社会课的兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯。因此,教师要努力创设历史与社会教与学的良好情境和氛围;巧妙设计好课堂教学环节,不断激发学生的学习历史与社会课兴趣,使学生在无形中养成良好的学习习惯。

关键词：农村学校学习兴趣主动学习学习习惯

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新课标下的英语朗读教学策略初探

中小学英语教学与研究 2010年第2期 51-53页

作者：程玉根浙江省宁波市鄞州区高桥镇中学

朗读是眼、口、耳、脑并用，多种感官参与的一项智力活动，是学好英语的必经之路，是英语课堂教学必不可少的环节，对于中学生识记和理解英语课文、培养英语语感、提高口语表达等语言技能有着重要作用。但是受中高考指挥棒的影响，当前... 详细信息

朗读是眼、口、耳、脑并用，多种感官参与的一项智力活动，是学好英语的必经之路，是英语课堂教学必不可少的环节，对于中学生识记和理解英语课文、培养英语语感、提高口语表达等语言技能有着重要作用。但是受中高考指挥棒的影响，当前的英语教学侧重听力和笔试成绩，英语朗读教学被忽视，在一定程度上，中学生的听说读写的综合语言运用能力难以协同发展。

关键词：英语朗读教学教学策略新课标综合语言运用能力英语课堂教学智力活动感官参与英语课文