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“内知”成人:文化印记下小学融创课程建设——浙江省宁波市鄞州区五乡镇中心小学的实践

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教书育人（校长参考） 2024年第5期 39-41页

作者：鲍淑琴吴怡浙江省宁波市鄞州区五乡镇中心小学

当下的课堂教学过程中,学生作为学习的主体一定程度上存在着对课程自主理解、自我内化、自觉建构和自发延伸的缺失,导致课程很难达到成人的目的。宁波市鄞州区五乡镇中心小学从2020年开始进行文化印记下小学课程融创的实践研究,从明确... 详细信息

当下的课堂教学过程中,学生作为学习的主体一定程度上存在着对课程自主理解、自我内化、自觉建构和自发延伸的缺失,导致课程很难达到成人的目的。宁波市鄞州区五乡镇中心小学从2020年开始进行文化印记下小学课程融创的实践研究,从明确“内知”成人的课程理念入手,在课程整体设计过程中,将显性和隐性课程相结合,融创出“文、理、哲、技、游”五大领域课程体系,创设“内知”课堂范式,提炼相关策略,设计具有宁波市鄞州区五乡镇中心小学特色的课程评价模式,促进学生“内知”成人。

关键词： “内知” 成人融创

新复式教育:乡村小微学校的变革——以浙江省宁波市象山县黄避岙乡中心小学为例

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中小学校长 2024年第9期 63-66页

作者：葛国成浙江省宁波市象山县黄避岙乡中心小学

乡村小微学校的高质量发展需要开展多维度的变革,新复式教育是变革的一项重要举措。浙江省宁波市象山县黄避岙乡中心小学从新复式教育入手,更新育人理念,多途径提升教师能力,从学生角度出发,设置课程、丰富教学方式,充分关注学生的个体... 详细信息

乡村小微学校的高质量发展需要开展多维度的变革,新复式教育是变革的一项重要举措。浙江省宁波市象山县黄避岙乡中心小学从新复式教育入手,更新育人理念,多途径提升教师能力,从学生角度出发,设置课程、丰富教学方式,充分关注学生的个体差异,关注学生的健康成长,绽放其亮点,让学校处处充满学生元素。

关键词：新复式教育乡村教育小微学校

英语情景剧“Say no to the useless things”

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小学教学设计 2024年第15期 13-14页

作者：俞罗娜浙江省宁波市奉化区锦溪小学

【说明】此情景剧取材于学生的真实生活。故事讲述了姐弟俩因为沉迷于电视、游戏,导致学习成绩大幅度下降。睿智的妈妈并没有大声斥责,而是让孩子自己感悟:现阶段最重要的事是学习,要对没用的事说“不”!此剧本适合五、六年级学生表演... 详细信息

【说明】此情景剧取材于学生的真实生活。故事讲述了姐弟俩因为沉迷于电视、游戏,导致学习成绩大幅度下降。睿智的妈妈并没有大声斥责,而是让孩子自己感悟:现阶段最重要的事是学习,要对没用的事说“不”!此剧本适合五、六年级学生表演。英语情景短剧的表演可提高学生学习英语的兴趣和积极性,提高学生的英语综合能力,如团队合作能力、人际交往能力和自信的表达能力。

关键词：故事讲述团队合作能力情景剧英语综合能力人际交往能力姐弟俩学习成绩六年级学生

丰富素材类型加强图示表征——《铺砖问题》素养进阶习题展评与教学建议

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小学教学设计 2024年第11期 42-43页

作者：丁慧娜浙江省宁波市奉化区锦溪小学

一、习题展评习题一1.习题内容301班要在学习园地里进行优秀美术作品展,学习园地长2米、宽12分米,美术作品都是边长4分米的正方形,最多可以展览几份作品?(作品不能重叠)你能在图中表示出丁力的算法吗?

关键词：学习园地美术作品展展评教学建议素材类型习题正方形

借作图直观悟图形性质——“用尺规作一般三角形”教学思考与实践

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小学数学教师 2024年第1期 50-53页

作者：汪杰浙江省宁波市奉化区锦溪小学

课前思考,“用尺规作一般三角形”是尺规作图单元教学第四课时的内容。融合“三角形”单元的学习,作为集中学习尺规作图的阶段终结课例,重点思考了以下问题1.内容选定:如何实现到位却不越位本课时需注重综合应用,以激发学生自主探索图... 详细信息

课前思考,“用尺规作一般三角形”是尺规作图单元教学第四课时的内容。融合“三角形”单元的学习,作为集中学习尺规作图的阶段终结课例,重点思考了以下问题1.内容选定:如何实现到位却不越位本课时需注重综合应用,以激发学生自主探索图形的构造,主动发现图形中隐藏的性质为目标。具体选定了两个主要内容:一是“用尺规作一般三角形”,引导学生按不同的程序作图,发现如果三边确定,那么三角形的形状和大小就能唯一确定了;二是“能围成三角形吗”,引导学生思考如何判断给定的三条线段能否围成三角形,感悟运用尺规验证围成的道理,探索三角形的三边关系。

关键词：单元教学自主探索尺规作图思考与实践三边课例三角形集中学习

英语生活情景剧“A Home Visit”

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小学教学设计 2024年第12期 71-72页

作者：石敏颖浙江省宁波市奉化区锦溪小学

说明:此英语生活情景剧立足生活,取材于家庭,讲述的是寒假期间,小男孩在家里看电视,客厅里书包、衣服放得杂乱无章,妈妈正忙着做家务,希望小男孩能整理一下自己的衣物和房间,但小男孩不太情愿,正在这时老师打电话要过来家访,小男孩顿时... 详细信息

说明:此英语生活情景剧立足生活,取材于家庭,讲述的是寒假期间,小男孩在家里看电视,客厅里书包、衣服放得杂乱无章,妈妈正忙着做家务,希望小男孩能整理一下自己的衣物和房间,但小男孩不太情愿,正在这时老师打电话要过来家访,小男孩顿时手足无措,赶忙把客厅里的衣服丢进自己的房间,之后发生了令人啼笑皆非的故事。

关键词：寒假期间情景剧立足生活小男孩英语

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生成型学评单,促进口语交际能力提升

语文建设 2024年第10期 52-57页

作者：李秀蕾浙江省宁波市奉化区溪口镇中心小学

学评单,是在“教-学-评”一体化意识下设计的工具单,兼具学习和评价的功能,同时也是教师课堂教学的支架。生成型的小学语文口语交际学评单,主要通过聚焦交际功能、能力维度、学习起点,生成学评目标,明晰交际能力;通过师生互动、生生互动... 详细信息

学评单,是在“教-学-评”一体化意识下设计的工具单,兼具学习和评价的功能,同时也是教师课堂教学的支架。生成型的小学语文口语交际学评单,主要通过聚焦交际功能、能力维度、学习起点,生成学评目标,明晰交际能力;通过师生互动、生生互动,生成学评内容,表现交际能力;通过任务转化评价、评价优化实践、评价内化能力,进阶交际活动,提升交际能力。

关键词：口语交际学评单课堂评价

基于功率动态分配与容量短期补偿的用户侧BESS复用策略

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电力系统自动化 2024年第7期48卷 225-234页

作者：张圣祺董静雯王逸林王晛张少华上海大学机电工程与自动化学院上海市200444 国网宁波市奉化区供电公司浙江省宁波市315000

用户侧电池储能系统(BESS)在维持新能源高渗透电网电力电量平衡中扮演着重要角色,其面向峰谷套利和调频的复用模式受到了广泛关注。但该模式下,BESS调度面临峰谷套利价格时变性和调频需求随机性的双重挑战。为更好地利用BESS资源,以最... 详细信息

用户侧电池储能系统(BESS)在维持新能源高渗透电网电力电量平衡中扮演着重要角色,其面向峰谷套利和调频的复用模式受到了广泛关注。但该模式下,BESS调度面临峰谷套利价格时变性和调频需求随机性的双重挑战。为更好地利用BESS资源,以最大化用户侧BESS日内收益为目标,提出了基于功率动态分配与容量短期补偿的用户侧BESS复用策略,并形成以套利功率、调差系数、容量补偿系数为核心参数的复用结果。仿真分析表明,通过动态功率分配,实现了BESS功率面向峰谷套利和调频的动态调整;通过容量短期补偿,实现了BESS对频率偏差信号的持续跟踪,并有效避免了容量越限的发生,BESS综合收益显著提升。

关键词：电池储能系统峰谷套利调频动态规划动态功率分配

以科学推理为指引谈“三步法”解决复杂动态电路——以一道2023年无锡市模拟试题为例

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数理化解题研究 2024年第20期 70-72页

作者：曹洁浙江省宁波市奉化区锦溪书院浙江宁波315500

科学推理是培养学生的推理思维能力,为物理教学指引方向,杜绝题海战术的有效途径之一,初中物理动态电路中处处渗透科学推理能力,文章以一道2023年无锡市模拟试题为例,分析“三步法”在解决复杂动态电路中的运用,并对动态电路中的常见问... 详细信息

科学推理是培养学生的推理思维能力,为物理教学指引方向,杜绝题海战术的有效途径之一,初中物理动态电路中处处渗透科学推理能力,文章以一道2023年无锡市模拟试题为例,分析“三步法”在解决复杂动态电路中的运用,并对动态电路中的常见问题进行拓展分析,以供参考.

关键词：初中物理科学推理动态电路