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中国新通信 2024年第17期 173-175页

作者：韩传才山东省潍坊市安丘市东埠中学

当前，初中生在数学解题过程中存在各种问题，如解题方法不灵活、解题思路不清晰等。针对以上问题，本文探讨将微课应用于初中数学解题教学。此方式创新了解题教学模式，提高了学生数学核心素养。

关键词：核心素养初中数学微课解题数学

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传统文化融入阅读的范导式课堂

英语画刊(高中版) 2024年第15期 34-36页

作者：陆庆之江苏省泰州市兴化市戴窑中学

范导式课堂的目标是培养学生的学习能力和自主学习能力，使学生能够独立思考、解决问题并应用所学知识。在英语课堂上，通过教师的示范和引导，学生可以更好地理解和掌握知识，提高学习效果。将传统文化融入初中英语阅读的范导式课堂，...

范导式课堂的目标是培养学生的学习能力和自主学习能力，使学生能够独立思考、解决问题并应用所学知识。在英语课堂上，通过教师的示范和引导，学生可以更好地理解和掌握知识，提高学习效果。将传统文化融入初中英语阅读的范导式课堂，能够激发学生的学习兴趣，促进学生的自主学习，同时培养学生的跨文化交流能力。

关键词：

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劳动教育融入高中思想政治课的实践探索

中学教学参考 2024年第18期 45-47页

作者：刘海江苏省无锡市市北高级中学 214045

长期以来,劳动教育往往存在着地位被弱化、内容被淡化的情况。劳动教育融入高中思想政治课,要做到对接课程标准,培育新时代公民;对接教学内容,体现综合性要求;对接教学方法,实施议题式教学;对接社会实践,建设思政大课堂;对接教学评价,... 详细信息

长期以来,劳动教育往往存在着地位被弱化、内容被淡化的情况。劳动教育融入高中思想政治课,要做到对接课程标准,培育新时代公民;对接教学内容,体现综合性要求;对接教学方法,实施议题式教学;对接社会实践,建设思政大课堂;对接教学评价,推进多元化评价。在劳动教育融入高中思想政治课的过程中,既要发挥高中思想政治课的育人价值,又要充分发挥劳动教育的综合育人价值,从而促进学生全面发展。

关键词：劳动教育高中思想政治 “五育”并举

看上去是“矛盾” 读起来是“学问”——抓住“矛盾”进行古诗文教学

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黑龙江教育（教育与教学） 2024年第5期 74-75页

作者：赵桂萍张强山东省淄博市临淄区第八中学山东省淄博市临淄区齐陵中学

文本的矛盾是作者笔法奇特、文本内容与现实生活情境不同、文本叙事张力、故事对象情感突变等多种因素下,叙述者、文本人物、读者之间难以在短时间产生在文本内容、情感、手法的通路、共鸣,进而引发的文本曲解、误解或浅表理解——乍看... 详细信息

文本的矛盾是作者笔法奇特、文本内容与现实生活情境不同、文本叙事张力、故事对象情感突变等多种因素下,叙述者、文本人物、读者之间难以在短时间产生在文本内容、情感、手法的通路、共鸣,进而引发的文本曲解、误解或浅表理解——乍看上去是“矛盾”,研读起来是“学问”。这样的矛盾之处,恰恰是教学的“锚点”。将之作为定位器,师生立足教学的“锚点”,拉长文本解读的链条,形成古诗文学习的网状知识点互通格局,解读更加真实合境,阅读体验更加丰富,语文教学更加和雅。

关键词：初中语文古诗文教学文本解读文本矛盾处

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一道算术平均三角形的解法探究与性质推广

中学数学研究 2024年第1期 27-29页

作者：潘敬贞林建群广东省佛山市顺德区容山中学 528303 广东省汕头市澄海中学 515800

一、平均三角形的定义设ΔABC的内角A,B,C的对边长分别为a,b,c(不妨设a≤b≤c),把满足下列条件之一的ΔABC都叫做平均三角形[1].

关键词：算术平均解法探究三角形

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高中散文教学应做到:聚形悟神、披文入情

语文教学与研究 2022年第8期 23-25页

作者：邵海潮浙江省宁波市北仑区柴桥中学

提高中学生的散文鉴赏能力不仅是推进新课改的有效举措,而且对提高学生核心素质也有至关重要的意义。在高中语文课本中,包括了很多内涵丰富、立意深刻、情感细腻、语言优美的散文作品。加强对中学生的散文鉴赏不但可以加深对散文的认识... 详细信息

提高中学生的散文鉴赏能力不仅是推进新课改的有效举措,而且对提高学生核心素质也有至关重要的意义。在高中语文课本中,包括了很多内涵丰富、立意深刻、情感细腻、语言优美的散文作品。加强对中学生的散文鉴赏不但可以加深对散文的认识,还可以诱发出学生内在的情感,熏陶学生的情操。所以,在教学中,老师要重视对学生散文鉴赏能力的训练,而不要灌输式地把散文内涵以及其所蕴涵的情感传达给学生.

关键词：立意深刻核心素质散文鉴赏灌输式披文入情散文作品情感细腻情感传达

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指向深度学习的语文跨学科学习活动设计分析

试题与研究 2024年第24期 31-33页

作者：余小珍福建省泉州市晋江市英林中学

经济的发展与新课程改革的深化推动着我国进入了学习型社会，而学习型社会的一大特征即是对全能型人才的需求和培养，要求各级教育主体和教育工作者们更加注重对学生高阶思维的开发与培养，也要求学生在学习活动中必须要有更深层次的理... 详细信息

经济的发展与新课程改革的深化推动着我国进入了学习型社会，而学习型社会的一大特征即是对全能型人才的需求和培养，要求各级教育主体和教育工作者们更加注重对学生高阶思维的开发与培养，也要求学生在学习活动中必须要有更深层次的理解与学习，这就将一切教学活动的设计与实践都指向了深度学习。实际上，深度学习除了是学习型社会提出的新要求以外，也是新课程改革的重要内容之一，强调的是对学生课堂主体性的体现和学习积极性的开发，强调要让学生更多地参与到课堂教学活动中来。基于此，本文就围绕指向深度学习的语文跨学科学习活动展开介绍，分析与总结深度学习视野下语文跨学科学习活动的设计策略以及开展路径，践行深度学习理念，进一步推动高中语文课堂教学效果与质量的提升。

关键词：深度学习高中语文跨学科学习活动设计

“第一次世界大战与战后国际秩序”一课教学设计

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中学历史教学参考 2024年第24期 72-76页

作者：褚健山东省滨州市邹平市黄山中学 256215

一、教学思路说明19世纪晚期至20世纪初,主要资本主义国家发展到帝国主义阶段,掀起了新的瓜分世界的狂潮。帝国主义各国经济政治发展不平衡,导致它们的实力对比发生重大变化。为了重新瓜分殖民地,争夺世界霸权,欧洲形成了“同盟国”与... 详细信息

一、教学思路说明19世纪晚期至20世纪初,主要资本主义国家发展到帝国主义阶段,掀起了新的瓜分世界的狂潮。帝国主义各国经济政治发展不平衡,导致它们的实力对比发生重大变化。为了重新瓜分殖民地,争夺世界霸权,欧洲形成了“同盟国”与“协约国”两大军事集团,最终导致了一战的爆发。一战最终以“同盟国”的失败而告终。一战结束之后,战胜国以强权政治原则建立了新秩序——“凡尔赛一华盛顿体系”。这一体系存在着各种矛盾,而作为维护战后国际秩序的国联由于自身的缺陷,也未能实现保证国际和平的目的。欧洲优势地位的动摇、殖民地半殖民地国家的民族觉醒、美国和苏联的崛起,使得战后国际秩序出现了新的变化。

关键词：华盛顿体系民族觉醒发展不平衡争夺世界霸权殖民地半殖民地实力对比第一次世界大战教学设计

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“仿格作文”与个性化阅读

阅读与鉴赏（教研） 2009年第10期 47-48页

作者：孙玉平浙江省宁波市北仑区泰河中学

“仿格作文”和仿写最大的区别是“仿格作文”的核心理念是用文本摇动学生的写作心灵。这就是说。“仿格作文”不只注重文章形式上的模仿．更重要的要注重文章的审美意蕴和哲理情思对写作者心灵的摇动和激发。从这一点出发，仿格作文就... 详细信息

“仿格作文”和仿写最大的区别是“仿格作文”的核心理念是用文本摇动学生的写作心灵。这就是说。“仿格作文”不只注重文章形式上的模仿．更重要的要注重文章的审美意蕴和哲理情思对写作者心灵的摇动和激发。从这一点出发，仿格作文就解决了写作的兴趣问题。在仿格作文教学实践中。我们发现，学生的写作欲望不来自于外部世界，而是来自写作者的内心，来自写作者内心对语言作品的痴迷和沉醉。

关键词：个性化阅读作文文章形式写作者审美意蕴教学实践外部世界写作欲望

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基于数字化传感器实验的高中物理实验设计

广西物理 2024年第2期 109-111页

作者：黄淑红江言安孙海洋河南省郑州市第十八中学河南省郑州市第七高级中学

以往的物理实验器材选用过于麻烦，在所提供的教学设施方面难以满足学生自主学习和教师教学方面的需求能见度效果不佳，需要高中物理教师及时摒弃应试化教育带来的弊端，不断注重学生非智力因素的发展，而将数字化传感器运用到高中物理... 详细信息

以往的物理实验器材选用过于麻烦，在所提供的教学设施方面难以满足学生自主学习和教师教学方面的需求能见度效果不佳，需要高中物理教师及时摒弃应试化教育带来的弊端，不断注重学生非智力因素的发展，而将数字化传感器运用到高中物理实验设计中，能为物理实验提供精准的实验数据，有效节省实验时间，逐渐增强学生物理创新水平。

关键词：数字化传感器高中物理实验实验设计