检索结果-南通市图书馆

基于项目化学习的劳动主题校本课程开发——以“劳动课堂”数字应用平台支持的“铁皮石斛”校本课程为例

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教学月刊（中学版）（教学管理） 2024年第3期 17-21页

作者：裘琼珊崔泽胜浙江省天台县教育局数字化改革工作专班

当前,数字技术对教育创新和变革的价值日益凸显。天台县各中小学借助“劳动课堂”数字应用平台,多途径推进基于项目化学习的劳动主题校本课程开发。其中,天台县赤城小学“铁皮石斛”校本课程的开发注重基于项目主题落实课程实施保障,并... 详细信息

当前,数字技术对教育创新和变革的价值日益凸显。天台县各中小学借助“劳动课堂”数字应用平台,多途径推进基于项目化学习的劳动主题校本课程开发。其中,天台县赤城小学“铁皮石斛”校本课程的开发注重基于项目主题落实课程实施保障,并在推进项目实践的过程中助力学生劳动素养形成,同时依靠智能评价管理提升课程实施质量,可为其他学校开发基于项目化学习的劳动主题校本课程提供借鉴。

关键词：劳动教育劳动主题校本课程项目化学习

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包满心思的红包

新作文 2024年第7期 20-21页

作者：阮璟雯浙江省台州湾新区三甲街道中心小学六(1)班

长辈给晚辈压岁钱，一直是过年风俗中我最喜欢的一种，只要向长辈拜年时嘴甜一点，或是躲在父母身后不说话，只卖萌，就可以了。我小时候便是采用后一种方法，得到了一叠又一叠的压岁钱。依稀记得年幼的我拿到这么多钱时手足无措，还问...

长辈给晚辈压岁钱，一直是过年风俗中我最喜欢的一种，只要向长辈拜年时嘴甜一点，或是躲在父母身后不说话，只卖萌，就可以了。我小时候便是采用后一种方法，得到了一叠又一叠的压岁钱。依稀记得年幼的我拿到这么多钱时手足无措，还问妈妈我为什么要收这么多钱。妈妈告诉我：“这份钱啊，代表了长辈对晚辈的祝福，希望你健康顺遂。”

关键词：

传承国粹,提升审美——京剧体验式教学的实践与思考

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教学月刊（小学版）（综合） 2024年第1期 71-74页

作者：李欣浙江省台州市天台小学

京剧作为戏剧的重要内容之一,对学生审美素养的形成具有不可替代的作用。指向审美素养的京剧体验式教学,强调在京剧教学中通过解析文本、参与伴奏、学唱声腔、模仿表演等方法,达到“品曲目意蕴之美、赏曲调节奏之美、悟唱腔韵味之美、... 详细信息

京剧作为戏剧的重要内容之一,对学生审美素养的形成具有不可替代的作用。指向审美素养的京剧体验式教学,强调在京剧教学中通过解析文本、参与伴奏、学唱声腔、模仿表演等方法,达到“品曲目意蕴之美、赏曲调节奏之美、悟唱腔韵味之美、感动作形体之美”的目的,让学生以身“体”音乐,以心“验”音乐,在多维化的艺术实践活动中走进京剧世界,增强民族自豪感和文化自信心。

关键词：审美素养京剧体验式教学小学音乐

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小学科学工程类课程微项目教学策略研究

教学与管理 2024年第2期 54-57页

作者：王幼华浙江省嘉善县第二实验小学

针对小学科学教师在工程类课程项目化教学过程中遇到的项目内容开发困难、项目体量大、实施时间不足、课程缺少思维含量等问题,开发以核心素养为导向的微项目学习,通过对教材的挖掘、迭代和创生,设计现实性微项目、体验性微项目、虚拟... 详细信息

针对小学科学教师在工程类课程项目化教学过程中遇到的项目内容开发困难、项目体量大、实施时间不足、课程缺少思维含量等问题,开发以核心素养为导向的微项目学习,通过对教材的挖掘、迭代和创生,设计现实性微项目、体验性微项目、虚拟性微项目,使学生在产品优化过程中完成对科学概念的创建和探究,达成认知链与素养链的并进,实现做思共生。

关键词：小学科学工程类课程微项目学习跨学科融合做思共生

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小学生科学“四项学力”增值评价校本化实践

教学与管理 2024年第8期 63-67页

作者：吴国荣浙江省嘉善县第二实验小学

教育新时代的到来将彻底转变原有的教学评价方式。小学生科学学习评价可以从核心素养出发,提炼出基于科学素养的“四项学力”,通过分析科学素养增值评价现状的“痛点”,探寻增值评价“节点”,厘清增值评价“评什么”的问题,建立四项学... 详细信息

教育新时代的到来将彻底转变原有的教学评价方式。小学生科学学习评价可以从核心素养出发,提炼出基于科学素养的“四项学力”,通过分析科学素养增值评价现状的“痛点”,探寻增值评价“节点”,厘清增值评价“评什么”的问题,建立四项学力“如何评”的机制,建构增值评价“怎样增”的路径。从而建立起一个长期追踪学生学习能力增值状况的评价系统,给学生可持续发展创造可量化的维度,实现科学素养的增值。

关键词：小学科学四项学力增值评价

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趣事显童真，妙笔绘童心

作文成功之路 2024年第24期 32-34页

作者：李翠萍山东省临沭县临沭街道中心小学

小学阶段有许多与“童年”相关的写作主题，无论是部编教材三年级上册第八单元的“那次玩得真高兴”，还是四年级上册第六单元的“记一次游戏”，都要求作者从生活中寻找灵感，有条理、有逻辑地讲述有趣的故事，表达内心的感受，从而展...

小学阶段有许多与“童年”相关的写作主题，无论是部编教材三年级上册第八单元的“那次玩得真高兴”，还是四年级上册第六单元的“记一次游戏”，都要求作者从生活中寻找灵感，有条理、有逻辑地讲述有趣的故事，表达内心的感受，从而展现童真童趣。那么，要达到这些要求，该从哪些方面着手呢？

关键词：

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美文表心意,妙笔诉真情

作文成功之路 2024年第22期 68-70页

作者：孙兴元山东省临沭县郑山街道中心小学

部编小学语文教材六年级上册第八单元的写作主题为“有你，真好”。这篇作文看似简单，实则需要精心构思。在写作过程中，需要先选定描写对象，然后通过生动细腻的文字来刻画人物形象，同时在作文中要巧妙融入真情情感。一、写写“你”...

部编小学语文教材六年级上册第八单元的写作主题为“有你，真好”。这篇作文看似简单，实则需要精心构思。在写作过程中，需要先选定描写对象，然后通过生动细腻的文字来刻画人物形象，同时在作文中要巧妙融入真情情感。一、写写“你”的模样寻找写作素材，确定写作方向，是写作的第一步。只有确定好要写的内容，才能避免出现跑题、偏题的问题。

关键词：

MAX胚系突变相关嗜铬细胞瘤和副神经节瘤综合征:多发性内分泌肿瘤5型

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中华外科杂志 2024年第8期62卷 798-804页

作者：戚晓平陈卫英方旭栋连碧珺俞洪元王军伟杭州医学院联勤保障部队第九O三医院肿瘤泌尿外科杭州310004 温州医科大学附属浙江省台州医院杭州医学院附属恩泽医院台州恩泽医疗中心(集团)泌尿外科台州317000 浙江省天台县人民医院急重症医学科台州317200

基于分子诊断和分子分型的遗传性嗜铬细胞瘤(PHEO)和副神经节瘤(PGL)综合征(PPGLs)的个体化精准管理日益得到关注和实践。近年来新发现的MAX胚系突变相关PPGLs,呈常染色体显性遗传,临床罕见。为提高认识并探索个体化的有效诊治措施,对2... 详细信息

基于分子诊断和分子分型的遗传性嗜铬细胞瘤(PHEO)和副神经节瘤(PGL)综合征(PPGLs)的个体化精准管理日益得到关注和实践。近年来新发现的MAX胚系突变相关PPGLs,呈常染色体显性遗传,临床罕见。为提高认识并探索个体化的有效诊治措施,对2011年1月至2024年2月发表的相关文献进行系统复习,累计77个MAX胚系突变家系共101例患者。MAX胚系突变分属于44种突变类型,涉及MAX的所有5个外显子,多集中于第3、4号外显子(64.4%,65/101);主要为无义突变和错义突变(72.3%)、部分为大片段缺失和内含子变异,基因融合突变少见;约10%的家系患者中存在亲本起源效应。101例患者中,96例(95.0%)发生PHEO,双侧61例,单侧35例;诊断年龄为(31.7±10.9)岁(范围:13~80)岁,男女比例1.2∶1;其中15例为转移性PHEO。11例合并胸腹部PGL。8例(7.9%)合并功能性垂体腺瘤。12例(11.9%)发生其他神经内分泌肿瘤(NET),其中合并PHEO 8例(甲状旁腺功能亢进4例,神经母细胞瘤、盆腔神经节神经母细胞瘤/神经节细胞瘤、甲状腺髓样癌和C细胞增生各1例)。6例(5.9%)合并非NET包括舌鳞状细胞癌、甲状腺乳头状癌、前列腺癌、肾嗜酸性细胞瘤、乳腺癌合并肾嗜酸性细胞瘤、胸软骨肉瘤合并多灶性肺腺癌各1例。另5例(5.0%)突变者不合并PHEO,其中4例仅发生单一的其他NET(神经节细胞瘤2例、腹部神经母细胞瘤1例、胰腺NET 1例),1例儿童为无症状携带者。MAX突变相关PPGLs,发病年龄小,外显率高,表型独特,可能是一种新型多发性内分泌肿瘤(MEN)或是MEN 5型。所有MAX突变者应进行PPGL、垂体腺瘤、甲状旁腺功能亢进和(或)神经节神经瘤(神经母细胞瘤)等神经嵴起源疾病的全面基线评估,并考虑双侧和(或)PHEO转移的风险。对PPGLs合并如功能性垂体腺瘤等其他NET的患者,应进行至少包括MAX基因在内的遗传学检测和家系筛查。

关键词：多发性内分泌瘤病嗜铬细胞瘤副神经节瘤垂体腺瘤 MAX基因

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图书馆破案记

中小学班主任 2024年第5期 19-20页

作者：方丹平浙江省玉环市龙溪中心小学

班会背景“双减”政策下,图书馆、博物馆、科技馆等公共场所成了学生们的好去处。但通过观察,笔者发现图书馆中的不文明行为层出不穷。本节班会课以图书馆的不文明现象为切入点,旨在培养学生讲文明、懂礼仪的好品质。班会目标1.通过对... 详细信息

班会背景“双减”政策下,图书馆、博物馆、科技馆等公共场所成了学生们的好去处。但通过观察,笔者发现图书馆中的不文明行为层出不穷。本节班会课以图书馆的不文明现象为切入点,旨在培养学生讲文明、懂礼仪的好品质。班会目标1.通过对图书馆破案线索的逐步破解,知晓图书馆的不文明现状,了解图书馆的不文明行为。2.通过“标识连连看”“分贝模拟”游戏,掌握“阅读标识”“调整音量”的方法,树立公共文明意识。

关键词：班会课不文明现象公共文明不文明行为科技馆图书馆公共场所连连看