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指向“教—学—评”一致性的课堂闭环架构——以《道德与法治》二年级上册《我是班级值日生》一课为例

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教学月刊（小学版）（综合） 2024年第1期 34-38页

作者：朱文雅浙江省嘉兴市海盐县实验小学教育集团

在课堂教学过程中,教师的教、学生的学和对学生学习结果的评价处在一个闭环中,三者相互协调、相互配合、相互促进。针对“教—学—评”过程中存在的问题,教师可从要素解构、评价先导、任务整合等方面入手,建构符合“教—学—评”一致性... 详细信息

在课堂教学过程中,教师的教、学生的学和对学生学习结果的评价处在一个闭环中,三者相互协调、相互配合、相互促进。针对“教—学—评”过程中存在的问题,教师可从要素解构、评价先导、任务整合等方面入手,建构符合“教—学—评”一致性的课堂闭环,发挥道德与法治的育人价值。

关键词：道德与法治 “教—学—评”一致性课堂闭环

任务群视域下习作单元教学策略探析——以三下第五单元为例

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小学教学设计 2024年第10期 62-64,70页

作者：陈新佳浙江省嘉兴市海盐县实验小学教育集团

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。”那么,如何以学习任务群重构习作单元学习内容?笔者以三下第五单元为例,阐述习作单元整组教学路径,展现习作系统化的教学过程。

关键词：单元教学单元整组教学策略探析学习任务群三下义务教育语文课程标准习作语文课程内容

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“语迟”幼儿成长记

儿童与健康 2024年第1期 8-9页

作者：陈芳园浙江省嘉兴市盐官镇丰士幼儿园

幼儿园阶段的孩子大多活泼好动、善于交流,但也有个别孩子开口较迟,语言发展缓慢。我们班就有这么一个男孩,当被人注视时,他的眼神会不停地躲闪,不敢直视别人;对家长的呼喊也置之不理,会喊爸爸妈妈,但不会表达自己的想法,也无法回答成... 详细信息

幼儿园阶段的孩子大多活泼好动、善于交流,但也有个别孩子开口较迟,语言发展缓慢。我们班就有这么一个男孩,当被人注视时,他的眼神会不停地躲闪,不敢直视别人;对家长的呼喊也置之不理,会喊爸爸妈妈,但不会表达自己的想法,也无法回答成人的提问;在幼儿园里,他也从不主动与同伴、老师互动。

关键词：幼儿成长幼儿园善于交流发展缓慢

剧润童心:小学校园心理剧校本课程的建设与实践

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中小学心理健康教育 2024年第11期 18-21页

作者：朱家浩浙江嘉兴市海盐县横港小学嘉兴314312

目前学校心理课程建设存在课程内容“零散化”、课程实施“浅层化”、课程评价“忽视化”等问题,由此以校园心理剧为育心载体,积极建设“剧润童心”校园心理剧校本课程群。为此,学校架构了“主题化”课程内容、“进阶化”课程实施与“... 详细信息

目前学校心理课程建设存在课程内容“零散化”、课程实施“浅层化”、课程评价“忽视化”等问题,由此以校园心理剧为育心载体,积极建设“剧润童心”校园心理剧校本课程群。为此,学校架构了“主题化”课程内容、“进阶化”课程实施与“三全化”课程评价的校园心理剧校本课程体系,让学生在学习与参与过程中生成积极的心理素养,提升心理自助的能力,促进心理问题的精准追踪,真正转变学生认知、行为与心理上的问题偏差,实现身心健康发展。

关键词：校本课程课程评价心理剧

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素养导向下的小学道德与法治期末命题探索

教学月刊（小学版）（综合） 2024年第6期 4-7页

作者：余爱娟浙江省嘉兴市海盐县实验小学教育集团

期末命题是道德与法治课程评价的重要环节。为了达到《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》对评价提出的要求,教师应“基于素养立意,整体设计命题;创设任务情境,具象测评能力;实施多元追问,拓展延伸思维”,以课程目标和课程内容为... 详细信息

期末命题是道德与法治课程评价的重要环节。为了达到《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》对评价提出的要求,教师应“基于素养立意,整体设计命题;创设任务情境,具象测评能力;实施多元追问,拓展延伸思维”,以课程目标和课程内容为基本依据,关注道德与法治课程的基本理念和基本特征,开展多元、开放、整体的评价。

关键词：素养导向道德与法治评价命题

探讨老年综合评估及早期干预对改善老年住院患者营养状态及日常生活能力的价值

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第6期 0097-0100页

作者：蒋志英浙江省嘉兴市海盐县康复护理院老年医学科浙江嘉兴314300

探讨老年综合评估及早期干预对改善老年住院患者营养状态及日常生活能力的价值。方法择取浙江省嘉兴市海盐县康复护理院内的60例老年住院患者加入本次研究,病例搜集时间为2021年01月到2023年06月,其中30例为对照组(常规治疗+营养干预)... 详细信息

探讨老年综合评估及早期干预对改善老年住院患者营养状态及日常生活能力的价值。方法择取浙江省嘉兴市海盐县康复护理院内的60例老年住院患者加入本次研究,病例搜集时间为2021年01月到2023年06月,其中30例为对照组(常规治疗+营养干预),30例为研究组(在对照组治疗基础上+老年综合评估及早期干预),对比两组干预效果。结果干预后,各项血清指标水平、日常生活能力、营养状态分析对比,发现,研究组较优,且(P<0.05)。结论老年综合评估及早期干预的应用,对于老年住院患者营养状态的改善及日常生活能力的提升具有积极作用,临床借鉴价值较高。

关键词：老年综合评估早期干预老年住院患者营养状态日常生活能力

阴道用乳杆菌活菌胶囊联合替硝唑栓治疗老年性阴道炎的临床疗效观察

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第9期 0029-0032页

作者：甘利群浙江省嘉兴市海盐县通元镇卫生院妇产科浙江嘉兴314305

分析治疗老年性阴道炎中采用乳杆菌活菌胶囊联合替硝唑栓治疗价值。方法对在我院治疗阴道炎的60例老年患者开展研究,以乱数表法作为分组标准,各30例,并定为观察组(阴道用乳杆菌活菌胶囊联合替硝唑栓)与对照组(替硝唑栓),根据结果评评... 详细信息

分析治疗老年性阴道炎中采用乳杆菌活菌胶囊联合替硝唑栓治疗价值。方法对在我院治疗阴道炎的60例老年患者开展研究,以乱数表法作为分组标准,各30例,并定为观察组(阴道用乳杆菌活菌胶囊联合替硝唑栓)与对照组(替硝唑栓),根据结果评评估联合用药的疗效。结果治疗后,观察组治疗效果较高,其并发症发生概率低,炎性因子指标改善较好,与对照组相比,P<0.05。结论在对老年性阴道炎进行临床疗效观察中,联合治疗取得了良好的效果,帮助患者缓解症状,提高治疗效果,并且没有并发症的发生,是一种有效的治疗老年性阴道炎的方法。

关键词：阴道用乳杆菌活菌胶囊替硝唑栓老年性阴道炎

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猫咪瞳孔的秘密

课堂内外（小学版） 2024年第9期 46-47页

作者：周思妤(文/图) 江晓晖(图) 潘煜(导师) 浙江省嘉兴市海盐县实验小学教育集团不详

“可可豆”们喜欢猫咪吗?猫咪的瞳孔也有学问,来看看思妤同学的科学笔记吧!大家平时观察过猫咪的瞳孔吗?我发现猫咪的瞳孔可以“一日三变”,就像变魔术一样。

关键词：可可豆瞳孔三变

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幼儿园生态游戏场的建构及其活动实施

学前教育研究 2024年第1期 87-90页

作者：吴桢映浙江省慈溪市实验幼儿园教育集团慈溪315300

遵从自然规律的教育可以更好地塑造完整的儿童。以生态为基本视域,将幼儿的学习场分为自然、生活和生产,强调幼儿学习的主体性、探究性和愉悦性,是幼儿自然教育的应有之义。幼儿园可以通过建构自然游戏场、生活游戏场和生产游戏场的方... 详细信息

遵从自然规律的教育可以更好地塑造完整的儿童。以生态为基本视域,将幼儿的学习场分为自然、生活和生产,强调幼儿学习的主体性、探究性和愉悦性,是幼儿自然教育的应有之义。幼儿园可以通过建构自然游戏场、生活游戏场和生产游戏场的方式来为幼儿创设完整的学习环境,通过情景体验、任务驱动和问题探究的方式来促进幼儿的深度学习。

关键词：生态游戏场自然教育自主探究园本课程