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浅议大型水闸工程的运行与管理的有效策略

低碳世界 2022年第4期12卷 108-110页

作者：林正标浙江省台州市黄岩区永宁江事务中心浙江台州318020

为了保障大型水闸工程的安全、稳定运行,本文对水闸工程运行中出现的问题进行分析,提出相应的解决措施,并详细探究了水闸工程安全管理模式,从而保证大型水闸工程运行的稳定性以及安全性,为水利工程的稳定运行奠定了坚实的基础,以期为相... 详细信息

为了保障大型水闸工程的安全、稳定运行,本文对水闸工程运行中出现的问题进行分析,提出相应的解决措施,并详细探究了水闸工程安全管理模式,从而保证大型水闸工程运行的稳定性以及安全性,为水利工程的稳定运行奠定了坚实的基础,以期为相关工作人员提供参考。

关键词：大型水闸工程运行管理有效策略

浙江省台州市黄岩区永宁江排涝工程水情分析与强排工程建设探讨

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农村经济与科技 2017年第12期28卷 54-54页

作者：王建领台州市黄岩区永宁江管理局浙江台州318020

黄岩区永宁江地处浙东南沿海,常年雨量充沛(年平均降雨量约1600mm),属亚热带季风气候地区,每年受台风影响次数多,范围大,强降雨,常使河口建有大型水闸的永宁江因海潮水顶托,无法将永宁江的洪涝水及时排入椒江流入东海,为解决永宁江洪涝... 详细信息

黄岩区永宁江地处浙东南沿海,常年雨量充沛(年平均降雨量约1600mm),属亚热带季风气候地区,每年受台风影响次数多,范围大,强降雨,常使河口建有大型水闸的永宁江因海潮水顶托,无法将永宁江的洪涝水及时排入椒江流入东海,为解决永宁江洪涝水的出路问题,建设强排工程(泵站)已成为可能。

关键词：永宁江洪涝水分析强排工程建设探讨

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利用教材题组发展学生数学思维的实践与反思

小学教学设计 2022年第11期 13-15页

作者：戴梦竹浙江省台州市黄岩区实验小学

题组设计是浙教版《数学》教材的重要特色之一。好的题组能有效帮助学生在学习新知时降低探究难度,在应用概念时避免机械操练,感受自主创造、自觉内化的乐趣,促进数学思维和数学情感的积极发展。以下尝试对教材中的题组编写策略进行一... 详细信息

题组设计是浙教版《数学》教材的重要特色之一。好的题组能有效帮助学生在学习新知时降低探究难度,在应用概念时避免机械操练,感受自主创造、自觉内化的乐趣,促进数学思维和数学情感的积极发展。以下尝试对教材中的题组编写策略进行一定的整理和反思,以方便一线教师共同读懂、用好,乃至借鉴创编相应的练习。

关键词：机械操练应用概念一线教师题组自主创造数学思维《数学》教材编写策略

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如何更好地理解分数化成有限小数中的规律

小学数学教师 2024年第3期 86-87页

作者：郑群浙江省台州市黄岩区实验小学

如何引导学生发现什么样的分数能化成有限小数并理解其中的规律?可以采用以下教学过程。一、方法讨论,扩大思维空间,1.出示以下三个分数,要求学生把它们化成小数。

关键词：有限小数思维空间分数化成如何引导规律理解学生

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例谈培养学生思辨能力的策略

教学月刊（小学版）（综合） 2022年第7期 63-66页

作者：李爱琴浙江省台州市黄岩区实验小学 318000

思辨能力能帮助学生对遇到的问题进行合理的判断和分析,并在此基础上理性地解决问题。小学道德与法治学科具有综合性的特点,是培养学生思辨能力的有效载体。具体而言,教师应“于情境浸润中激发思辨意识;于课堂生成中强化思辨过程;于多... 详细信息

思辨能力能帮助学生对遇到的问题进行合理的判断和分析,并在此基础上理性地解决问题。小学道德与法治学科具有综合性的特点,是培养学生思辨能力的有效载体。具体而言,教师应“于情境浸润中激发思辨意识;于课堂生成中强化思辨过程;于多维整合中提升思辨能力”,帮助学生在成长中做出正确的判断和选择。

关键词：思辨道德与法治情境问题

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聆听——打开心灵之门的“通行证”

天津教育 2024年第9期 125-127页

作者：郑淼浙江省台州市黄岩区北城街道中心小学

聆听完整的音乐课程,就像一把金钥匙打开了一扇大门,将音乐的世界完全敞开,在小学音乐课堂教学中,更能发挥连接不同时空的纽带作用。结合学生的个性特点,聆听音乐可以为下一步的教学内容做深层次的铺垫,从而提高课堂效率,使学生迅速进... 详细信息

聆听完整的音乐课程,就像一把金钥匙打开了一扇大门,将音乐的世界完全敞开,在小学音乐课堂教学中,更能发挥连接不同时空的纽带作用。结合学生的个性特点,聆听音乐可以为下一步的教学内容做深层次的铺垫,从而提高课堂效率,使学生迅速进入音乐学习氛围,增加音乐学习的趣味性。因此,作为引领学生进入音乐世界的“通行证”,欣赏音乐的重要性不言而喻。

关键词：引领学生小学音乐课堂教学心灵之门纽带作用音乐课程提高课堂效率欣赏音乐教学内容

聚焦生活体验强化语言运用——小学语文“实用性阅读与交流”任务群的建构

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天津教育 2024年第17期 180-182页

作者：谢芳浙江省台州市黄岩区东城街道中心小学

小学语文是一门兼具工具属性与人文特性的综合课程，以培养学生热爱国家通用文字、感受语言文字特点、形成个性表达能力为基本功能。核心素养导向更加强调语文课程的时代性、综合性与实践性，传统的以孤立知识点为载体的教学模式弊端日...

小学语文是一门兼具工具属性与人文特性的综合课程，以培养学生热爱国家通用文字、感受语言文字特点、形成个性表达能力为基本功能。核心素养导向更加强调语文课程的时代性、综合性与实践性，传统的以孤立知识点为载体的教学模式弊端日益突出，难以满足育人新要求。为此，新课标提出学习任务群的内容呈现模式，以生活为基础、以主题为引领、以任务为驱动，为学生构建真实、深刻的语用认知场域，成为撬动小学语文教学转型的支点。对于广大一线教师而言，

关键词：

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涵泳法:提升阅读能力的有效路径

小学语文 2023年第2期 41-44,53页

作者：牟陈婉浙江省台州市黄岩区头陀镇中心小学

“涵泳”是中国古代传统的阅读方法,强调多读、熟读、精思,尤为注重阅读者的主体地位,与我国小学语文课程改革提倡的阅读教学理念相契合。目前,大部分小学语文阅读教学的模式较为单一,无法将阅读与教学有机结合,常常使学生在课文学习中... 详细信息

“涵泳”是中国古代传统的阅读方法,强调多读、熟读、精思,尤为注重阅读者的主体地位,与我国小学语文课程改革提倡的阅读教学理念相契合。目前,大部分小学语文阅读教学的模式较为单一,无法将阅读与教学有机结合,常常使学生在课文学习中走马观花,难以走进文本。分析当下各类阅读教学模式的优势,以课堂实践为研究基础,深入分析将涵泳法与小学语文教学有机融合的方法,可为教师开展阅读教学提供借鉴。

关键词：涵泳法阅读教学阅读能力

浅论小学中年级硬笔书法古诗专项教学的有效策略

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中国篆刻（钢笔书法） 2023年第4期 85-89页

作者：叶新浙江省台州市黄岩区江口街道第二小学

写字是义务教育阶段语文教学的重要内容,也是学生个人素养的重要体现。本文立足小学四年级写字教学实践,从教学内容的组织优化、技法的专项训练、学法指导、示范引领、创新评价等方面论述小学中年级硬笔书法教学的主要实施策略,探索通... 详细信息

写字是义务教育阶段语文教学的重要内容,也是学生个人素养的重要体现。本文立足小学四年级写字教学实践,从教学内容的组织优化、技法的专项训练、学法指导、示范引领、创新评价等方面论述小学中年级硬笔书法教学的主要实施策略,探索通过有效的系统化教学和专项练习以期提高学生的书写能力和水平。

关键词：写字硬笔书法古诗专项临写