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体育选项教学的调查研究及建议——以浙江省余姚中学为例

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运动 2013年第8期 83-83,89页

作者：赵智莉浙江省余姚中学浙江余姚315400

本文对我校实施《普通高中体育与健康课程标准》的情况进行了调查研究,并提出了一定的建议,为更好地进行选项教学提供一定的数据及理论参考。

关键词：选项教学高中生抽样调查合理选项

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浙江省余姚中学校本培训的实践与探索

中小学教师培训 2002年第3期 63-63页

作者：施绍文浙江省余姚中学

校本培训是教师继续教育的重要模式,也是教师学习新知识,掌握新技能,提高全面素质的有效途径之一.

关键词：校本培训中学中等学校实践与探索余姚浙江省

大气为人,大智谋事,大爱行天下——浙江省余姚中学教育真谛实录

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基础教育课程 2015年第10期 52-58页

作者：陶继新王胜战余姚中学

享有一流名气的余姚中学,不但重视师德建设,倡导＂心中有大爱＂,还要求教师秉承＂学术至上＂,用知识装备人生。通过实施＂高效课堂建设年＂、开设一堂公开课等活动,探索出＂以学定教,精讲多学＂的教学模式。展示出胸怀天下,心系苍生,真... 详细信息

享有一流名气的余姚中学,不但重视师德建设,倡导＂心中有大爱＂,还要求教师秉承＂学术至上＂,用知识装备人生。通过实施＂高效课堂建设年＂、开设一堂公开课等活动,探索出＂以学定教,精讲多学＂的教学模式。展示出胸怀天下,心系苍生,真诚做人,踏实干事的长衫精神、人生境界和价值追求。字里行间,激情浩荡,正气升腾,跳动着生命的旋律。如同炽烈的火焰,燃起天地间的博大。

关键词：中学教育余姚大爱浙江省大气智谋实录人生境界

穿越文言的丛林,感悟教学的诗意——浙江省余姚中学周安民的文言文教学探析

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教学月刊（中学版） 2013年第6期 14-17页

作者：方龙云《教学月刊:中学下旬版》编辑部

【名师档案】周安民，1965年11月出生、1988年毕业于浙江师范大学中文系本科，曾长期在农村中学任教，现任余姚中学办公室主任。曾先后被评为余姚市优秀教师、余姚市十大优秀青年、余姚．市优秀专业人才、余姚．市名教师、宁波市名教师... 详细信息

【名师档案】周安民，1965年11月出生、1988年毕业于浙江师范大学中文系本科，曾长期在农村中学任教，现任余姚中学办公室主任。曾先后被评为余姚市优秀教师、余姚市十大优秀青年、余姚．市优秀专业人才、余姚．市名教师、宁波市名教师、浙江省教科研先进个人。2010年获浙江省“春蚕奖”。编著并出版了《世界文学名著欣赏指津》《中学成语教学讲座》《与学生一起成长》《穿越文言文的丛林》《中学文言文阅读新视野》等5本专著，主编并出版了《最新中学古汉语实用字典》《中学文言文探究性阅读》等6本教学用书。

关键词：文言文教学农村中学余姚市浙江省感悟教学丛林安民诗意

追求卓越以文化人——浙江省余姚中学校长王胜战访谈录

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教学月刊（中学版） 2012年第4期 3-6页

作者：方程《数学月刊:中学下旬版》编辑部

王胜战，1967年12月出生，中共党员，中学高级教师，现任余姚中学校长、书记。

关键词：中学校长以文化人余姚访谈录浙江省中共党员高级教师

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学生每天的精神快餐——浙江省余姚市舜水中学《德育微课》之校本设计

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基础教育课程 2014年第12期 18-24页

作者：陈卫东浙江省余姚市舜水中学

一、校本设计背景（一）回应社会对有效德育的呼唤当前,德育工作的大环境日益改善,德育呈现出了不少新气象。但是,德育依然缺乏针对陸、有效性。究其原因,不可忽略的因素之一,便是德育停留在工作层面的居多,能形成德育课程体系的又太少... 详细信息

一、校本设计背景（一）回应社会对有效德育的呼唤当前,德育工作的大环境日益改善,德育呈现出了不少新气象。但是,德育依然缺乏针对陸、有效性。究其原因,不可忽略的因素之一,便是德育停留在工作层面的居多,能形成德育课程体系的又太少。2011年,教育部部长袁贵仁在《加强青少年思想道德教育工作》一文中就指出,教育工作的首要任务是：＂依据青少年思想道德形成的特点和规律,准确规范各阶段德育目标，科学而整体地规划学校德育课程体系。”在这明确的理念指导下，我们学校，结合社会实际需求、结合学生身心发展特点祁新课程教育理念，从“高、大、繁”走向“短、小、易”，从“国本”走向“校本”。这是新收育形势下，学校德育课程建设的必然选择。为回应社会对有效德育的呼唤，我们的选择更是应时而发，且一路探究，任重道远。

关键词：德育工作 “校本” 设计背景学生思想道德教育工作余姚市浙江省德育课程体系

浙江省余姚市中学生抑郁症状流行现状及影响因素分析

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疾病监测 2023年第2期38卷 197-201页

作者：史珊珊周振宇符展豪鲍璐芳余姚市疾病预防控制中心浙江余姚315400 余姚市阳明中学浙江余姚315400

目的了解浙江省余姚市中学生抑郁症状流行情况,探索抑郁症状的影响因素,为促进中学生心理健康制定科学干预措施提供依据。方法于2021年8—10月采用分层整群抽样法,对余姚市2所初中、2所普通高中和1所职业技术学校的学生进行问卷调查,... 详细信息

目的了解浙江省余姚市中学生抑郁症状流行情况,探索抑郁症状的影响因素,为促进中学生心理健康制定科学干预措施提供依据。方法于2021年8—10月采用分层整群抽样法,对余姚市2所初中、2所普通高中和1所职业技术学校的学生进行问卷调查,采用流调中心用抑郁量表(CES-D)评估抑郁症状,Poisson回归分析中学生抑郁症状出现的影响因素。结果共发放问卷1 378张,回收1 374张,回收有效率为99.71%;CES-D量表得分为(12.95±4.76)分,抑郁症状检出率为17.90%;女性检出率(21.53%)高于男性(14.37%),差异有统计学意义(P 0.05);Poisson回归分析结果显示,女性(OR=1.465)、居住在乡镇(OR=1.450)、住校(OR=3.498)、过去30 d内受到家长打骂(OR=1.795)、过去1年内因病休学(OR=3.031)、过去1年内受到过严重伤害(OR=3.177)、过去30 d内受到过校园欺凌(OR=2.133)和网络成瘾(OR=1.747)是出现抑郁症状的危险因素。结论浙江省余姚市中学生抑郁症状检出率为17.90%,需要引起有关部门高度重视,积极制定科学有效的心理干预措施。

关键词：中学生抑郁症状影响因素干预

浙江省余姚市城北中学校园生态系统的变化现状及发展研究

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科技信息 2007年第5期 14-14,12页

作者：罗建听余姚市城北中学科学教研室浙江余姚315400

当代中国教育迅猛发展,校园越建越美,有的是一次性投入,有的是长年积累,这里我介绍的是城北中学校园生态系统的缓慢、艰难发展而成为健康的生态系统的过程。

关键词：校园生态系统植物动物微生物发展策略动迁移植

基于学科大概念的“四构—4C”单元整体教学策略与实践——以“氮及其化合物”为例

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中学化学 2025年第1期 7-10页

作者：陈巧萍成则丰浙江省余姚中学 315400

阐述了非金属元素教学的大概念层级结构,以学科大概念“基于物质类别和元素价态二维视角认识元素及其化合物的性质与转化”为统领,开展氮及其化合物单元教学,构建了包含情境初构、知识建构、本原解构、应用重构的“四构”单元教学路径,... 详细信息

阐述了非金属元素教学的大概念层级结构,以学科大概念“基于物质类别和元素价态二维视角认识元素及其化合物的性质与转化”为统领,开展氮及其化合物单元教学,构建了包含情境初构、知识建构、本原解构、应用重构的“四构”单元教学路径,以及聚类教学(Clustering)、概念提取(Conceptualizing)、关联内化(Correlating)、迁移应用(Changing)的“4C”课时教学模式,形成“四构—4C”单元教学策略,并应用于高中化学单元整体教学实践。

关键词：四构—4C 单元整体教学氮及其化合物高中化学