检索结果-南通市图书馆

中学数学教学参考 2024年第23期 31-34页

作者：黄瑞华浙江省乐清市大荆镇第一中学

1引言.课堂是教学的主阵地,学生的发展是教学的出发点和落脚点,教学是“教师引起、维持和促进学生学习的所有行为”,学生是否始终积极地、有效地、深度地学习是判定教学效果的主要标准。无论什么教学模式、教学方法都遵循这个标准。

关键词：学生的发展教学效果教学方法促进学生学习教学模式学习深度主阵地课堂

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小学数学教学中学生空间想象力的培养探究

教育信息化论坛 2024年第8期 18-20页

作者：叶海苹乐清市乐成第一小学浙江温州325600

培养小学生的数学空间想象力是当下小学数学教学目标之一,而单纯依赖教师的口头指导无法达成这一目标。小学生所掌握的知识面狭窄,且其生活阅历尚浅、空间想象力不丰富,因此,教师应将锻炼小学生的数学空间想象力这一教学目标贯穿小学数... 详细信息

培养小学生的数学空间想象力是当下小学数学教学目标之一,而单纯依赖教师的口头指导无法达成这一目标。小学生所掌握的知识面狭窄,且其生活阅历尚浅、空间想象力不丰富,因此,教师应将锻炼小学生的数学空间想象力这一教学目标贯穿小学数学课堂教学全过程,活用各类教育资源,以实现对小学生空间想象力的培养。基于此,从教学实践出发,对数学层面的空间想象力进行定义,探究培养小学生空间想象力的基本要素,并提出一系列在小学数学教学中培养学生空间想象力的方法,以有效培养小学生的数学空间想象力。

关键词：小学数学空间想象力数形结合

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我劝妈妈守秩序

小猕猴（学习画刊） 2024年第12期 30-31页

作者：曹怀洁王旭芝(指导) 浙江省乐清市柳市镇实验小学不详

2024年3月30日星期六晴我的妈妈是一名外科医生,今天早上,她带我去她工作的医院做身体检查。今天是周六,排队等候检查的人实在是太多了,我们等了一个多小时,前面居然还有十几个人!

关键词：身体检查外科医生排队等候妈妈

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小初有效衔接的英语单词拼读教学行动研究

校园英语 2024年第3期 37-39页

作者：吴月浙江省乐清市柳市镇黄华实验学校

有效的英语单词拼读教学有助于提高小学生的英语单词拼读能力。针对当前我校小学生英语单词拼读困难的难题以及我校小学与初中英语单词语音教学存在断层现象的问题，并结合我校为九年一贯制农村学校的实际，笔者以所执教的五（1）班学... 详细信息

有效的英语单词拼读教学有助于提高小学生的英语单词拼读能力。针对当前我校小学生英语单词拼读困难的难题以及我校小学与初中英语单词语音教学存在断层现象的问题，并结合我校为九年一贯制农村学校的实际，笔者以所执教的五（1）班学生为研究对象，开展了为期一学期（2023年2月-2023年6月）小初有效衔接的英语单词拼读教学行动研究。笔者尝试将自然拼读教学与音标教学进行有效结合，探索出四大有效策略，即说唱英语儿歌歌谣、巧用绘本、辅用写绘和活用游戏。笔者运用上述策略帮助大部分学生掌握了单词拼读技巧，提高了单词拼读能力以及词汇学习效率，改善了英语单词拼读教学，提高了自身的语音教学能力，为其他学校英语单词拼读教学的开展提供范例。

关键词：英语单词拼读教学自然拼读教学音标教学行动研究

在山海的故乡拾起童年的落叶贝瓣——读《大海留言册》

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作文新天地 2024年第30期 51-53页

作者：丁建顺浙江省乐清市北白象镇第三小学

提到《大海留言册》的作者山叶，还得从我的老乡、原浙江省“领雁工程”省级骨干校长培训班的同学、宁波市北仑区实验小学校长、一位优秀的童诗作家郁旭峰说起。多年前，郁校长向我介绍了山叶，如果不是这次写稿，竟没在意我们认识已有...

提到《大海留言册》的作者山叶，还得从我的老乡、原浙江省“领雁工程”省级骨干校长培训班的同学、宁波市北仑区实验小学校长、一位优秀的童诗作家郁旭峰说起。多年前，郁校长向我介绍了山叶，如果不是这次写稿，竟没在意我们认识已有七八年了。山叶的老家是“神仙居住的地方”——浙江仙居。我一直坚信一方水土养一方人，家庭环境也深深地影响着孩子。相信海的睿智和无际，山的厚重和坦然，给了山叶的童年以滋润。

关键词：

在山海的故乡拾起童年的落叶贝瓣——读《大海留言册》

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作文新天地（小学版） 2024年第10期 51-53页

作者：丁建顺浙江省乐清市北白象镇第三小学

提到《大海留言册》的作者山叶,还得从我的老乡、原浙江省“领雁工程”省级骨干校长培训班的同学、宁波市北仑区实验小学校长、一位优秀的童诗作家郁旭峰说起。多年前,郁校长向我介绍了山叶,如果不是这次写稿,竟没在意我们认识已有七八... 详细信息

提到《大海留言册》的作者山叶,还得从我的老乡、原浙江省“领雁工程”省级骨干校长培训班的同学、宁波市北仑区实验小学校长、一位优秀的童诗作家郁旭峰说起。多年前,郁校长向我介绍了山叶,如果不是这次写稿,竟没在意我们认识已有七八年了。

关键词：领雁工程山叶小学校长宁波市北仑区留言册大海浙江省

基于主题意义的初中英语学科项目集群设计与实践

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中小学英语教学与研究 2024年第1期 34-38页

作者：张瑚唐若若浙江省温州市南浦实验中学

基于主题意义的初中英语学科项目集群是一种在主题意义统领下,多个具有一定内在关联的项目的集合。本文通过“分析多模态语篇,提炼主题意义,关注项目集群设计的整体性”“设定集群目标,细化子项目目标,关注项目集群设计的落实性”及“... 详细信息

基于主题意义的初中英语学科项目集群是一种在主题意义统领下,多个具有一定内在关联的项目的集合。本文通过“分析多模态语篇,提炼主题意义,关注项目集群设计的整体性”“设定集群目标,细化子项目目标,关注项目集群设计的落实性”及“拓宽多角度评价,聚焦评价反思,关注项目集群设计的过程性”三方面来阐述初中英语学科项目集群的设计和实践,以提升学生解决问题的关键能力,促进学生核心素养的融合培养.

关键词：初中英语项目集群主题意义

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善用STEM教思政

思想政治课教学 2024年第3期3卷 48-50页

作者：范晓贞浙江省金华实验中学

STEM教育倡导开展基于问题解决的多学科交叉综合的项目化学习,这与课程标准要求的跨学科主题教学具有高度一致性。思政课教学中运用STEM理念,通过创设真实情境,关注问题解决的过程,引导学生在掌握多学科知识与技能的基础上,创造性地迁... 详细信息

STEM教育倡导开展基于问题解决的多学科交叉综合的项目化学习,这与课程标准要求的跨学科主题教学具有高度一致性。思政课教学中运用STEM理念,通过创设真实情境,关注问题解决的过程,引导学生在掌握多学科知识与技能的基础上,创造性地迁移运用,对于落实育人目标、培养学生的创新思维具有重要价值。一、创设真实情境,建构课程育人目标图STEM教育强调“项目场域全景观”以培养学生的综合能力。

关键词：主题教学思政课教学迁移运用课程标准要求多学科交叉育人目标项目化学习跨学科

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爱唠叨的母亲

中学生天地（初中综合版）（A版） 2024年第3期 50-51页

作者：潘依娴朱大凤(图) 浙江省乐清市第二中学不详

从小到大,母亲是最爱崂叼的。不论是吃饭睡觉,还是学习,母亲总是会崂叻个没完:让我这多吃点,那多吃点;让我关掉台灯,快点睡觉;让我写作业时一定要认真……诸如此类,一张口便没完没了。小学时我曾写过一篇与母亲有关的作文,里面的内容大... 详细信息

从小到大,母亲是最爱崂叼的。不论是吃饭睡觉,还是学习,母亲总是会崂叻个没完:让我这多吃点,那多吃点;让我关掉台灯,快点睡觉;让我写作业时一定要认真……诸如此类,一张口便没完没了。小学时我曾写过一篇与母亲有关的作文,里面的内容大多已经忘了,但还记得那个比喻:“妈妈的嘴就像一把机关枪,一开始便停不下来。”

关键词：写作业睡觉小学母亲从小到大

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不一样的母爱

中学生阅读(初中版) 2024年第4期 40-41页

作者：何以媛浙江省乐清市康德寄宿学校

藏在谎言里的爱夕阳快要落下,整个世界都是金黄色的。一缕阳光照进厨房,给妈妈忙碌的身影披上一层暖色。“吃饭啦!”妈妈喊了一声,随后将热气腾腾的饭菜端上餐桌。我和妹妹以光速冲向洗手台,匆匆地冲了几下手,便赶紧坐到餐桌旁。看到那...

藏在谎言里的爱夕阳快要落下,整个世界都是金黄色的。一缕阳光照进厨房,给妈妈忙碌的身影披上一层暖色。“吃饭啦!”妈妈喊了一声,随后将热气腾腾的饭菜端上餐桌。我和妹妹以光速冲向洗手台,匆匆地冲了几下手,便赶紧坐到餐桌旁。看到那盘散发着诱人光泽的炒板栗,我和妹妹几乎同时举起筷子,向它发起了攻势。几分钟后,我俩嘴里都塞满了板栗,眼睛却仍死死地盯着盘内剩余的几个。我猛然想起妈妈还没吃,便将盘子推向妈妈,说:

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