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新课程背景下的校本教研员制度设计

教学与管理（中学版） 2006年第2期 27-29页

作者：李健浙江义乌市群星学校

一、当前中小学校本研修的困惑以校为本,立足本校实际情况进行教育教学研究和培训进修,已经成为众多学校的共识.但操作起来却是大多数教师因为校本研修而疲于奔命,效果大打折扣,主要有如下几种表现.

关键词：校本研修课程背景教研员设计教育教学研究以校为本培训进修中小学学校教师

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基于无痕教学模式的小学数学教学中错误资源的利用研究

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基于无痕教学模式的小学数学教学中错误资源的利用研究

2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（重庆会场）

作者：张跃太浙江省义乌市群星外国语学校

在小学数学的课堂教学中常常会出现错误。出现错误的时候,学生是一种十分内疚的心态,害怕这个错误会让人别人知道,所以,一般都是运用隐藏的方式以便不被别人发现。老师想要让课堂教学可以顺利的完成,自然是对于错误也是避之若浼,对于出... 详细信息

在小学数学的课堂教学中常常会出现错误。出现错误的时候,学生是一种十分内疚的心态,害怕这个错误会让人别人知道,所以,一般都是运用隐藏的方式以便不被别人发现。老师想要让课堂教学可以顺利的完成,自然是对于错误也是避之若浼,对于出现错误的学生当中批评。这种错误的解决方法极易对学生的心理受到伤害,让学生更加不愿意去正视错误,进而失去了找到正确答案的可能,渐渐的偏离了正确的道路。

关键词：小学数学错误资源无痕教学

不能让“惑”变成“祸”:提高学生质疑能力的研究——由“倍”不能作单位引发的思考

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小学教学参考 2020年第35期 23-24页

作者：刘友富浙江义乌市群星外国语学校 322000

及时关注学生的困惑,避免“惑”变成“祸”,提高学生的质疑能力,是提升教学效果的途径之一。教学“倍”时,从学生对“倍”不能作单位的困惑进行反思和研究,采用实验和调查问卷来了解学生质疑能力的现状及教师对学生质疑的态度和认识,分... 详细信息

及时关注学生的困惑,避免“惑”变成“祸”,提高学生的质疑能力,是提升教学效果的途径之一。教学“倍”时,从学生对“倍”不能作单位的困惑进行反思和研究,采用实验和调查问卷来了解学生质疑能力的现状及教师对学生质疑的态度和认识,分析影响学生质疑的因素,提出培养学生敢质疑、愿质疑、会质疑的教学策略。

关键词：疑惑质疑倍

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了解妈妈后才能制作“使用手册”

十几岁 2022年第22期 12-12页

作者：罗旋浙江省义乌市群星外国语学校

No.1让妈妈做我喜欢吃的饭菜方法（例：炸鸡块）基础篇：我想吃妈妈做的炸鸡块。妈妈真是做炸鸡块的专家，又想吃了。这样的话，使劲说。注意：不能夸奖别人家的料理。——节选自《妈妈使用手册》

关键词：

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小学语文阅读教学质量提升策略探析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第12期 76-77页

作者：郑雯浙江省金华市义乌市群星外国语学校浙江金华830000

阅读教学是小学语文教学中的重点部分,也是奠定学生语文学习基础的部分。小学生正处于形象思维和认识的发展过程,阅读教学可以更好的提高学生的思维意识,如此可以更好的提高小学生学习语文知识的效率。但是在当前的小学语文阅读教学中... 详细信息

阅读教学是小学语文教学中的重点部分,也是奠定学生语文学习基础的部分。小学生正处于形象思维和认识的发展过程,阅读教学可以更好的提高学生的思维意识,如此可以更好的提高小学生学习语文知识的效率。但是在当前的小学语文阅读教学中还存在一定的问题,需要小学语文教学认真分析这些问题,进而探究出有效的阅读教学策略来提高学生阅读的积极性和兴趣。本文对小学语文阅读教学质量提升策略进行了探析和阐述。

关键词：小学语文阅读教学质量效率提升策略

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小学高段语文阅读与作文教学的整合探讨

小学高段语文阅读与作文教学的整合探讨

2020课程教学与管理云论坛(重庆分会场)

作者：楼欢欢义乌市群星外国语学校

小学高段语文逐渐开始向中学语文转变。在教育内容和教育目的方面,它都倾向于与中学的语文教育相似,语文教育的两个重要内容是阅读和写作,这两个内容是整个语文教育的核心。因此,在中国小学高年级的教学中,如何将语文阅读与作文教学进... 详细信息

小学高段语文逐渐开始向中学语文转变。在教育内容和教育目的方面,它都倾向于与中学的语文教育相似,语文教育的两个重要内容是阅读和写作,这两个内容是整个语文教育的核心。因此,在中国小学高年级的教学中,如何将语文阅读与作文教学进行整合,是当前小学高段语文教学中的重点内容。基于此,本文从作文教学和语文阅读环节方面介绍了高年级语文教学中如何促进并整合学生的综合语文素养。

关键词：高段语文阅读作文教学整合探讨

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校园文化是系统工程

中小学管理 2002年第6期 13-14页

作者：王亚平浙江义乌市私立群星学校

一谈起校园文化，有的人把它理解为校园的美化，归结为校园物质环境的营造；有的人把它局限于开展第二课堂活动的范围，落脚于学生个性特长的培养。其实，这些理解是不全面的。校园文化既是学校风貌和个性的总和，也是社会上精神文... 详细信息

一谈起校园文化，有的人把它理解为校园的美化，归结为校园物质环境的营造；有的人把它局限于开展第二课堂活动的范围，落脚于学生个性特长的培养。其实，这些理解是不全面的。校园文化既是学校风貌和个性的总和，也是社会上精神文化和物质文化在学校的反映。……

关键词：精神文化物质文化校风学风管理制度学校环境校园文化

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探讨如何在小学体育教学中开展素质拓展训练

探讨如何在小学体育教学中开展素质拓展训练

2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（贵阳会场）

作者：朱俊飞义乌市群星外国语学校

随着教育方式的改革,提高了对学生素质的重视程度,美术、音乐、体育等各种各样的学科所存在的教学目标都有了一定的调整,特别是针对体育课程,其教学目标也有了越来越高的要求。素质教育拓展活动是一种在企业中广泛提高身体素质以及培养... 详细信息

随着教育方式的改革,提高了对学生素质的重视程度,美术、音乐、体育等各种各样的学科所存在的教学目标都有了一定的调整,特别是针对体育课程,其教学目标也有了越来越高的要求。素质教育拓展活动是一种在企业中广泛提高身体素质以及培养团队精神的训练方式,在体育课堂中可以被有效应用。本文主要阐述素质拓展训练在小学体育课堂中的应用意义和活动策略,以期提高小学体育课堂教学效果。

关键词：小学体育教学素质拓展训练

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如何在小学英语课堂教学中进行游戏教学

如何在小学英语课堂教学中进行游戏教学

2020教育信息化与教育技术创新学术研讨会年会

作者：楼欢欢义乌市群星外国语学校

随着新课改在小学英语教学中不断深化,老师在开展教学时也应积极转变思想观念,从学生角度出发探寻新的教学方法,以达到激发学生学习兴趣和提高英语教学质量。游戏作为新兴辅助教学手段之一,将其应用到小学英语教学中,既贴合小学生身心... 详细信息

随着新课改在小学英语教学中不断深化,老师在开展教学时也应积极转变思想观念,从学生角度出发探寻新的教学方法,以达到激发学生学习兴趣和提高英语教学质量。游戏作为新兴辅助教学手段之一,将其应用到小学英语教学中,既贴合小学生身心发展规律,又能够营造良好氛围,使小学英语教学有条不紊开展。本文结合游戏教学的作用,对其在小学英语课堂实践中的应用展开深入探索,以供参考。

关键词：小学英语游戏教学策略研究