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职业教育与民营经济融合发展的问题与实践——以浙江省为例

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职业技术教育 2024年第18期45卷 62-67页

作者：刘海明方益权温州职业技术学院瑞安学院温州325000 温州职业技术学院

职业教育与民营经济融合发展,是国家经济高质量发展的必然选择,是新技术应用人才供给的现实要求,是职业教育高质量发展的内在需要。以浙江省为研究区域,职业教育与民营经济融合发展存在社会认知与政府政策支持不足、民营经济参与职业教... 详细信息

职业教育与民营经济融合发展,是国家经济高质量发展的必然选择,是新技术应用人才供给的现实要求,是职业教育高质量发展的内在需要。以浙江省为研究区域,职业教育与民营经济融合发展存在社会认知与政府政策支持不足、民营经济参与职业教育动力缺乏、职业教育与民营经济融合深度不够的现实问题。从职业教育与民营经济融合发展的意义出发,提出政府应完善政策支持,营造职业教育与民营经济融合发展的积极环境;职业院校应提升学校实力,构建职业教育与民营经济融合发展的命运共同体;民营企业应树立社会责任感,构建职业教育与民营经济融合发展的长效机制等实践路径,以期为推动职业教育与民营经济高质量融合发展提供参考。

关键词：职业教育民营经济融合发展高质量发展

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高职院校产科教融合路径研究与实践

高等工程教育研究 2024年第2期 167-173页

作者：莫倩倩王向红黄婷婷温州职业技术学院招生就业处上海电子信息职业技术学院上海电子信息职业技术学院中德工程学院

新时代高职院校产科教融合发展是推动职业教育现代化、实现中国式现代化的内生力量。本文从探讨高职院校产科教融合的深刻意义入手,研究设计了高职院校服务区域经济发展的产科教融合路径,并在温州职业技术学院和上海电子信息职业技术学... 详细信息

新时代高职院校产科教融合发展是推动职业教育现代化、实现中国式现代化的内生力量。本文从探讨高职院校产科教融合的深刻意义入手,研究设计了高职院校服务区域经济发展的产科教融合路径,并在温州职业技术学院和上海电子信息职业技术学院进行了探索与实践。实践表明,通过构建立地式研发“三合”模式、“双链驱动”人才培养路径、产科教互动“四共”运行机制可以解决高职院校产、科、教分离的现实问题。本文旨在为国内高职院校深化产教融合、科教融汇提供路径借鉴与启示。

关键词：高职教育产科教融合路径研究

基于DEA-Tobit模型的“双高计划”建设高职院校办学效率评估及建设策略

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职业技术教育 2024年第27期 58-65页

作者：范敏陶勇杭州职业技术学院

运用DEA模型评估首轮“双高计划”建设结束后56所“双高”院校的办学效率，结合截断数值Tobit回归分析，探索影响“双高”院校办学效率的影响因素。研究结果显示，“双高”院校整体办学效率较初期有所提升；“双高”院校要素投入与配置... 详细信息

运用DEA模型评估首轮“双高计划”建设结束后56所“双高”院校的办学效率，结合截断数值Tobit回归分析，探索影响“双高”院校办学效率的影响因素。研究结果显示，“双高”院校整体办学效率较初期有所提升；“双高”院校要素投入与配置效率仍有待进一步改善；社会服务成为影响“双高”院校办学绩效的最大因素。为推动“双高计划”顺利实施，要提高要素投入与配置效率，加快“双高计划”建设绩效产出；要加强内部治理现代化改革，确保“双高计划”建设高质量推进；要瞄准社会服务水平提升，强化“双高计划”建设支撑发展作用；要优化人力资源投入与产出关系，综合提升办学效率。

关键词： “双高计划” 办学效率高职院校

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博物馆展示交互设计发展态势可视化分析

包装工程 2024年

作者：王天星嘉兴职业技术学院

目的对国内外博物馆展示交互设计的相关文献进行分析与总结，探讨该领域的研究热点、演进历程、发展趋势及国内外发展差异，并找出差异形成的原因，为今后博物馆展示交互设计的发展提供思路。方法以1995—2023年CNKI中国知网、WebofSc... 详细信息

目的对国内外博物馆展示交互设计的相关文献进行分析与总结，探讨该领域的研究热点、演进历程、发展趋势及国内外发展差异，并找出差异形成的原因，为今后博物馆展示交互设计的发展提供思路。方法以1995—2023年CNKI中国知网、WebofScience两大文献数据库作为数据来源，以1401篇博物馆展示交互设计相关文献为分析对象，经Citespace软件的运行，就国内外学界的已有研究生成相应的关键词共现图谱，并生成关键词聚类合成知识谱图，对该领域文献的发文统计、文献分布情况、作者、机构及关键词等内容进行梳理、知识图谱的生成及可视化分析。结果研究结果表明，国内外针对博物馆展示交互设计的研究都围绕观众展开，同时也都强调利用数字技术进行多感官体验的打造。但国外研究更注重以用户体验为中心的设计理念，研究重点聚焦以参与需求为目的社交空间等维度。国内研究则更多关注以数字展示为手段的展示内容的感官呈现，更注重博物馆文化的传播。结论由于国内外博物馆展示交互设计中展陈设计理念、空间叙事逻辑、传播媒介偏向的不同，出现了基于不同研究视角的发展差异。伴随着社会职能的不断拓展与科学技术的不断进步，未来博物馆将在技术应用、展示功能、职能变革和交互体验等方面产生更多突破。

关键词：博物馆展示交互设计知识图谱可视化差异比较

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新型职业农民培育课程体系建设研究

中国职业技术教育 2024年第8期 79-87页

作者：王柱国湖州职业技术学院

课程体系建设是实现课程培养目标的重要途径,也是提高新型职业农民培育质量的关键要素。实践性课程理论对新型职业农民培育课程体系的开发具有重要启示作用。当前,新型职业农民培育课程体系建设缺乏实践性理论指导,存在缺乏实践性目标... 详细信息

课程体系建设是实现课程培养目标的重要途径,也是提高新型职业农民培育质量的关键要素。实践性课程理论对新型职业农民培育课程体系的开发具有重要启示作用。当前,新型职业农民培育课程体系建设缺乏实践性理论指导,存在缺乏实践性目标和方案、缺乏系列化框架、缺乏多样化实施途径、缺乏精细化管理机制等问题。在对问题进行分析的基础上,从课程规划、课程开发、课程实施、课程管理等四个方面探索构建新型职业农民培育“立体化”课程体系。

关键词：职业教育新型职业农民培育课程体系课程开发课程实施课程管理

工业4.0背景下高职院校教师数字能力内涵演进、框架分析及提升策略

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中国职业技术教育 2024年第15期 59-65页

作者：程君青杭州职业技术学院

人类社会进入工业4.0时期,教育领域需要重新思考未来社会所需人才的能力,特别是在数字化、智能化层面的能力。高职院校作为培养高素质技术技能人才的教育机构,数字化转型势在必行,而教师具备合格的数字化知识和能力以及积极的态度是促... 详细信息

人类社会进入工业4.0时期,教育领域需要重新思考未来社会所需人才的能力,特别是在数字化、智能化层面的能力。高职院校作为培养高素质技术技能人才的教育机构,数字化转型势在必行,而教师具备合格的数字化知识和能力以及积极的态度是促进职业院校数字化转型的关键。从职业教育发展历程出发,对高职院校教师数字能力内涵进行分析,借鉴国内外8个代表性文献所提出的教师数字能力框架,构建了包括公民数字能力、数字教学能力、专业数字能力3个方面12个能力因素的高职院校教师数字能力框架,提出从“文化引领+靶向认证”“数字赋能+正非结合”“组织架构+平台支撑”三个方面构建高职院校教师数字能力提升策略。

关键词：高职院校教师数字能力框架分析提升策略

基于DBN-MFSVM的玉米跨境供应链风险预警方法

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粮油食品科技 2024年第5期 202-210页

作者：葛振林宁波职业技术学院

针对当前玉米跨境供应链系统中存在大量的非结构化数据，具备多源异构特点。传统的风险预警方法存在过度依赖人工决策、预警准确率偏低等缺陷。为解决上述问题，提出基于深度置信网络和多类模糊支持向量机的玉米跨境供应链系统风险预警... 详细信息

针对当前玉米跨境供应链系统中存在大量的非结构化数据，具备多源异构特点。传统的风险预警方法存在过度依赖人工决策、预警准确率偏低等缺陷。为解决上述问题，提出基于深度置信网络和多类模糊支持向量机的玉米跨境供应链系统风险预警方法。首先基于嵌入编码与归一化原理，预处理玉米跨境供应链系统中的大量非结构化数据，转化为结构化数据，便于后续计算；然后基于深度置信网络，提取数据高纬度特征，自适应挖掘出玉米跨境供应链系统中风险指标变化趋势与关联性；最后将提取出的高维度特征输入到多类模糊支持向量机模型中进行训练，实现玉米跨境供应链风险分级预警。所提算法能够在运行时间相近的情况下，准确率达到94.88%，较最差算法提升52.17%，综合性能较其他算法优越，能够为玉米跨境供应链系统风险监管应用提供理论支撑。

关键词：玉米跨境供应链深度置信网络支持向量机风险预警

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中医脉象学核心术语英译标准化探析

中国翻译 2024年第3期45卷 152-159页

作者：梅明玉何燕胡超湖州职业技术学院中南大学

脉象学是中医文化的重要组成部分,脉象核心术语有其自身的文化渊源和隐喻内涵,标准化翻译是脉象学走出去的基础和前提。本文梳理了脉象学核心术语的内涵和特征,在分类表述的基础上,提出了脉象核心术语标准化翻译应遵循的思想和原则,重... 详细信息

脉象学是中医文化的重要组成部分,脉象核心术语有其自身的文化渊源和隐喻内涵,标准化翻译是脉象学走出去的基础和前提。本文梳理了脉象学核心术语的内涵和特征,在分类表述的基础上,提出了脉象核心术语标准化翻译应遵循的思想和原则,重点探讨了相关翻译策略,主要包括显性化翻译、差异性翻译、具象化翻译、使用多模态副文本进行深度翻译等,力求给中医翻译标准化提供借鉴和参考。

关键词：标准化显性化差异化具象化副文本

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温州瓯剧“昆乱和合”的唱腔现象研究

中国戏剧 2024年第5期 80-82页

作者：周放湖州职业技术学院

清代中期,以乱弹腔为主腔系的温州瓯剧,因浙江地区演昆、唱昆的历史习俗而吸收昆曲唱腔为其所用,形成了昆、乱共处一剧的多唱腔体系。由于早期瓯剧长年活动于草台上,加之昆腔艺人与乱弹艺人常常搭班演出,使得瓯剧乱弹腔与昆腔音乐产生... 详细信息

清代中期,以乱弹腔为主腔系的温州瓯剧,因浙江地区演昆、唱昆的历史习俗而吸收昆曲唱腔为其所用,形成了昆、乱共处一剧的多唱腔体系。由于早期瓯剧长年活动于草台上,加之昆腔艺人与乱弹艺人常常搭班演出,使得瓯剧乱弹腔与昆腔音乐产生了交叉互用的现象,并逐渐构成了“昆乱和合”这一温州瓯剧的唱腔表现特征。“昆乱和合”不仅代表瓯剧作为多唱腔并存的地方剧种特点,也反映了中国地方戏曲唱腔大类之间所具备的融合性。

关键词：地方剧种瓯剧中国地方戏曲乱弹腔昆曲唱腔清代中期昆腔融合性