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最盼是春节

作文新天地（小学版） 2024年第3期 19-21页

作者：蓝朵希李子馨(指导) 浙江省丽水市莲都区囿山小学教育集团不详

我最喜欢春节了!临近春节,我的家乡云和县的大街小巷都弥漫着一阵阵芝麻香,那便是我最爱的炒米糖的香味!炒米糖有四方形、三角形,无包装、带包装,纯芝麻味、花生味……品种还真不少。远远地闻着味,就会勾出我胃里的小馋虫,我总是缠着奶... 详细信息

我最喜欢春节了!临近春节,我的家乡云和县的大街小巷都弥漫着一阵阵芝麻香,那便是我最爱的炒米糖的香味!炒米糖有四方形、三角形,无包装、带包装,纯芝麻味、花生味……品种还真不少。远远地闻着味,就会勾出我胃里的小馋虫,我总是缠着奶奶给我买。有了炒米糖,春节的气氛瞬间就有了。

关键词：云和县三角形四方形春节糖

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端午粽飘香，温情暖心头

作文新天地 2024年第9期 22-23页

作者：范亿承诸葛霓浙江省丽水市莲都区中山小学教育集团三(4)班浙江省丽水市莲都区中山小学教育集团

每逢五月初五端午节，家乡的龙舟大赛锣鼓喧天，家家户户挂艾草、系五彩绳、编蛋兜、做香囊，亲朋好友欢聚一桌，吃“五黄”、话家常……端午节是个充满仪式感和温情的传统佳节，我在这一天最期待的就是吃上几个香喷喷、胖乎乎的粽子了...

每逢五月初五端午节，家乡的龙舟大赛锣鼓喧天，家家户户挂艾草、系五彩绳、编蛋兜、做香囊，亲朋好友欢聚一桌，吃“五黄”、话家常……端午节是个充满仪式感和温情的传统佳节，我在这一天最期待的就是吃上几个香喷喷、胖乎乎的粽子了！端午的清晨，一股糯米的清香便悄悄地从厨房飘进我的鼻子——一定是外婆在包粽子！我一骨碌从床上爬起来，跑进厨房，果然看见外婆在包粽子，便缠着她教我包粽子。

关键词：

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端午粽飘香, 温情暖心头

作文新天地（小学版） 2024年第3期 22-23页

作者：范亿承诸葛霓(指导) 浙江省丽水市莲都区中山小学教育集团不详

每逢五月初五端午节,家乡的龙舟大赛锣鼓喧天,家家户户挂艾草、系五彩绳、编蛋兜、做香囊,亲朋好友欢聚一桌,吃“五黄”、话家常……端午节是个充满仪式感和温情的传统佳节,我在这一天最期待的就是吃上几个香喷喷、胖乎乎的粽子了!端午... 详细信息

每逢五月初五端午节,家乡的龙舟大赛锣鼓喧天,家家户户挂艾草、系五彩绳、编蛋兜、做香囊,亲朋好友欢聚一桌,吃“五黄”、话家常……端午节是个充满仪式感和温情的传统佳节,我在这一天最期待的就是吃上几个香喷喷、胖乎乎的粽子了!端午的清晨,一股糯米的清香便悄悄地从厨房飘进我的鼻子——一定是外婆在包粽子!我一骨碌从床上爬起来,跑进厨房,果然看见外婆在包粽子,便缠着她教我包粽子。

关键词：仪式感端午节龙舟爬起来温情厨房外婆

初中学校指导性教学管理的特征——基于Z省2022年中小学教育质量监测的数据分析

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上海教育科研 2024年第6期 74-78页

作者：周鸿周孟秋浙江省丽水市莲都区教育局 323000 浙江省丽水市莲都区梅山中学 323000

学校教学管理是学校教学质量的重要影响因素之一。指导性教学管理是指依靠专业的力量进行教师业务工作管理。围绕怎样改进教学过程管理以彰显指导性这个主题,构建指导性教学管理评估工具。通过分析指导性教学管理风格,提炼优质学校指导... 详细信息

学校教学管理是学校教学质量的重要影响因素之一。指导性教学管理是指依靠专业的力量进行教师业务工作管理。围绕怎样改进教学过程管理以彰显指导性这个主题,构建指导性教学管理评估工具。通过分析指导性教学管理风格,提炼优质学校指导性教学管理主要特征,并从校本研修视角建立示范校模型。基于教育质量监测数据研究发现:指导性管理引导多、研修少,调研多、反馈少;指导性管理水平越强,教师体验与能力得分越高,学生学业成绩越好;方向性引导促进教师成长,指导性反馈增强教师体验,聚焦性研修提升教师能力。建议:指导性教学管理多引导还要真研修,勤调研更需实反馈;明确学校管理核心要求,坚持以校为本,寻求内部变革力量;发挥教研机构的专业指导,助力学校教学管理变革。

关键词：学校教学管理指导性管理教育质量监测校本研修教研转型

指向核心素养的小学英语单元教学目标的设计与撰写

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中小学外语教学 2024年第18期47卷 6-11页

作者：许婷婷浙江省平湖市实验小学教育集团

单元教学目标的设计与撰写,是小学英语单元整体教学的重要环节,影响着整个单元教学活动的开展。本文结合人教版《英语》五年级下册Unit 1 My Day阐述指向核心素养的单元教学目标的设计与撰写。教师在设计单元教学目标时,需研读单元教学... 详细信息

单元教学目标的设计与撰写,是小学英语单元整体教学的重要环节,影响着整个单元教学活动的开展。本文结合人教版《英语》五年级下册Unit 1 My Day阐述指向核心素养的单元教学目标的设计与撰写。教师在设计单元教学目标时,需研读单元教学内容,构建单元育人蓝图,挖掘单元内可培养的具体核心素养,并规范表述方式,从而引领核心素养真正落地课堂。

关键词：单元教学目标核心素养小学英语

从教材中的文本细节与插图细节优化小学英语课堂教学的实践

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中小学外语教学 2024年第10期47卷 53-59页

作者：许婷婷浙江省平湖市实验小学教育集团

教材中的一些细节为教师进行有效教学设计提供了契机。在小学英语教学中,教师可依托对文本细节与插图细节的挖掘与运用,设计契合的教学活动,使课堂更具内涵与广度。本文结合人教版《英语》教材的课例,阐述了从教材文本与插图的细节优化... 详细信息

教材中的一些细节为教师进行有效教学设计提供了契机。在小学英语教学中,教师可依托对文本细节与插图细节的挖掘与运用,设计契合的教学活动,使课堂更具内涵与广度。本文结合人教版《英语》教材的课例,阐述了从教材文本与插图的细节优化小学英语课堂教学的实践。

关键词：文本细节插图细节小学英语

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基于主题意义探究的小学英语故事教学策略

中小学外语教学 2024年第2期47卷 33-40页

作者：金菲飞浙江省杭州市学军小学教育集团紫金港小学

本文结合课例探讨了基于主题意义探究的三种小学英语故事教学实践策略,即悬念追踪式、逐层深入式和平行推进式,以构建指向主题意义、逻辑清晰的教学主线,设计关联递进的探究活动,促进语言和思维融合发展,培养学生的核心素养。

关键词：主题意义故事教学探究活动

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语文大单元作业设计的组级研修模式

教学与管理 2024年第26期 29-32页

作者：许玲燕浙江省海盐县向阳小学教育集团

为响应新课标的要求以及提升教师作业设计能力,开展“大单元”视域下的作业设计校本研修十分必要。通过沉浸式研习,转变教师传统作业观念;开展渐进式操练,锤炼教师作业设计能力;进行卷入式研思,辐射引领优秀做法。旨在从理论到实践全面... 详细信息

为响应新课标的要求以及提升教师作业设计能力,开展“大单元”视域下的作业设计校本研修十分必要。通过沉浸式研习,转变教师传统作业观念;开展渐进式操练,锤炼教师作业设计能力;进行卷入式研思,辐射引领优秀做法。旨在从理论到实践全面提升教研组成员的作业设计能力,让语文作业真正做到“减负增效”。

关键词：单元统整作业设计校本研修语文作业

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习作教学的课型设计

语文建设 2024年第16期 17-21页

作者：周幼红周子房浙江省嵊州市剡山小学教育集团湾区(广东)教育研究院

在习作教学中实现素养转向,关键在于通过习作教学的课型设计帮助学生建构完整的写作过程心智模式。习作教学的基本课型是“过程展开型”,其特征是在写作过程中展开学习过程;习作教学的示证课型是“聚焦演练型”,其特征是围绕一个聚焦的... 详细信息

在习作教学中实现素养转向,关键在于通过习作教学的课型设计帮助学生建构完整的写作过程心智模式。习作教学的基本课型是“过程展开型”,其特征是在写作过程中展开学习过程;习作教学的示证课型是“聚焦演练型”,其特征是围绕一个聚焦的学习要点充分展开学习过程。两种课型组合设计具有一定的优势,设计时要处理好二者基于学习要点形成的“演练”和“应用”的互动关系。

关键词：习作教学习作课型过程写作教学设计