检索结果-南通市图书馆

考试周刊 2015年第43期 59-60页

作者：杨慧娟浙江省临海市杜桥中学

数学教学是思维活动的教学.创新思维是创新能力的基础.一题多解可使学生学透,一题多变可使学生学活.因此,数学教师应引导学生逐步摆脱习惯性思维方式的束缚,鼓励学生进行一题多解、一题多变,把培养学生的创造性思维能力贯穿于教学的全过程.

关键词：创造性思维一题多解一题多变

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把复杂的问题简单化

数学小灵通（小学中高年级班） 2003年第9期 2-4页

作者：蒋依宝浙江省临海市哲商小学

[题目]有A、B个数,A=987654321×123456789,B=987654322×123456788,比较A、B的大小。[分析与解]这道题数目大,读起来一连串,写起来也很麻烦。要是算出得数来比较,恐怕一节课也做不完,而且容易出错。我们应该想一想,有没有简便的方法。

关键词：复杂问题简单化数学教学小学解题

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MEM—Ⅱ_a型多发性内分泌腺瘤

临床医学 1996年第5期16卷 31-33页

作者：朱希聪方哲平浙江省台州医院临海市317000

本病系1961年Sipple首先报告,故又名Sipple综合征。MEN—Ⅱ_a型具有常染色体显性遗传性肿瘤三联征:甲状腺髓样癌(MCT)、嗜铬细胞瘤、甲状旁腺增生症。由于MCT具有特征性的组织形态,常与其它内分泌腺腺瘤并发,显示各种内分泌异常、家族... 详细信息

本病系1961年Sipple首先报告,故又名Sipple综合征。MEN—Ⅱ_a型具有常染色体显性遗传性肿瘤三联征:甲状腺髓样癌(MCT)、嗜铬细胞瘤、甲状旁腺增生症。由于MCT具有特征性的组织形态,常与其它内分泌腺腺瘤并发,显示各种内分泌异常、家族倾向性及合并症等,临床上较罕见,国内报告极少,笔者遇见1例,结合文献复习,阐述了MEN—Ⅱ_a的形态特征、组织发生、家族性与合并症、临床表现与诊断及治疗与预后。

关键词：内分泌腺瘤多发性诊断治疗预后

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让词语教学厚实我们的语文课堂

小学教学研究 2008年第11期 20-21页

作者：陈和兴浙江临海市哲商现代实验小学

中高年级词语教学被许多语文教师喻为“鸡肋”．弃之可惜，食之无味．教之者或蜻蜓点水．匆匆走马：或浓墨重彩．臃肿肥硕。蜻蜓点水者学生听之索然寡味．“浓墨重彩”者学生头昏脑胀。于是乎词语教学犹如一枚又苦又涩的橄榄．教师嚼之... 详细信息

中高年级词语教学被许多语文教师喻为“鸡肋”．弃之可惜，食之无味．教之者或蜻蜓点水．匆匆走马：或浓墨重彩．臃肿肥硕。蜻蜓点水者学生听之索然寡味．“浓墨重彩”者学生头昏脑胀。于是乎词语教学犹如一枚又苦又涩的橄榄．教师嚼之．品到的是教无妙计的困顿感；学生咀之．尝到的是学不得法的烦恼情。那么中高年级词语教学究竟如何突破呢？

关键词：词语教学语文课堂语文教师中高年级学生

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胃淋巴上皮瘤样癌一例

中华消化内镜杂志 2012年第11期29卷 645-646页

作者：骆定海毛鑫礼郑海红叶丽萍季新荣张艳浙江省台州医院消化内科浙江省临海市317000 浙江省台州医院病理科浙江省临海市317000

患者女，63岁，因上腹胀2个月前来就诊。患者2个月前开始出现上腹胀，饭后明冠，无腹痛及腹泻，无呕血黑便，无进食梗阻感，无纳差及消瘦。既往有高血压病史1年，不规则服用降血药，血压控制可。

关键词：胃底大弯侧淋巴上皮瘤样癌高血压病史隆起性病变进食梗阻血压控制胃体上部患者

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北运河的记忆——北运河的历史与文化

档案天地 2020年第6期 19-22页

作者：辛瑾王琳栾传红王爱民廊坊市档案馆

大运河是祖先留给我们的宝贵遗产,是流动的文化。河北省档案部门深入学习贯彻习近平总书记关于大运河文化带建设的重要指示精神,切实保护好、传承好、利用好大运河宝贵遗产。本文从历史和文化的角度梳理北运河的前世今生,为加强大运河... 详细信息

大运河是祖先留给我们的宝贵遗产,是流动的文化。河北省档案部门深入学习贯彻习近平总书记关于大运河文化带建设的重要指示精神,切实保护好、传承好、利用好大运河宝贵遗产。本文从历史和文化的角度梳理北运河的前世今生,为加强大运河生态环境修复,深挖地域特色文化,抓好遗产保护传承,积极打造璀璨文化带、绿色生态带、缤纷旅游带以及服务京津冀协同发展贡献档案部门的力量。

关键词：大运河地域特色文化生态环境修复历史与文化保护传承北运河京津冀协同发展璀璨文化