检索结果-南通市图书馆

教育信息化 2006年第19期 58-59页

作者：易华卫湖北省天门市电化教育馆

2006年5月15日至24日，我市对22659名应届中考考生进行了信息技术上机考试，并按满分10分的分值将考试成绩并入中考总分。为了进一步促进教育信息化工作，本文将对我市信息技术考试的具体做法作一简要介绍，供同行参考。

关键词：信息技术考试中考信息化工作上机考试考试成绩考生分值

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促进城乡教育信息化均衡发展的“扬州模式”

中国电化教育 2008年第1期 29-31页

作者：刘荣吴必昌江苏省扬州市电化教育馆江苏扬州225001

教育均衡发展是区域发展的重要方向,是建设社会主义新农村与构建和谐社会的基本要求,更是教育改革和发展始终不懈的追求目标。扬州市在教育信息化建设的实践中不断创新思路,形成了促进城乡教育信息化均衡发展的"扬州模式",本文就"扬州模... 详细信息

教育均衡发展是区域发展的重要方向,是建设社会主义新农村与构建和谐社会的基本要求,更是教育改革和发展始终不懈的追求目标。扬州市在教育信息化建设的实践中不断创新思路,形成了促进城乡教育信息化均衡发展的"扬州模式",本文就"扬州模式"的特点做了详细的介绍。

关键词：教育信息化城乡教育教育均衡

中小学教师信息技术能力培养模式实践研究——以江西省吉安市中小学教师信息技术能力培养为例

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中国电化教育 2015年第3期 125-128页

作者：王新林饶志星江西省吉安市电化教育馆江西吉安343000

随着国家加大对教育信息化的投入力度,中小学信息化教学设备普及率不断提升,信息技术应用能力已经成为教师迫切需要掌握的技能。该文首先简单解读了国家《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》,结合作者在基层电教部门的工作经历,总... 详细信息

随着国家加大对教育信息化的投入力度,中小学信息化教学设备普及率不断提升,信息技术应用能力已经成为教师迫切需要掌握的技能。该文首先简单解读了国家《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》,结合作者在基层电教部门的工作经历,总结该市中小学信息技术现状;然后解剖中小学教师信息技术应用能力培训考核案例,详细阐述信息技术应用能力培养的七种模式的实践过程;最后通过对考核结果的分析,反思培养模式的效果及存在的问题,并据此制定出下一步有针对性的教师培养措施。

关键词：信息技术能力培养培养模式有效实践案例分析教师专业发展

以教育叙事博客推进教师专业发展的区域化探索与实践

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中国电化教育 2004年第10期 47-49页

作者：邵秀蔚王彬彬李绍杰山东省淄博市电化教育馆山东淄博255000

信息技术在教育中的应用,使教师能够方便地通过网络进行知识更新,突破时空界限与同行、专家研讨交流,为教师自身的专业发展提供了条件和可能。淄博市在利用信息技术推进教师的专业发展意识和能力方面做了积极的探索和实践,使基于博客技... 详细信息

信息技术在教育中的应用,使教师能够方便地通过网络进行知识更新,突破时空界限与同行、专家研讨交流,为教师自身的专业发展提供了条件和可能。淄博市在利用信息技术推进教师的专业发展意识和能力方面做了积极的探索和实践,使基于博客技术的教育叙事研究成为推进教师专业发展的有效方式和途径。

关键词：教育叙事博客技术教师专业发展教学模式

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论改进和加强国有企业财务监管制度建设

中州学刊 2018年第6期 31-34页

作者：杨建红河南省电化教育馆

改革和完善财务监管工作是国有企业改革的重要方面和主要内容。目前国有企业财务监管工作存在政企不分、国有资产管理的委托代理链过长等问题,不仅影响国有企业改革进程,也对现代企业制度的建立产生不利影响。国有企业财务监管工作应明... 详细信息

改革和完善财务监管工作是国有企业改革的重要方面和主要内容。目前国有企业财务监管工作存在政企不分、国有资产管理的委托代理链过长等问题,不仅影响国有企业改革进程,也对现代企业制度的建立产生不利影响。国有企业财务监管工作应明确分类监管原则、分级监管原则、责权利平衡原则,建立健全董事会和监事会制度,提高国有企业财务监管效率,从而提升国有企业的经营绩效。

关键词：国有企业改革财务监管

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论电教教师继续教育的实施

中国电化教育 1998年第5期 6-9页

作者：刘泽北京电化教育馆

制度保障均衡发展——加拿大远程教育发展启示录

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中国电化教育 2008年第4期 43-47页

作者：王珠珠祁涛中央电化教育馆北京100031

笔者通过在加拿大三个省的考察,从远程教育管理、教师远程培训、教育资源建设、学习支持服务、教育技术观念、重视版权法规等六个方面介绍了加拿大远程教育现状,分析了其中的特色,并结合我国实际阐述了此次考察所引发的启示与思考。

关键词：加拿大远程教育教师教育资源建设网络课程教育技术

基于平台+资源服务体系的网络扶智研究——以吉林省为例

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中国电化教育 2019年第7期 122-126页

作者：刘忠民吉林省电化教育馆

教育均衡问题一直受到全社会的高度关注,吉林省作为经济欠发达地区,城乡之间基础教育质量差别较大,存在发展"不平衡、不充分"的问题。该文利用"互联网+"战略,依托吉林省数字教育资源公共服务体系,面向全省乡村学校师生,深入基层调研,通... 详细信息

教育均衡问题一直受到全社会的高度关注,吉林省作为经济欠发达地区,城乡之间基础教育质量差别较大,存在发展"不平衡、不充分"的问题。该文利用"互联网+"战略,依托吉林省数字教育资源公共服务体系,面向全省乡村学校师生,深入基层调研,通过在吉林省教育资源公共服务平台创建"网络扶智"专栏,从公共服务体系建设、资源供给、培训研修、管理服务等网络学习环节切入,配套相应的模块,探索出一条基于"平台+"资源体系服务支撑的新模式,形成吉林省城乡义务教育一体化发展的新路子,实现网络条件下的精准扶智,有效促进全省范围内的教育均衡。

关键词： “互联网+教育” 数字教育资源公共服务体系网络扶智

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发展电化教育深化教学改革

人民教育 1990年第10期 33-35页

作者：马成杰北京电化教育馆

最近几年,北京市中小学相继引进一些现代教育技术,在发展电化教育中深化不教学改革。许多教师已把电化教育技术作为教学的辅助手段之一,取得了较好的效果。目前,北京市中小学电教设备已初具规模。据不完全统计,全市中小学约有教学投影... 详细信息

最近几年,北京市中小学相继引进一些现代教育技术,在发展电化教育中深化不教学改革。许多教师已把电化教育技术作为教学的辅助手段之一,取得了较好的效果。目前,北京市中小学电教设备已初具规模。据不完全统计,全市中小学约有教学投影器和幻灯机7000台、录音机10000台、录像机1700台,电教专用教室、语言实验室和有计算机设施的学校300多所。

关键词：现代教育技术专用教室北京市中小学教学改革投影器投影片语言实验室录音磁带中小学教学电教设备

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农远环境下教学应用模式与教师发展案例透析

电化教育研究 2013年第9期34卷 42-45页

作者：陈庆贵洪文秋中央电化教育馆北京100031

文章选取农远工程实施中以贵州乌当区阿栗小学徐永胜、陕西宝鸡市相庄中学物理教师南建校、甘肃天水市秦安县魏店中心小学伏启为代表的典型案例进行分析,挖掘他们在农远环境下的成长路径,以期让更多教师在模仿、突破的过程中实现自身的... 详细信息

文章选取农远工程实施中以贵州乌当区阿栗小学徐永胜、陕西宝鸡市相庄中学物理教师南建校、甘肃天水市秦安县魏店中心小学伏启为代表的典型案例进行分析,挖掘他们在农远环境下的成长路径,以期让更多教师在模仿、突破的过程中实现自身的专业发展。

关键词：农远环境教学模式教师发展案例透析