检索结果-南通市图书馆

小学生时代 2003年第12期 52-53页

最时尚的活动眼下班里兴跳“红领巾迪斯科”。瞧,一下课,同学们就随着广播里欢快的音乐、动感的节奏,兴奋地跳起来了,一个个收腹挺胸,时而扭扭腰,时而摆摆胯,时而甩甩手,嘴里不时地喊着“左边、右边,队伍排整齐!”跳得好起劲!好爽!

关键词：红领巾小学队干部浙江湖州迪斯科联系实际选手同学音乐节奏

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“废纸作品”展览会

班主任之友(小学版) 2024年第5期 24-25页

作者：彭丽丽浙江湖州市弁南小学

低年级的孩子，对纸张特别钟情，总喜欢画画画，剪剪剪，撕撕撕，扔扔扔……这给值日生的工作增加了许多麻烦，特别是那些小纸屑清理起来可谓是困难重重，我亲眼看到值日生用手一点一点地捡起，但是因为纸屑实在太小了，孩子们费尽功夫...

低年级的孩子，对纸张特别钟情，总喜欢画画画，剪剪剪，撕撕撕，扔扔扔……这给值日生的工作增加了许多麻烦，特别是那些小纸屑清理起来可谓是困难重重，我亲眼看到值日生用手一点一点地捡起，但是因为纸屑实在太小了，孩子们费尽功夫还是无济于事，还有些孩子干脆蹲在桌下，拿一把尺子当小刮板，把课桌周围的地板都搜刮了一遍。这样，散落在周围的纸屑才都被归在一处，装进畚箕里。

关键词：

湖州市60岁及以上HIV/AIDS病例流行特征分析

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中国皮肤性病学杂志 2024年第4期38卷 436-439页

作者：李婧杨中荣金玫华刘小琦吴振乾湖州市疾病预防控制中心浙江湖州330500

目的分析湖州市报告的≥60岁艾滋病病毒(HIV)感染者/艾滋病(AIDS)患者(简称HIV/AIDS)的疫情情况及流行特征,为制定该人群艾滋病防控策略提供科学依据。方法在艾滋病综合防治信息系统中下载截至2021年12月底的历史卡片数据,筛选出湖州市... 详细信息

目的分析湖州市报告的≥60岁艾滋病病毒(HIV)感染者/艾滋病(AIDS)患者(简称HIV/AIDS)的疫情情况及流行特征,为制定该人群艾滋病防控策略提供科学依据。方法在艾滋病综合防治信息系统中下载截至2021年12月底的历史卡片数据,筛选出湖州市每年新报告的≥60岁HIV/AIDS病例,并采用描述性流行病学方法对病例分布特点、样本来源、晚发现情况、传播途径等进行分析。结果截至2021年12月底,湖州市≥60岁HIV/AIDS病例共报告239例,占总报告病例数的11.86%(239/2015);其中,男性占82.85%(198/239),小学以下文化程度占76.99%(184/239),农民占68.20%(163/239),异性传播占93.72%(224/239);病例主要来源是医院术前和其他就诊者等被动检测发现,占69.04%(165/239);晚发现比例占46.44%(111/239)。结论湖州市≥60岁HIV/AIDS病例主要为男性,文化程度偏低,被动检测发现为主,晚发现比例较高。湖州市≥60岁人群艾滋病疫情应引起重视,需结合该人群的特点,探索针对老年人群的艾滋病防治策略。

关键词：老年人群艾滋病病毒感染者艾滋病流行特征

玩转阅读笔记——以《我们奇妙的世界》教学为例

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小学教学(语文版) 2024年第6期 27-29页

作者：董翱浙江湖州市吴兴实验小学

《我们奇妙的世界》是三（下）第七单元的第一篇精读课文。全文以简洁、清新的散文笔调，描绘了天地间各种常见的事物，为我们展现了一个富有生命力的奇妙大自然。课文编排了三道课后练习题，以单元整体的视角来看，这三道课后练习题的...

《我们奇妙的世界》是三（下）第七单元的第一篇精读课文。全文以简洁、清新的散文笔调，描绘了天地间各种常见的事物，为我们展现了一个富有生命力的奇妙大自然。课文编排了三道课后练习题，以单元整体的视角来看，这三道课后练习题的编排大有用意，值得细细品味。

关键词：

浅谈非连续性文本阅读的教学策略——以高年级教材为例

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小学语文教学 2024年第29期 34-35页

作者：程超浙江湖州市吴兴实验小学

在社会发展过程中,非连续性文本已成为生活中不可或缺的元素,如票务信息、旅游指南、产品说明书等。这一现象对小学语文教学产生了深远的影响。2022年版课标在第三学段的“阅读与鉴赏”部分指出:“阅读简单的非连续性文本,能从图文等组... 详细信息

在社会发展过程中,非连续性文本已成为生活中不可或缺的元素,如票务信息、旅游指南、产品说明书等。这一现象对小学语文教学产生了深远的影响。2022年版课标在第三学段的“阅读与鉴赏”部分指出:“阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。”

关键词：非连续性文本阅读与鉴赏旅游指南组合材料第三学段产品说明书小学语文教学教学策略

大单元视域下的中华优秀传统文化教学——以统编语文教材三年级下册第三单元为例

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小学教学参考 2024年第10期 64-66页

作者：王颖浙江湖州市吴兴实验小学 313000

五千年的中华优秀传统文化是人类文明的优秀成果,也是培养学生文化自信的优质课程内容。三年级下册第三单元以“中华优秀传统文化”为主题,选编了传统节日、科学技术、文学艺术、历史和民俗等方面的内容,是促进学生文化传承与理解,增强... 详细信息

五千年的中华优秀传统文化是人类文明的优秀成果,也是培养学生文化自信的优质课程内容。三年级下册第三单元以“中华优秀传统文化”为主题,选编了传统节日、科学技术、文学艺术、历史和民俗等方面的内容,是促进学生文化传承与理解,增强学生文化自信的重要内容。本单元的教学,应以大单元为教学视角,通过确定学习内容、明晰素养目标、设计真实情境任务及注重学习评价等途径来实现以文化人的育人目标,发展学生的核心素养。

关键词：小学语文大单元教学中华优秀传统文化

思辨性阅读与表达视域下的老课新教——以《田忌赛马》教学为例

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小学教学参考 2024年第28期 81-83页

作者：董翱浙江湖州市吴兴实验小学 313008

思维能力是语文核心素养的重要维度。语文新课标提出了思辨性阅读与表达学习任务群,目的是培养学生的理性思维。以统编语文教材五年级下册《田忌赛马》一课为例,教师从明确思辨性学习内容、提炼思辨性学习主题、设计思辨性学习活动三个... 详细信息

思维能力是语文核心素养的重要维度。语文新课标提出了思辨性阅读与表达学习任务群,目的是培养学生的理性思维。以统编语文教材五年级下册《田忌赛马》一课为例,教师从明确思辨性学习内容、提炼思辨性学习主题、设计思辨性学习活动三个方面,开展老课新教,有助于培养学生的理性思维和理性精神,发展学生的思维能力,提升学生的思维品质。

关键词：思辨性阅读与表达思维能力《田忌赛马》老课新教

STEAM视域下城区小学农耕主题劳动教育实施策略——以“种出一片锦绣湖州”为例

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内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2024年第3期37卷 137-142页

作者：朱叶心怡湖州市月河小学教育集团浙江湖州313000

随着课程改革的深化和劳动教育在各地区的推进,教学理念与教学方式也在不断革新。从城区小学农耕主题劳动教育的实施困境出发,阐述了STEAM理念融入劳动教育教学的必要性,并以“种出一片锦绣湖州”为例,结合教学实践,论述了STEAM视域下... 详细信息

随着课程改革的深化和劳动教育在各地区的推进,教学理念与教学方式也在不断革新。从城区小学农耕主题劳动教育的实施困境出发,阐述了STEAM理念融入劳动教育教学的必要性,并以“种出一片锦绣湖州”为例,结合教学实践,论述了STEAM视域下城区小学农耕主题劳动教育的实施策略。

关键词： STEAM 劳动教育城区小学项目学习主题教育

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提升低年级学生思辨能力的实践探究

小学语文教学 2024年第20期 40-41页

作者：费海会浙江湖州市织里镇晟舍小学

小学低年级是培养学生阅读兴趣、提升思辩能力的关键时期,阅读教学作为小学语文教学的重要部分,发挥着不可替代的作用。然而笔者发现,大多数学生热衷于“浅阅读”,随意阅读,毫无章法。这样的阅读只是浅显地停留在对内容的初步感知上,且... 详细信息

小学低年级是培养学生阅读兴趣、提升思辩能力的关键时期,阅读教学作为小学语文教学的重要部分,发挥着不可替代的作用。然而笔者发现,大多数学生热衷于“浅阅读”,随意阅读,毫无章法。这样的阅读只是浅显地停留在对内容的初步感知上,且缺乏交流的主动性。大部分学生不会质疑,不敢质疑,思辨能力的提升也就成了空谈。针对上述低年级学生阅读的困境,笔者依托二年级教材,以“读”促“思”,开展了以多元阅读方式提升低年级学生思辩能力的实践探究。

关键词：实践探究初步感知浅阅读思辩能力多元阅读阅读兴趣小学低年级思辨能力

以读促练,指向生活——《肥皂泡》第一课时教学设计

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小学语文教学 2024年第26期 52-53页

作者：费海会浙江湖州市织里镇晟舍小学

【教学目标】1.能正确认读“廊子、和弄、颤巍巍”等词语,学会区分“扇”的读音,有感情地朗读课文。2.能借助关键词,用自已的话说一说做肥皂水、吹肥皂泡的过程,并能将同样的方法应用在习作中。3.通过看图片、看微课等方式,运用多种方... 详细信息

【教学目标】1.能正确认读“廊子、和弄、颤巍巍”等词语,学会区分“扇”的读音,有感情地朗读课文。2.能借助关键词,用自已的话说一说做肥皂水、吹肥皂泡的过程,并能将同样的方法应用在习作中。3.通过看图片、看微课等方式,运用多种方法理解文中难懂的词句,体会作者吹泡泡的快乐。

关键词：吹泡泡认读肥皂水肥皂泡教学目标有感情地朗读习作关键词