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点燃科技创新“强引擎” 激活智城发展新动能

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今日科技 2024年第5期 40-41页

作者：徐余聪温州市瓯海区科技局

温州市瓯海区以“创新深化”和“315”科技创新体系建设工程为引领,聚力构建“产学研用金、才政介美云”十联动新型创新创业生态,围绕支撑引领新质生产力发展,全面提升区域创新动能、人才动能、产业动能、生态动能,打造科创资源密集、... 详细信息

温州市瓯海区以“创新深化”和“315”科技创新体系建设工程为引领,聚力构建“产学研用金、才政介美云”十联动新型创新创业生态,围绕支撑引领新质生产力发展,全面提升区域创新动能、人才动能、产业动能、生态动能,打造科创资源密集、创新生态完善、产业高端发展的“科教智城”,放大科创优势,全力激活创新引擎。2024年,瓯海区科技局始终把握稳中求进基调,确保科技指标稳增长、稳发展——聚焦重点企业,强化部门协同,常态化实行科技指标专班督导服务.

关键词：资源密集科技指标创新生态产学研用温州市瓯海区稳增长科技局科创

章节复习的实践与思考——以“圆的基本性质”复习为例

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数理天地（初中版） 2024年第10期 14-15页

作者：叶新新浙江省温州市瓯海区牛山实验学校(温州市瓯海区公立艺术学校) 325000

章节复习课要基于学生学习实际,整理概念、巧用教材、拓展变式,以点带面地促进学生有序思考,把学习内容组合成系统化的知识结构并形成问题解决的一般思路,并在不同情境中运用知识.

关键词：初中数学圆复习课

基层财政单位全面预算管理存在的问题与对策思考

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财会学习 2024年第22期 67-69页

作者：吴乐芍温州市瓯海区财政局

随着市场经济的高速、成熟发展,给基层财政单位的改革转型工作带来诸多机遇的同时,也使其面临着较大挑战。而在单位的整个转型发展进程中,财务管理占据着至关重要的地位,必须始终保持在较高的管理水平,并确保各项相关工作职能的充分贯... 详细信息

随着市场经济的高速、成熟发展,给基层财政单位的改革转型工作带来诸多机遇的同时,也使其面临着较大挑战。而在单位的整个转型发展进程中,财务管理占据着至关重要的地位,必须始终保持在较高的管理水平,并确保各项相关工作职能的充分贯彻与执行,这些目标的实现,离不开全面预算管理的支持和助力,科学、有效的全面预算管理在其中发挥着尤为关键的作用,也是国家财政管理下的一项重点工作。对此,本文主要围绕基层财政单位全面预算管理存在的问题与对策思考展开论述,首先,概述了基层财政单位落实全面预算管理的价值意义;其次,分析了基层财政单位在全面预算管理方面暴露出的问题;最后,提出了基层财政单位优化全面预算管理的具体对策。

关键词：基层财政单位全面预算管理预算编制

行政事业单位财政专项资金管理若干问题的探讨

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财会学习 2024年第10期 134-136页

作者：薛建国温州市瓯海区财政局

随着各项改革的不断深入,财政专项资金管理也愈加受到关注,在事业单位的发展中占据重要的地位。首先介绍行政事业单位财政专项资金管理优化价值,阐述管理问题与原因,指明财政专项资金优化管理的方向。最后从完善专项资金管理制度、提升... 详细信息

随着各项改革的不断深入,财政专项资金管理也愈加受到关注,在事业单位的发展中占据重要的地位。首先介绍行政事业单位财政专项资金管理优化价值,阐述管理问题与原因,指明财政专项资金优化管理的方向。最后从完善专项资金管理制度、提升预算编制的规范化程度、完善监督机制、推进专项资金绩效评价的全覆盖四方面提出建议,旨在提高财政专项资金使用效率与效益。

关键词：行政事业单位财政专项资金预算编制监督机制

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家校茶话会,共话劳动新“启”点

新班主任 2024年第6期 26-28页

作者：陈思思浙江省温州市瓯海区实验小学

经过一个暑假的休整,新学期终于来了!随之而来的就是新学期“三件套”:打扫教室、布置教室、准备开学典礼。我刚刚接班,沿袭原班主任的做法,我特地委托家委会主任帮忙发布了新学期第一次打扫工作的通知。没想到通知发布不到半小时,班级... 详细信息

经过一个暑假的休整,新学期终于来了!随之而来的就是新学期“三件套”:打扫教室、布置教室、准备开学典礼。我刚刚接班,沿袭原班主任的做法,我特地委托家委会主任帮忙发布了新学期第一次打扫工作的通知。没想到通知发布不到半小时,班级微信群就炸开了锅!是家长扫还是学生扫?

关键词：班主任开学典礼三件套新学期家委会班级微信群教室茶话会

基于“证据-推理”建构科学观念的路径与策略——以“心脏和血管”教学为例

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2024年第7期 90-93页

作者：卓振宇浙江省温州市瓯海区泽雅中学

“证据-推理”是协作与会话最主要的表征与载体,以其为工具,可以全面提升学生的沟通素养与合作素养,引导学生形成科学观念。教师需要分析科学观念的内涵,明确经验知识、科学知识、核心概念、科学观念的进阶关系。具体教学中,教师可引导... 详细信息

“证据-推理”是协作与会话最主要的表征与载体,以其为工具,可以全面提升学生的沟通素养与合作素养,引导学生形成科学观念。教师需要分析科学观念的内涵,明确经验知识、科学知识、核心概念、科学观念的进阶关系。具体教学中,教师可引导学生感知现象以提出观念,协作会话以论证观念,进行实验以印证观念,分析评价以应用观念,并注重选择史料情境以发掘证据宝库,营造协作会话以提供事实证据,借助多重证据以促进意义建构,从而充分唤起学生的证据意识,提升学生的科学学科素养。

关键词：证据-推理科学观念观念建构

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问学课堂：让历史学习真实而有意义

教育家 2024年第28期 50-51页

作者：郑道春浙江省温州市瓯海区泽雅中学

“问学课堂”基于问题化学习的理念与实践发展而来，其特征是教师通过创设问题情境，启发学生对问题进行有层次、系统性、可扩展的提炼与思考，在学习全过程中整合相关知识，开展深度学习。这一课堂模式能够促进问题的自主解决，使学生...

“问学课堂”基于问题化学习的理念与实践发展而来，其特征是教师通过创设问题情境，启发学生对问题进行有层次、系统性、可扩展的提炼与思考，在学习全过程中整合相关知识，开展深度学习。这一课堂模式能够促进问题的自主解决，使学生不断获得结构化的知识、综合性的方法和学科性思想。

关键词：

以平台思维构筑科技创新最优生态奋力打造新质生产力重要增长极

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今日科技 2024年第6期 10-11页

作者：曾瑞华温州市政协中共温州市瓯海区委

瓯海是浙江改革开放先行地、“温州模式”重要发祥地,创新改革基因一直传承延续、贯通发展。近年来,我们始终牢记习近平总书记寄予温州“续写创新史”的股股嘱托,聚焦省委数字经济创新提质“一号发展工程”和“315”科技创新体系建设工... 详细信息

瓯海是浙江改革开放先行地、“温州模式”重要发祥地,创新改革基因一直传承延续、贯通发展。近年来,我们始终牢记习近平总书记寄予温州“续写创新史”的股股嘱托,聚焦省委数字经济创新提质“一号发展工程”和“315”科技创新体系建设工程,围绕温州“一区一廊一会一室一集群”创新格局,依托9所高等院校。

关键词：温州模式平台思维重要增长极高等院校科技创新体系建设创新史生产力

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韧性视角下应急避难场所防灾减灾能力综合评价:以温州市瓯海区为例

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中国安全科学学报 2024年第5期34卷 223-230页

作者：朱安峰范秀芳杜温瑞孙婉馨徐刚浙江安防职业技术学院人工智能学院浙江温州325016 温州市自然灾害遥感监测预警重点实验室浙江温州325016 温州市未来城市研究院浙江温州325000 温州市瓯海区应急管理局浙江温州325016 中南大学地球科学与信息物理学院湖南长沙410083

为进一步提高应急避难场所在综合防灾减灾中的基础作用,基于韧性视角,从场所安全性、管理规范性、交通可达性、服务保障性、重建恢复性5个维度,构建多维度的应急避难场所防灾减灾能力评价指标体系;采用层次分析法(AHP)和地理信息系统(G... 详细信息

为进一步提高应急避难场所在综合防灾减灾中的基础作用,基于韧性视角,从场所安全性、管理规范性、交通可达性、服务保障性、重建恢复性5个维度,构建多维度的应急避难场所防灾减灾能力评价指标体系;采用层次分析法(AHP)和地理信息系统(GIS)空间分析法相结合的方法,建立综合评价模型;并以温州市瓯海区为例,根据其第一次自然灾害综合风险普查数据和开源数据,综合评估该区应急避难场所防灾减灾能力,验证模型的科学性和有效性。研究结果表明:文中构建的指标体系和综合评价模型,能够分析评估应急避难场所防灾减灾能力,可找出应急避难场所的薄弱指标,为管理者提供优化提升的方向。实例分析中,瓯海区低韧性的应急避难场所主要集中在西部山区,且村级应急避难场所韧性较低,符合实际情况。

关键词：韧性应急避难场所防灾减灾能力综合评价评价指标体系