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检索条件"机构=浙江永康市人民小学"
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明晰路径,习得方法,学列介绍提纲——统编教材五年级下册第七单元《金字塔》教学设计
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小学语文教师 2024年 第4期 66-68页
作者: 倪静川 倪黎霞 浙江永康市教育科学研究所 浙江永康市大司巷小学
设计意图:统编教材五年级下册第七单元《金字塔》一课属于实用性组合文本,《金字塔夕照》是一篇散文,《不可思议的金字塔》是一篇包含了文字、图示、数据、批注等内容的非连续性文本。本课应引领学生在真实任务情境中学习,提升学生从碎...
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麻醉方式对急性后循环脑卒中血管内治疗患者神经功能结局的影响
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浙江大学学报(医学版) 2024年 第2期53卷 151-159页
作者: 朱晓锋 张哲宇 钟晚思 贺耀德 罗钟毓 张凝远 程超婵 杨剑宏 楼敏 浙江大学医学院附属第二医院神经内科 浙江杭州310009 桐乡第一人民医院神经内科 浙江嘉兴314500 永康市第一人民医院神经内科 浙江金华321300 宁波第一医院神经内科 浙江宁波315010
目的:比较急性后循环缺血性脑卒中患者在血管内治疗时选择清醒镇静和全身麻醉两种方式对患者神经功能结局的影响。方法:回顾性分析2017年1月至2022年12月在急性卒中质量评估与管理在线数据库(来源于CASE-Ⅱ研究,NCT04487340)登记的656... 详细信息
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不同手术固定方式在不稳定型桡骨远端骨折治疗中的应用效果
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浙江创伤外科 2024年 第2期29卷 258-260页
作者: 陈飞鹏 胡海松 朱伟雄 浙江永康市第一人民医院 永康321300
目的对比不同手术固定方式在不稳定型桡骨远端骨折治疗中的应用效果。方法对2019年5月至2022年5月期间本院手术治疗的桡骨远端骨折患者资料进行回顾性分析研究,按照手术方式不同分为钢板组、外固定架组,对于组间手术效果和并发症发生情... 详细信息
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全麻髋关节置换术在超声引导下髂筋膜腔隙阻滞的临床效果分析
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浙江创伤外科 2024年 第3期29卷 569-571页
作者: 周爱静 王春勇 徐珊 浙江永康市第六人民医院 浙江永康市第一人民医院
目的 探讨B超引导下髂筋膜腔隙阻滞(FICB)联合全麻在髋关节置换术患者中的应用效果。方法 回顾性分析2021年6月至2023年4月本院接受髋关节置换术的116例患者的临床资料。按照麻醉方法不同分为观察组、对照组,各58例。对照组采取常规全麻... 详细信息
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输尿管软镜碎石术后全身炎症反应综合征的危险因素分析
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浙江创伤外科 2024年 第9期29卷 1755-1758页
作者: 舒俊洁 朱军华 浙江永康市第一人民医院 永康321300
目的分析输尿管软镜碎石患者术后发生全身炎症反应综合征(SIRS)的相关危险因素。方法回顾性收集2020年3月至2024年3月在本院接受输尿管软镜碎石术的166例临床资料,根据患者术后是否发生SIRS分组,其中SIRS组26例、非SIRS组140例。比较两... 详细信息
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神经内镜下行显微血管减压术治疗面肌痉挛的临床疗效及对神经功能的影响
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浙江创伤外科 2024年 第5期29卷 822-824页
作者: 吕晓俊 周永刚 张静 浙江永康市第一人民医院 永康321300
目的探究神经内镜下显微血管减压术(microvascualr decompression,MVD)在面肌痉挛(hemifacial spasm,HFS)患者治疗中的临床效果以及对神经功能改善情况;方法以2020年6月到2022年6月期间来本院治疗的76例HFS患者为研究对象,根据手术方式... 详细信息
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PKP术后应激和炎症指标与患者疼痛程度的关系
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浙江创伤外科 2024年 第3期29卷 495-497页
作者: 黄飞虎 郭靖 沈鹏远 浙江永康市第二人民医院 永康321300
目的 分析经皮椎体后凸成形术(PKP)术后应激和炎症指标与患者疼痛程度的关系。方法 选取2021年1月至2023年3月在本院接受PKP术治疗的92例胸腰椎骨折患者为研究对象。比较患者术前1 d及术后1个月的应激、炎症指标以及疼痛程度。根据术后... 详细信息
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亚低温下神经内镜微创手术治疗高血压脑出血的临床疗效
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浙江创伤外科 2024年 第1期29卷 39-41页
作者: 吕晓俊 周永刚 舒俊斌 浙江永康市第一人民医院 永康321300
目的探讨亚低温下神经内镜微创手术治疗高血压脑出血的临床疗效。方法回顾性分析回顾性选取本院2020年7月至2022年7月收治的82例研究被明确诊断为高血压脑出血的患者的临床资料,其中42例对照组患者采取开颅手术的方式进行治疗,40例观察... 详细信息
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数字化改革视域下个人极端风险预防式治理探析
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人民法治 2024年 第2期 76-77页
作者: 胡纯 吕竹宇 浙江永康市公安局
个人极端案事件是突发性的社会公共安全事件,往往伤亡严重、传播扩散快、示范效应强,严重危害公共安全和人民群众生命安全,是影响社会秩序的重要风险源。基于源头治理,浙江永康市公安局通过破解传统公安部门纵向和横向职能配置难题,... 详细信息
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浅谈提高学生阅读能力的策略
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语文教学通讯 2024年 第8期1294卷 69-71页
作者: 吕丽恒 永康市教师进修学校附属小学 浙江金华321300
阅读教学是小学语文教学的核心环节,担负着培养学生阅读能力的重要任务。教师应抓好阅读教学,注意激发学生的阅读兴趣,教会学生阅读方法,培养学生的阅读习惯,拓展学生的思维视野,提高学生的阅读能力。
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