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谈新版PEP《英语》三年级上册教学所需的核心理念

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小学教学设计 2024年第24期 4-8页

作者：凌应强浙江省桐乡市教师进修学校

无论是教材编者还是一线教师,都认为2024版三年级教材比2013版教材的难度更高。新教材的“难”主要表现在五个方面。第一,是教材容量的差异。从教材页数来看,整册书从原来的76页增加到90页。每个单元从原来的10页增加到12页。

关键词：一线教师新教材《英语》五个方面核心理念教材编者三年级上册

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肉丸子拍卖会

作文大王(中高年级) 2024年第Z2期 78-79页

作者：张海欣浙江省桐乡市屠甸镇完全小学三年级

今天，学校午餐的菜分完后，桶里还躺着一个大大的肉丸子。肉丸子又大又圆，差不多跟我的拳头一样大。整个丸子挂满红红的酱汁，油光发亮，光看一眼就让人直流口水。尤其是那香味，飘得满教室都是，不断地勾着我们的鼻子。于是，一场有...

今天，学校午餐的菜分完后，桶里还躺着一个大大的肉丸子。肉丸子又大又圆，差不多跟我的拳头一样大。整个丸子挂满红红的酱汁，油光发亮，光看一眼就让人直流口水。尤其是那香味，飘得满教室都是，不断地勾着我们的鼻子。于是，一场有趣的肉丸子拍卖会便开始了。

关键词：

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改写·对读:文言经典《促织》阅读教学尝试

语文教学通讯 2024年第21期 28-30页

作者：曲宏伟桐乡市教育局教研科研室浙江嘉兴314500

以文言经典作品《促织》和白话经典作品《蛐蛐》作为课程资源展开改写、对读活动,是一次有价值的文言文阅读教学尝试。一次梳理、两次改写、三次对读的学习任务设计,既能够激发学生的文言文学习兴趣,又能够帮助他们从语言、思维、审美... 详细信息

以文言经典作品《促织》和白话经典作品《蛐蛐》作为课程资源展开改写、对读活动,是一次有价值的文言文阅读教学尝试。一次梳理、两次改写、三次对读的学习任务设计,既能够激发学生的文言文学习兴趣,又能够帮助他们从语言、思维、审美、文化四个方面有效提升语文核心素养。

关键词：《促织》《蛐蛐》改写对读

解析“文学阅读与创意表达”学习任务群中的童话密码——《纸船和风筝》(二上)教学及评析

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小学语文教学 2024年第1期 69-72页

作者：汤瑾王怡忱浙江杭州市钱塘区崇德实验学校浙江杭州市钱塘区幸福河小学

一、课前谈话,聊“朋友”。1.联系生活,聚焦朋友。师:刚刚认识,我就感受到了同学们对我的喜爱。如果我们相识两个月一定会成为知己。这里藏着一个谜语,猜一猜是什么字?生:朋友的“朋”。师:同学们,一谈到朋友你会想到谁?生:我想到了我... 详细信息

一、课前谈话,聊“朋友”。1.联系生活,聚焦朋友。师:刚刚认识,我就感受到了同学们对我的喜爱。如果我们相识两个月一定会成为知己。这里藏着一个谜语,猜一猜是什么字?生:朋友的“朋”。师:同学们,一谈到朋友你会想到谁?生:我想到了我幼儿园的伙伴。师:你是怎么交到朋友的?有没有交朋友的好办法?

关键词：文学阅读创意表达课前谈话学习任务群幼儿园谜语猜一猜交朋友

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以学为本：作业在课堂教学中的运用与优化策略

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阅读 2024年第15期 26-28页

作者：王秀华江苏省扬中市崇德小学

在“以学为本”的课堂教学中，可以以“作业”为基点，挖掘其在课堂教学中的价值，勾连学习路径，发挥导学、导练的功能。将作业资源或直接地运用到教学中；或通过变式，选择性地运用到教学中；或作为阶段性的补充与回顾练习运用到教学... 详细信息

在“以学为本”的课堂教学中，可以以“作业”为基点，挖掘其在课堂教学中的价值，勾连学习路径，发挥导学、导练的功能。将作业资源或直接地运用到教学中；或通过变式，选择性地运用到教学中；或作为阶段性的补充与回顾练习运用到教学中，强化过程学习，凸显方法获得，能引导教师在实际教学中落实单元语文要素，提升学生的语文素养。

关键词：支架作业优化策略教学相融

四构协同:新课标视域下的单元作业设计路径——以《简单机械》为例

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2024年第5期 70-75页

作者：孙丽莉浙江省杭州市崇德中学

单元作业是以单元为基本单位,依据一定的学习目标,通过重组、改编或自主开发等形成的作业。它能克服传统作业结构化不足、思维度不深、情境性不强、驱动性不强等弊端。在设计初中科学单元作业时,教师可建构单元作业目标以完善作业系统结... 详细信息

单元作业是以单元为基本单位,依据一定的学习目标,通过重组、改编或自主开发等形成的作业。它能克服传统作业结构化不足、思维度不深、情境性不强、驱动性不强等弊端。在设计初中科学单元作业时,教师可建构单元作业目标以完善作业系统结构,重构单元作业网络以促进深度思维,筑构单元作业情境以深化实践应用,缔构单元作业评价以发挥作业诊断功能。在此过程中,教师还需要聚焦科学目标、关注概念间融合,聚焦科学思维、关注实践性成长,使单元作业更好地实现结构化、关联性、成长性等特点,助力学生发展核心素养。

关键词：单元作业作业设计初中科学

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谈劳动教育在道德与法治教学中的渗透

小学教学参考 2024年第9期 27-29页

作者：于艳江苏扬中市崇德小学 212210

小学生大多缺少劳动锻炼。道德与法治教材蕴含着丰富的劳动教育内容。教师要深潜教材之中,对劳动教育内容进行提炼和整合,结合学生家庭劳动教育情况,推出更多的劳动课程内容,为学生创造更多劳动锻炼的机会。在道德与法治教学中,教师可... 详细信息

小学生大多缺少劳动锻炼。道德与法治教材蕴含着丰富的劳动教育内容。教师要深潜教材之中,对劳动教育内容进行提炼和整合,结合学生家庭劳动教育情况,推出更多的劳动课程内容,为学生创造更多劳动锻炼的机会。在道德与法治教学中,教师可从教材分析、教案设计、活动组织、训练优化等方面对劳动教育内容进行研究,从教学资源整合、教学程序安排、教学方法传授、教学生活对接等角度渗透劳动教育内容,以满足学生劳动训练的需要,为学生的健康成长创造良好条件。

关键词：道德与法治劳动教育教学渗透

养成游戏？我们的贴纸世界！——小学低段班级激励体系的创新实践

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班主任之友(小学版) 2024年第5期 4-6页

作者：沈垚焕浙江杭州市崇德实验学校

每个班级都会有自己的一套激励体系，“心愿存折”也好，“你追我赶争章榜”也好，都是老师们花了心思建立起来的体系，内核都是积累一定数量的“小红花”以换取某种“特权”。这里的“小红花”根据班情有不同的载体，可以是印章也可是...

每个班级都会有自己的一套激励体系，“心愿存折”也好，“你追我赶争章榜”也好，都是老师们花了心思建立起来的体系，内核都是积累一定数量的“小红花”以换取某种“特权”。这里的“小红花”根据班情有不同的载体，可以是印章也可是贴纸，“特权”可以是物质的奖励，也可以是非物质的奖励。学生们一开始对这些激励体系乐此不疲，但逐渐地我感受到我们班的这种制度存在明显的弊端，后继乏力。在这一过程中，学生需要各方面表现出色，

关键词：

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家庭生活与亲情篇

作文新天地 2024年第14期 4-8页

作者：张玫玫浙江省杭州市崇德中学

新闻传递某视频平台发布了一段网友在工地拍摄的视频。一位父亲因为儿子沉迷玩网络游戏，带他到工地搬水泥。在视频中，儿子满身、满脸灰尘坐在水泥袋子上，累得一动不动。父亲却一直催促他继续搬：“打游戏的劲呢？”“拿笔轻快还是搬...

新闻传递某视频平台发布了一段网友在工地拍摄的视频。一位父亲因为儿子沉迷玩网络游戏，带他到工地搬水泥。在视频中，儿子满身、满脸灰尘坐在水泥袋子上，累得一动不动。父亲却一直催促他继续搬：“打游戏的劲呢？”“拿笔轻快还是搬这个轻快？”父亲一把抓住儿子的衣领把他拽到货车边，

关键词：