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网络研修促成长二剪梅园花满枝——记浙江省桐乡市崇德小学科学教师陈梅娟

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湖北教育（科学课） 2015年第2期 5-7页

作者：高炳林浙江省桐乡市教育局教研科研室 314500

“陈老师您好!我要上《运动起来会怎样（一）》，冒昧请您提供课件等资料。”——福建屏南林老师QQ留言。“我的很多资料是梅姐提供的，在此，郑重地说谢谢梅姐!＇’——等待花开（网名）论坛回帖。“感谢分享!梅姐辛苦!”“非常好的资... 详细信息

“陈老师您好!我要上《运动起来会怎样（一）》，冒昧请您提供课件等资料。”——福建屏南林老师QQ留言。“我的很多资料是梅姐提供的，在此，郑重地说谢谢梅姐!＇’——等待花开（网名）论坛回帖。“感谢分享!梅姐辛苦!”“非常好的资源!”这位被很多老师要求传送资料并表示感谢的“陈老师”“梅姐”，是浙江省桐乡市崇德小学的陈梅娟老师——浙江小学科学论坛资源中心版主、嘉兴市小学科学学科带头人。她的网名叫“二剪梅”，一位自2006年以来坚持在浙江小学科学论坛、探索博客、浙江教育资源网等平台开展研修学习并不断成长的科学教师。

关键词：浙江省桐乡市梅园科学小学教师网络学科带头人

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以“生活教育”为指引的小学音乐教学研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0021-0024页

作者：王婷婷浙江省桐乡市春晖小学浙江桐乡314501

随着教育事业的不断发展,教育内容更加注重学生的素质教育发展。音乐作为培养学生综合素质的重要学科发挥着重要作用。音乐教育在小学阶段的重要性不言而喻,它有助于培养学生的情感表达能力、审美素养以及团队合作精神。本文探讨了以“... 详细信息

随着教育事业的不断发展,教育内容更加注重学生的素质教育发展。音乐作为培养学生综合素质的重要学科发挥着重要作用。音乐教育在小学阶段的重要性不言而喻,它有助于培养学生的情感表达能力、审美素养以及团队合作精神。本文探讨了以“生活教育”为指引的小学音乐教学的方法和价值,旨在通过音乐教育帮助孩子们更好地理解和适应现实生活。

关键词：生活教育小学音乐教学开展路径

小学数学主题式学习活动的实践研究——以三年级“探索年、月、日的秘密”为例

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小学教学参考 2024年第11期 52-56页

作者：徐英飞浙江桐乡市北港小学 314500

在主题活动中,学生将面对现实的背景,从数学的角度发现并提出问题,综合运用数学和其他学科的知识与方法,分析并解决问题。文章以“探索年、月、日的秘密”为例展开了实践与研究,总结梳理出“基于学生,收集问题“”基于问题,展开研究“... 详细信息

在主题活动中,学生将面对现实的背景,从数学的角度发现并提出问题,综合运用数学和其他学科的知识与方法,分析并解决问题。文章以“探索年、月、日的秘密”为例展开了实践与研究,总结梳理出“基于学生,收集问题“”基于问题,展开研究“”基于成果,分享交流”三步走的经验,该实践经验能对一线教师起到一定的启示作用。

关键词：小学数学主题式学习年月日

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“慧”爱孩子:小学沉浸式家庭教育指导方略

中小学班主任 2024年第17期 37-40页

作者：都锦梅浙江省桐乡市人民小学

帮助家长提升家庭教育水平是新时代赋予学校的应然使命。文章介绍了“沉浸式”家庭教育指导的实施样态内涵及实施路径:通过打造专业统合的“慧”课程,帮助家长实现认知突围;通过构建知行合一的“慧”联盟,实现行为破局;通过以点带面的... 详细信息

帮助家长提升家庭教育水平是新时代赋予学校的应然使命。文章介绍了“沉浸式”家庭教育指导的实施样态内涵及实施路径:通过打造专业统合的“慧”课程,帮助家长实现认知突围;通过构建知行合一的“慧”联盟,实现行为破局;通过以点带面的“慧”分享,引领家长在相互观照中积淀育人智慧,从而实现由“自然型”向“智慧型”家长的升级转型。

关键词： “慧”爱孩子沉浸式家庭教育指导家校共育育人智慧

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写给生病的小孩

新作文（小学低年级版） 2024年第9期 18-19页

作者：汪予璐浙江省桐乡市北港小学

小星星,你和你的“伙伴们”都不能只生活在悠闲的假期,新学期我们需要调整心态,从紧张的学习生活中找出一些乐趣来。下面这位小作者就从枯燥痛苦的生病过程中找到了乐趣,来看看她是怎么苦中作乐的吧。

关键词：调整心态新学期小星星生病苦中作乐乐趣生活

单元统整视域下的思辨性阅读与表达学习任务群推进策略——以六年级课程为例

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0109-0112页

作者：许富强桐乡市凤鸣小学浙江嘉兴314500

在小学语文课堂上,要让学生学会独立思考、分析问题、表达自己,从而培养他们的批判思维和创造力。单元统整教学可以有效地整合教学资源,提高教学效率,有助于建立一个完整的知识系统。在新一轮的教育教学改革中,新课标理念的提出,为基础... 详细信息

在小学语文课堂上,要让学生学会独立思考、分析问题、表达自己,从而培养他们的批判思维和创造力。单元统整教学可以有效地整合教学资源,提高教学效率,有助于建立一个完整的知识系统。在新一轮的教育教学改革中,新课标理念的提出,为基础教育的发展提供了新的契机。新课标提倡将思辨性阅读与表达的学习任务群与单元统整教学相结合。在这一点上,本论文对小学语文单元统整视域下的思辨性阅读与表达学习任务群推进策略进行了研究,并从以下几个方面进行了探讨,充分把握课程标准的精神,确定教学任务的目标,并以课题为中心进行教学内容的设计,通过创设学习情境,设计活动过程,以期对提高学生思辨性阅读和表达能力,培养具有创造性、实践性的未来人才,提供一定的指导思路和途径。

关键词：单元统整视域下思辨性阅读表达学习任务群

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积极情绪体验化解小学新生适应性障碍

班主任之友(小学版) 2024年第6期 42-44页

作者：沈伟群浙江桐乡市茅盾实验小学

从幼儿园到小学，由于学习和生活方式的跳跃式的改变，有些孩子很不适应，常常在心理上产生紧张感。医学上把这种心理上的“水土不服”称作适应性障碍。这种现象如果不能及时得到缓解和消除，孩子就会出现厌学、孤僻、焦虑等心理障碍。...

从幼儿园到小学，由于学习和生活方式的跳跃式的改变，有些孩子很不适应，常常在心理上产生紧张感。医学上把这种心理上的“水土不服”称作适应性障碍。这种现象如果不能及时得到缓解和消除，孩子就会出现厌学、孤僻、焦虑等心理障碍。小学新生的适应性障碍主要是情绪障碍。相对于消极情绪而言，积极情绪是一种向上的、正面的情感状态，包括愉悦、满足、自豪、兴奋等。从心理角度来说，它不仅能够促进学生的心理健康，让学生感到快乐和满足，提高自信心，还能够帮助学生更好地适应环境变化和处理压力，提升学生和同学交往的能力，从而减轻焦虑和抑郁。

关键词：

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探寻纸的发明之路传承中华传统文化——三下《纸的发明》教学

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小学教学设计 2024年第1期 80-81,140页

作者：吴丽芳浙江省桐乡市春晖小学

【教学目标】1.通过多种识字方法认识“创、存”等9个生字,读准多音字“累、切、便、鲜”,会写“录、存”等11个字;正确、流利朗读课文,借助图表,提取关键信息,探寻纸的发明之路。

关键词：识字方法朗读课文教学目标传承中华传统文化多音字发明生字读准

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阅读共同体：体育教师专业成长的有效路径

中国学校体育 2024年第2期 58-59页

作者：方凌娜钱南阳浙江省桐乡市人民小学浙江省桐乡市濮院小学教育集团翔云小学

抱团式阅读体系，共进式阅读方式，快跃式成长目标。桐乡市实验小学教育集团以“共研、共享、共进、共赢”为目标，集团内5个校区的32名体育教师组成“阅读共同体”，其中包括市学科带头人4名、市骨干教师8名、市教坛新秀3名，采用“集...

抱团式阅读体系，共进式阅读方式，快跃式成长目标。桐乡市实验小学教育集团以“共研、共享、共进、共赢”为目标，集团内5个校区的32名体育教师组成“阅读共同体”，其中包括市学科带头人4名、市骨干教师8名、市教坛新秀3名，采用“集团共研+自主选读”的阅读模式和每月一共研、每月一小结、每学期一分享、每学年一评比的形式，加强集团学校体育学科资源的融合，在满足体育教师阅读个性化需求的同时，不断丰富共同体阅读的形式与内容，助推体育教师的专业成长。

关键词：