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生成式人工智能在我国研究生学术写作中的应用现状及其影响

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中国高教研究 2025年第1期 75-82页

作者：蔡芬贾枭沈文钦北京大学全国医学教育发展中心北京100871 北京大学教育学院北京100871

随着生成式人工智能(AIGC)工具在学术写作领域的广泛应用,我国研究生群体所受的影响亟待关注。对14817份研究生问卷数据进行分析发现:相比于硕士研究生,博士研究生对使用AIGC工具辅助学术写作的需求更强;“双一流”建设高校、工学、高... 详细信息

随着生成式人工智能(AIGC)工具在学术写作领域的广泛应用,我国研究生群体所受的影响亟待关注。对14817份研究生问卷数据进行分析发现:相比于硕士研究生,博士研究生对使用AIGC工具辅助学术写作的需求更强;“双一流”建设高校、工学、高年级以及求学外在动机强、同伴功利发表氛围感知强的研究生,更有可能使用AIGC工具辅助写作。研究生主要利用AIGC工具辅助搜索与研究主题相关的资料、翻译/润色论文语言表述,将AIGC工具用于辅助撰写课程作业、翻译/润色论文对研究生的科研学习效率有积极影响,但用于辅助研究设计可能会阻碍其学术写作能力的提升。据此,建议高校优化学术评价环境,加强针对AIGC工具的学术伦理规范建设和使用技能训练。

关键词：研究生生成式人工智能学术写作 ChatGPT 学术训练

职业院校装备制造类技能大赛与专业改革创新建设研究

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湖南工业职业技术学院学报 2025年第1期025卷 114-119页

作者：吕冬明机械工业教育发展中心

职业院校技能大赛对提升学生实践操作能力和职业素养、促进专业课程动态调整与创新有着重要作用。基于产教融合背景下装备制造类技能大赛与专业建设的现状，针对当前教育与产业不太匹配的关键问题，通过深入研究，构建“赛教耦合”模式... 详细信息

职业院校技能大赛对提升学生实践操作能力和职业素养、促进专业课程动态调整与创新有着重要作用。基于产教融合背景下装备制造类技能大赛与专业建设的现状，针对当前教育与产业不太匹配的关键问题，通过深入研究，构建“赛教耦合”模式，提出技能大赛催化专业课程改革、促进跨学科融合，技能大赛成果转化教育教学环节，技能大赛推进专业创新建设的三大策略，全方位推动专业改革创新，提升人才培养质量。

关键词：装备制造类专业技能大赛赛教耦合专业改革

从《天下同心》看红色影视作品的思想政治教育功能与价值

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剧影月报 2025年第1期 74-75,26页

作者：高燕江苏省社会主义学院教育发展中心

《天下同心》于2024年12月于中央电视台播出。该剧取材于一九四七年至一九九九年历史时期。它以其特有的艺术魅力和深刻的思想内涵,生动地展示了中国共产党和各民主党派等多种力量共同奋进的壮丽图景。该作品的思想政治教育功能和价值很... 详细信息

《天下同心》于2024年12月于中央电视台播出。该剧取材于一九四七年至一九九九年历史时期。它以其特有的艺术魅力和深刻的思想内涵,生动地展示了中国共产党和各民主党派等多种力量共同奋进的壮丽图景。该作品的思想政治教育功能和价值很高,对于凝聚民族精神、传播社会主义核心价值观,具有十分重大的意义。

关键词：思想政治教育功能社会主义核心价值观红色影视作品中央电视台同心思想内涵天下艺术魅力

教育福利的提高有利于促进社会创新吗？——一项聚焦中国高等教育普及化的准自然实验

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中国远程教育 2025年第03期 47-66页

作者：马浚锋福建师范大学闽台教师发展中心福建师范大学教师教育学院

旨在保障公民受教育权的教育福利具有经济功能、社会功能和文化功能，有效促进了教育公平，进而深刻影响社会经济全面协调发展。但是，教育福利赋能社会创新的因果关系和内在机理仍有待检验。立足中国高等教育普及化的准自然实验评估了... 详细信息

旨在保障公民受教育权的教育福利具有经济功能、社会功能和文化功能，有效促进了教育公平，进而深刻影响社会经济全面协调发展。但是，教育福利赋能社会创新的因果关系和内在机理仍有待检验。立足中国高等教育普及化的准自然实验评估了教育福利的提高对社会创新水平的影响。研究发现，从全面普及义务教育到高等教育普及化，教育福利的显著提高激发了社会创新活力，这一影响效应在人力资本存量丰富且跨越“中等收入陷阱”的地区内得以持续放大。这意味着，在经济社会高质量发展转型的过程中，以政府无偿财政补贴的形式提高教育福利，提高人民群众的受教育水平，可能会凸显人力资本正外部性，从而释放人才红利的创新效能。在经过平行趋势、安慰剂检验等一系列稳健性检验后，机制分析进一步表明，由高等教育普及化带来教育福利的兜底作用是保障教育公平、对冲创新风险、激发社会创新活力、影响社会创新水平的重要途径。为实现创新驱动的高质量发展，各级政府可提高公共教育服务均等化水平，逐步开展义务教育年限扩展的试点工作，持续提升教育福祉。

关键词：公共服务高等教育普及化教育福利教育公平社会创新

义务教育阶段铸牢中华民族共同体意识教育实践路径研究

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青海民族大学学报(社会科学版) 2025年第1期51卷 162-167页

作者：李郭倩舒刚教育部民族教育发展中心北京100191 国家教育行政学院北京102627

铸牢中华民族共同体意识教育是实现中国式现代化和中华民族伟大复兴的先导性、基础性、战略性工程。义务教育阶段,开展铸牢中华民族共同体意识教育应解决好意识维度、空间维度、时间维度、过程维度、成效维度的现实问题,从理论和实践两... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识教育是实现中国式现代化和中华民族伟大复兴的先导性、基础性、战略性工程。义务教育阶段,开展铸牢中华民族共同体意识教育应解决好意识维度、空间维度、时间维度、过程维度、成效维度的现实问题,从理论和实践两方面创新发展共享机制、探寻个性化差异化的教育形式。需要校内外、课内外一体推进,统筹构建大中小幼一体化常态化教育机制,探索“课程—活动—社会实践”三位一体教育模式,建立学校与社会协同育人机制。通过机制有形、呈现有形、举措有形,完善“有形”教育;通过浸润有感、交融有感、体验有感,深化“有感”教育;通过持续化、常态化、精准化,标准化促有效和反分裂反渗透见有效,抓实“有效”教育。

关键词：铸牢中华民族共同体意识教育义务教育常态化机制

钻石模型视角下数字健康产业高质量发展的要素结构、现实瓶颈与纾解方略

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中国卫生事业管理 2025年第1期42卷 11-15+20页

作者：罗强田一申唐丽焯邹青海张军武汉体育学院铜仁市体育产业发展中心

新时代新征程数字健康产业高质量发展是实现健康中国的重要举措。运用文献资料等研究方法，深度探究钻石模型视角下数字健康产业高质量发展的要素结构、现实瓶颈与纾解方略。研究认为：目前我国数字健康产业高质量发展面临专项保障机制... 详细信息

新时代新征程数字健康产业高质量发展是实现健康中国的重要举措。运用文献资料等研究方法，深度探究钻石模型视角下数字健康产业高质量发展的要素结构、现实瓶颈与纾解方略。研究认为：目前我国数字健康产业高质量发展面临专项保障机制缺乏，政策支撑体系不健全；数字健康产品供给匮乏，支持性产业支撑不足；外部支持环境有待改善，市场要素活力不足；数字健康理念缺乏，消费内驱力薄弱；生产要素能力薄弱，服务供给保障匮乏等现实瓶颈。进而提出完善政策支撑体系，增强数字健康产业发展能力；驱动跨界融合发展，打造新型数字健康业态；优化产业发展环境，激活企业发展活力；打造数字健康消费场景，精准供给产品与服务；强化数字技术赋能，优化数字健康产业全要素供给的纾解方略。

关键词：钻石模型数字健康产业高质量发展

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基于真实情境的地理综合题命制研究

地理教学 2025年第2期 48-51页

作者：陈恒蒋亚琴绍兴市柯桥区教师发展中心浙江绍兴312030 绍兴市教育教学研究院浙江绍兴312099

新课程改革背景下,精选试题内容、创新考查形式、优化情境设计和凸显学科思维是地理考试对地理综合题命制的新要求。教师是否在命题时具备这些要点也是评价者评价教师命题能力的新指标。本文通过对浙江省地理选考综合题试题情境的分析,... 详细信息

新课程改革背景下,精选试题内容、创新考查形式、优化情境设计和凸显学科思维是地理考试对地理综合题命制的新要求。教师是否在命题时具备这些要点也是评价者评价教师命题能力的新指标。本文通过对浙江省地理选考综合题试题情境的分析,结合自身命题实践,从素材选取、情境设计、问题设置和答案制定四方面探索基于真实情境的地理综合题命制思路,为教师优化地理综合题命制提供参考。

关键词：真实情境地理综合题命题实践高中地理

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高校人才培养模式研究的传统路径与时代转向

江苏高教 2025年第1期 24-34页

作者：俞兆达福建师范大学教师教育学院福州360007 福建师范大学闽台教师发展中心福州360007

高校人才培养模式集中概括了高等教育实践活动的关键要素与基本架构,不仅是现代高等教育研究的核心议题,也是打开高校人才培养实践“黑箱”的重要切口。长期以来,高校人才培养模式研究主要采取“自上而下”的宏观分析路径(主要包括“互... 详细信息

高校人才培养模式集中概括了高等教育实践活动的关键要素与基本架构,不仅是现代高等教育研究的核心议题,也是打开高校人才培养实践“黑箱”的重要切口。长期以来,高校人才培养模式研究主要采取“自上而下”的宏观分析路径(主要包括“互动-关系”路径、“阶段-属性”路径和“组织-职能”路径)与“自下而上”的微观分析路径(具体涉及“个体-发展”路径、“潜能-结构”路径和“资本-价值”路径)。这两种传统的高校人才培养模式分析路径各有得失,但都缺乏对中观分析路径的内在衔接,无法充分观照高校主体立场及其人才培养多元、多维实践的异质性。由此,应立足高等教育普及化发展的时代语境,转向把“模式”作为方法,着眼核心要素框架,聚焦关系生态建构的高校人才培养模式中观分析路径。

关键词：高校人才培养模式宏观路径微观路径中观路径

新质生产力跃迁之钥:高校科技成果转化的驱动路径与门槛效应

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中国高教研究 2025年第1期 83-91页

作者：张天雪许志通马银琦浙江师范大学高质量教育发展研究院浙江金华321004 浙江师范大学教育学院浙江金华321004

基于2012—2021年的省级面板数据,探究高校科技成果转化对新质生产力发展的影响机制。结果表明:高校科技成果转化能够驱动新质生产力发展,并通过人才集聚和区域创新、创业发挥中介效应,产业结构升级和高新技术产业集聚起正向调节作用;... 详细信息

基于2012—2021年的省级面板数据,探究高校科技成果转化对新质生产力发展的影响机制。结果表明:高校科技成果转化能够驱动新质生产力发展,并通过人才集聚和区域创新、创业发挥中介效应,产业结构升级和高新技术产业集聚起正向调节作用;产学研合作和政府支持在其中呈现边际效益递增的门槛效应,且存在金融发展水平的最优区间。据此,应以促进科技、数字及绿色生产力协调发展为着力点,打造全面支持高校科技成果转化的优质生态;科学调整产业布局以主动牵引和承接成果外溢,打通科技成果产业化梗阻;打好科技成果转化与产学研深度融合“组合拳”,积极探求新质生产力提升的最优金融支持区间;建构差异化高校科技成果转化支持体系,鼓励区域间错位发展。

关键词：高校科技成果转化新质生产力人才集聚区域创新创业