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教育与装备研究 2024年第7期40卷 54-57页

作者：马秋利杨浩李周平江苏省苏州市张家港常青藤实验学校山东省滨州市首都师范大学附属滨州中学

在亚铁盐和铁盐的混合溶液中加入浓氢氧化钠溶液,立即产生黑色沉淀,用磁铁靠近试管底部的黑色固体,黑色固体能被磁铁吸引,利用该方法检验混合液中含有Fe^(2+)和Fe^(3+),实验现象非常明显,操作简单,适合学生分组实验和课堂演示实验。

关键词：亚铁离子铁离子氢氧化钠溶液黑色固体检验方法

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小学古诗词教学的“三适”原则

小学语文教学 2017年第12期 40-42页

作者：徐俊浙江杭州市笕桥花园小学

小学语文课程中的古诗词进入教学的时空里，必须充分考虑其与现代文的不同之处，考虑语文课程体系对其教学价值及行为的规约；须从“小学”“语文”“课程”三方面的属性考量古典诗文的文本典型性、教学内容的拓展空间和学习实践的迁移... 详细信息

小学语文课程中的古诗词进入教学的时空里，必须充分考虑其与现代文的不同之处，考虑语文课程体系对其教学价值及行为的规约；须从“小学”“语文”“课程”三方面的属性考量古典诗文的文本典型性、教学内容的拓展空间和学习实践的迁移价值。准确把握“小学语文课程”属性的古诗词教学，应当遵守适宜、适合、适当的“三适”原则。

关键词：古诗词教学小学语文课程教学价值课程体系古典诗文迁移价值学习实践

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对几种变形分析方法适用性的实践与探讨

测绘通报 2001年第3期 29-31页

作者：吕慧黄希德浙江工业大学浙江杭州310014 杭州市勘测设计研究院浙江杭州310012

从分析连云港西大堤变形监测网网点稳定性入手 ,从理论与实践的角度对现代平差中几种变形分析方法的适用性进行了较为深入的研究与探讨 ,最终得出结论 :在变形分析中 ,任何一种平差方法都具有自己的适用范围。只有在了解工程性质 ,掌握... 详细信息

从分析连云港西大堤变形监测网网点稳定性入手 ,从理论与实践的角度对现代平差中几种变形分析方法的适用性进行了较为深入的研究与探讨 ,最终得出结论 :在变形分析中 ,任何一种平差方法都具有自己的适用范围。只有在了解工程性质 ,掌握先验信息的基础上 ,选择一种合适的分析方法 ,方可取得令人满意的分析结果。

关键词：变形监测稳定性参考系大堤平差监测网点

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品德与生活课堂要防“秀”

小学德育 2004年第24期 17-18,11页

作者：高军玉浙江杭州市饮马井巷小学

“秀”这个词是从英文单词“show”演变而来的，大致意思是“给人看”。这个词如果用在表演的舞台上，如“脱口秀”、“表演秀”之类的，应当具有褒奖之意，但如果出现在品德与生活课堂上，就不是什么好事情了。目前，新课程的实施已经... 详细信息

“秀”这个词是从英文单词“show”演变而来的，大致意思是“给人看”。这个词如果用在表演的舞台上，如“脱口秀”、“表演秀”之类的，应当具有褒奖之意，但如果出现在品德与生活课堂上，就不是什么好事情了。目前，新课程的实施已经使课堂教学面貌出现了很大的改观，然而值得注意的是，

关键词：品德与生活课课堂教学 “脱口秀” 新课程表演英文单词演变应当

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小学语文学科重点选题研讨纪实

教育研究与评论 2024年第1期 14-21页

作者：薛法根管建刚李英杰曹君郑桂华吴永军刘春王国均杨树亚魏星周益民李吉银王丽琴杨九俊江苏省苏州市吴江区程开甲小学江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安实验小学北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学北京十一学校丰台小学北京市中小学上海师范大学南京师范大学教育科学学院江苏省徐州市教育科学研究院小学浙江师范大学教师教育学院1 南京师范大学附属中学新城小学1 江苏省无锡市梁溪区课程教学改革研究所1 江苏省无锡市梁溪区教师发展中心1 江苏省南京市琅琊路小学1 江苏省扬州市育才小学西区校1 上海市浦东教育发展研究院教育科研指导部1 江苏省教育学会

2023年12月,本刊编辑部邀请来自高校、教科研机构的专家学者,以及中小学教学一线的名校长、名教师,分学科召开了2024年度重点选题专家论证会。与会专家积极建言献策,把脉基础教育研究方向。本期《关注》栏目,刊发语文学科的专家研讨纪实... 详细信息

2023年12月,本刊编辑部邀请来自高校、教科研机构的专家学者,以及中小学教学一线的名校长、名教师,分学科召开了2024年度重点选题专家论证会。与会专家积极建言献策,把脉基础教育研究方向。本期《关注》栏目,刊发语文学科的专家研讨纪实,以飨读者。

关键词：基础教育研究中小学教学专家论证会重点选题语文学科教科研机构建言献策纪实

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《打电话》(统编本一下)教学

小学语文教学 2018年第5期 26-27页

作者：徐俊浙江杭州市笕桥花园小学

文本解读统编本教材一年级共八次口语交际的教学要求，针对一年级学生普遍存在的不会听、听不清，不敢说、说不响，不知道跟谁说、不容易说清楚的问题设计的。

关键词：教学要求《打电话》一年级学生文本解读口语交际问题设计教材

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中段作文教学策略重构

小学教学设计 2013年第13期 44-45页

作者：杨燕浙江杭州市博文小学

一、揣摩教材,生活积累1.教材任务前置。首先,提前明确习作任务。对每次习作乃至全册教材的习作要求,教师都应在充分酝酿、精心准备的基础上,结合教材要求、学生原有习作基础、学生的生活状况进行充分整合,制订最佳方案。教师可以在单... 详细信息

一、揣摩教材,生活积累1.教材任务前置。首先,提前明确习作任务。对每次习作乃至全册教材的习作要求,教师都应在充分酝酿、精心准备的基础上,结合教材要求、学生原有习作基础、学生的生活状况进行充分整合,制订最佳方案。教师可以在单元教学前或一册课文教学前,把习作要求、任务、方法等告诉给学生,让学生可以提前准备。

关键词：学生习作作文教学策略单元整组教学

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经历“数学论证”过程发展推理能力

小学教学（数学版） 2022年第4期 19-20页

作者：赵丽芳浙江杭州市滨和小学

“数学论证”一般是指在课堂中生生、师生之间的对话、思辨,厘清疑惑,提出猜想(观点),并通过语言文字、数字数据或图形表征,说服同伴接受自己的想法,或者思辨后修正自己的猜想(观点),从而全班达成共识的过程。一、操作中提出观点,论之... 详细信息

“数学论证”一般是指在课堂中生生、师生之间的对话、思辨,厘清疑惑,提出猜想(观点),并通过语言文字、数字数据或图形表征,说服同伴接受自己的想法,或者思辨后修正自己的猜想(观点),从而全班达成共识的过程。一、操作中提出观点,论之有物——创设推理空间教师根据适合开展“数学论证”的学习内容,精心选择素材,设计合理的学习任务,让学生经历操作活动,发现问题、提出问题,为后续论证打下基础。

关键词：数学论证数字数据语言文字师生之间同伴接受达成共识提出猜想推理能力

从“理性思维”走向“理性精神”——读2017年第5期《小学教学(数学版)》有感

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小学教学（数学版） 2018年第3期 62-63页

作者：竺柏明浙江杭州市滨和小学

一杯清茶，配上刚到手的杂志，静坐在阳台上慢慢品味，这是下班后最幸福的时光。翻开2017年第5期《小学教学（数学版）》，首先映入眼帘的是“郑毓信”三个字，慕名先品读起他的文章。发现郑教授也是《小学教学（数学版）》的忠实读者，

关键词：小学教学数学理性精神理性思维文章品读教授

基于微卫星标记的中国近海龙头鱼群体遗传结构分析

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水生态学杂志 2024年

作者：黄新芯刘玉萍宁子君杨天燕浙江海洋大学水产学院

群体遗传结构是确立渔业管理单元的基础，对生物多样性保护和渔业资源的合理开发利用具有重要意义。微卫星在真核生物基因组中含量丰富，呈共显性遗传且具有较高的突变速率，是检测鱼类群体遗传分化的有效标记之一。基于6个微卫星标记对... 详细信息

群体遗传结构是确立渔业管理单元的基础，对生物多样性保护和渔业资源的合理开发利用具有重要意义。微卫星在真核生物基因组中含量丰富，呈共显性遗传且具有较高的突变速率，是检测鱼类群体遗传分化的有效标记之一。基于6个微卫星标记对2018—2020年采自连云港（LYG）、南通（NT）、三门（SM）、泉州（QZ）、湛江（ZJ）、北海（BH）和三亚（SY）的7个龙头鱼群体的遗传结构和遗传分化进行评估和分析，共检测到111个等位基因，7个群体平均等位基因丰富度(Rs)为7.944～10.087，平均期望杂合度(He)和平均观测杂合度(Ho)分别为0.721～0.807和0.621～0.785，平均多态信息含量（PIC）为0.673～0.768，呈现较高的遗传多样性水平。SY和BH群体间的遗传距离最小（0.3022），BH和LYG群体间的遗传距离最大（0.5019）。两两群体间的遗传分化指数(Fst)为0.0054～0.0737，东海和南海群体（SM、QZ、ZJ、BH、SY）与黄海群体（LYG、NT）之间存在显著的遗传分化，基于群体间Nei氏标准遗传距离构建的UPGMA聚类树也显示LYG和NT群体独立于其他群体。不论是将所有群体分为1个基因池或是2个基因池进行分子方差分析，均表明绝大部分遗传变异来源于群体内个体间。三维因子对应分析和Structure分析提示龙头鱼群体可划分为2个自由交配组群，在渔业管理上应视作不同的捕捞单元进行区别管理。

关键词：龙头鱼群体微卫星标记遗传结构