检索结果-南通市图书馆

宁波服装职业技术学院学报 2004年第3期3卷 57-61页

作者：毛大龙史秋衡唐滢宁波服装职业技术学院　　

阐述了浙江服装教育集团产生和发展的合理性和必然性;分析了浙江服装教育集团发展优势及特色;对浙江服装教育集团未来发展作了构想。

关键词：浙江教育集团合理性必然性优势特色

打造“课间‘博物馆’”为儿童自主成长赋能——浙江省杭州市文三教育集团创新课间活动的探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学校长 2024年第7期 59-61页

作者：杨凌英浙江省杭州市文三教育集团

课间活动对中小学生身心健康发展有显著影响。多彩的课间活动,离不开多样化的空间布局、规范的趣味活动和科学的时间安排,杭州市文三教育集团创新课间活动组织形式,提出了“课间‘博物馆’”概念,通过创新校园场馆资源,创设规范性、趣... 详细信息

课间活动对中小学生身心健康发展有显著影响。多彩的课间活动,离不开多样化的空间布局、规范的趣味活动和科学的时间安排,杭州市文三教育集团创新课间活动组织形式,提出了“课间‘博物馆’”概念,通过创新校园场馆资源,创设规范性、趣味性的课间项目,打造课间活动平台,形成体现“博玩”“博乐”“博学”的校园课间新范式。学校合理调度课间活动时间,按照10分钟、30分钟、60分钟3种课间时长,推出“课间活动时长菜单”供学生自主选择,让学生在身心舒展、全面参与、高质量的课间活动中自主发展,全面成长。

关键词：课间活动学生自主成长赋权

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

具身认知视角下儿童地理教育的实践新样态

地理教学 2024年第9期 58-60页

作者：包丹丹浙江师范大学幼儿教育集团浙江杭州310012

儿童是天然的具身学习者,地理教育与具身天然耦合,具身认知理论可为幼儿园地理教育提供理论和实践指导。本研究针对幼儿园地理教学活动现状,基于具身认知与地理教学特点的适切性,创生出儿童地理教育的实践新样态,即“真实的社会生活”... 详细信息

儿童是天然的具身学习者,地理教育与具身天然耦合,具身认知理论可为幼儿园地理教育提供理论和实践指导。本研究针对幼儿园地理教学活动现状,基于具身认知与地理教学特点的适切性,创生出儿童地理教育的实践新样态,即“真实的社会生活”营造有挑战的具身情境、“多维的平台举措”满足个体化的具身体验、“充盈的多感维度”架起了认知的具身桥梁、“再现的具身空间”促发高阶思维的深度发展,从而帮助儿童真正成为主动的、有深度的地理学习者。

关键词：具身认知视角儿童地理教育高阶思维

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学科学教育的“求是”探索与实践

人民教育 2024年第18期 59-62页

作者：江萍浙江省杭州市求是教育集团浙江杭州310013

小学阶段是科技创新人才早期培养的重要时期。浙江省杭州市求是教育集团秉持“求是创新”的理念,立足科学课堂主阵地,变革学教方式;开展小课题研究,开发系列科学校本课程;发挥资源优势,成立少年创新科学院,持续推进小学科学教育改革,充... 详细信息

小学阶段是科技创新人才早期培养的重要时期。浙江省杭州市求是教育集团秉持“求是创新”的理念,立足科学课堂主阵地,变革学教方式;开展小课题研究,开发系列科学校本课程;发挥资源优势,成立少年创新科学院,持续推进小学科学教育改革,充分激发学生的好奇心、想象力、探求欲,提升科学教育质量。

关键词：小学科学教育核心素养校本课程小课题研究

指向核心素养的小学英语单元教学目标的设计与撰写

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学外语教学 2024年第18期47卷 6-11页

作者：许婷婷浙江省平湖市实验小学教育集团

单元教学目标的设计与撰写,是小学英语单元整体教学的重要环节,影响着整个单元教学活动的开展。本文结合人教版《英语》五年级下册Unit 1 My Day阐述指向核心素养的单元教学目标的设计与撰写。教师在设计单元教学目标时,需研读单元教学... 详细信息

单元教学目标的设计与撰写,是小学英语单元整体教学的重要环节,影响着整个单元教学活动的开展。本文结合人教版《英语》五年级下册Unit 1 My Day阐述指向核心素养的单元教学目标的设计与撰写。教师在设计单元教学目标时,需研读单元教学内容,构建单元育人蓝图,挖掘单元内可培养的具体核心素养,并规范表述方式,从而引领核心素养真正落地课堂。

关键词：单元教学目标核心素养小学英语

从教材中的文本细节与插图细节优化小学英语课堂教学的实践

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学外语教学 2024年第10期47卷 53-59页

作者：许婷婷浙江省平湖市实验小学教育集团

教材中的一些细节为教师进行有效教学设计提供了契机。在小学英语教学中,教师可依托对文本细节与插图细节的挖掘与运用,设计契合的教学活动,使课堂更具内涵与广度。本文结合人教版《英语》教材的课例,阐述了从教材文本与插图的细节优化... 详细信息

教材中的一些细节为教师进行有效教学设计提供了契机。在小学英语教学中,教师可依托对文本细节与插图细节的挖掘与运用,设计契合的教学活动,使课堂更具内涵与广度。本文结合人教版《英语》教材的课例,阐述了从教材文本与插图的细节优化小学英语课堂教学的实践。

关键词：文本细节插图细节小学英语

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

语文大单元作业设计的组级研修模式

教学与管理 2024年第26期 29-32页

作者：许玲燕浙江省海盐县向阳小学教育集团

为响应新课标的要求以及提升教师作业设计能力,开展“大单元”视域下的作业设计校本研修十分必要。通过沉浸式研习,转变教师传统作业观念;开展渐进式操练,锤炼教师作业设计能力;进行卷入式研思,辐射引领优秀做法。旨在从理论到实践全面... 详细信息

为响应新课标的要求以及提升教师作业设计能力,开展“大单元”视域下的作业设计校本研修十分必要。通过沉浸式研习,转变教师传统作业观念;开展渐进式操练,锤炼教师作业设计能力;进行卷入式研思,辐射引领优秀做法。旨在从理论到实践全面提升教研组成员的作业设计能力,让语文作业真正做到“减负增效”。

关键词：单元统整作业设计校本研修语文作业

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园生态游戏场的建构及其活动实施

学前教育研究 2024年第1期 87-90页

作者：吴桢映浙江省慈溪市实验幼儿园教育集团慈溪315300

遵从自然规律的教育可以更好地塑造完整的儿童。以生态为基本视域,将幼儿的学习场分为自然、生活和生产,强调幼儿学习的主体性、探究性和愉悦性,是幼儿自然教育的应有之义。幼儿园可以通过建构自然游戏场、生活游戏场和生产游戏场的方... 详细信息

遵从自然规律的教育可以更好地塑造完整的儿童。以生态为基本视域,将幼儿的学习场分为自然、生活和生产,强调幼儿学习的主体性、探究性和愉悦性,是幼儿自然教育的应有之义。幼儿园可以通过建构自然游戏场、生活游戏场和生产游戏场的方式来为幼儿创设完整的学习环境,通过情景体验、任务驱动和问题探究的方式来促进幼儿的深度学习。

关键词：生态游戏场自然教育自主探究园本课程

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

岁暮望月

诗刊 2024年第8期 15-18页

作者：飞廉浙江育英教育集团

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

集群发展理念下教师命题素养的提升之道

教学与管理 2024年第2期 12-14页

作者：姜凌佳朱袁芹浙江省海盐县向阳小学教育集团朝阳校区

随着课程改革的推进和学业质量评价的深入,如何提升教师的命题素养受到空前的关注。当下,学校应厘正命题研制的现实意义,依托“推磨式评改创,让精选题库更具效力;互嵌式筹众智,让命题研制更具张力;回流式反哺,让专业成长更具活力”三大... 详细信息

随着课程改革的推进和学业质量评价的深入,如何提升教师的命题素养受到空前的关注。当下,学校应厘正命题研制的现实意义,依托“推磨式评改创,让精选题库更具效力;互嵌式筹众智,让命题研制更具张力;回流式反哺,让专业成长更具活力”三大创生路径,立体化推进校本研训工作,实现教师的集群化发展,从而真正为学生的生命成长服务。

关键词：集群发展课程改革命题素养生命成长