检索结果-南通市图书馆

系统科学学报 2018年第2期26卷 56-58页

作者：程婧华东师范大学外语学院

＂中俄文学互译出版项目＂是备受世界关注的国际性文化合作项目,它蕴含丰富的系统论思想。该项目以整体性和全局化等宏观思想为出发点,动态协调地保持了项目的最优形式,摆脱了我国以往的文学传播零散化与碎片化的发展态势,具有深远的价... 详细信息

＂中俄文学互译出版项目＂是备受世界关注的国际性文化合作项目,它蕴含丰富的系统论思想。该项目以整体性和全局化等宏观思想为出发点,动态协调地保持了项目的最优形式,摆脱了我国以往的文学传播零散化与碎片化的发展态势,具有深远的价值意义。

关键词：系统论思想中俄文学互译出版项目价值意义

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澳洲土著妇女争取选举权运动解析

历史教学问题 2019年第2期 9-15,138页

作者：卢冰侯敏跃华东师范大学外语学院

澳大利亚女权运动一直走在世界前列。早在澳大利亚联邦成立的第二年,白人妇女就被赋予选举权。然而作为"第一民族"的土著却被排除在选举权之外。土著妇女承受着种族和父权制的双重压迫,处境最为凄惨。在20世纪20年代至60年代,土著妇女... 详细信息

澳大利亚女权运动一直走在世界前列。早在澳大利亚联邦成立的第二年,白人妇女就被赋予选举权。然而作为"第一民族"的土著却被排除在选举权之外。土著妇女承受着种族和父权制的双重压迫,处境最为凄惨。在20世纪20年代至60年代,土著妇女的民族意识高涨,她们与本族人并肩战斗,争取选举权等各项公民权利,迫使澳大利亚政府做出相应的政策调整。土著妇女运动之所以取得可喜的成果,除了她们自身的不懈努力,土著人的团结一致外,国际舆论的影响,以及进步白人的鼎力相助,都起到了积极的作用。

关键词：澳大利亚土著妇女选举权公民权

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汉语空间维度形容词时间概念的构建

湖南师范大学社会科学学报 2017年第3期46卷 137-141页

作者：朱莉华白解红湖南商学院外语学院湖南师范大学外语学院

空间和时间是物质存在和运动的两种方式,空间与时间的这种密切关系在语言中更有淋漓尽致的表现,因而汉语中存在大量借用空间概念来表达时间概念的词语,如"长、深、大"。通过对汉语空间维度形容词"长、深、大"的语义研究,来考察汉民族如... 详细信息

空间和时间是物质存在和运动的两种方式,空间与时间的这种密切关系在语言中更有淋漓尽致的表现,因而汉语中存在大量借用空间概念来表达时间概念的词语,如"长、深、大"。通过对汉语空间维度形容词"长、深、大"的语义研究,来考察汉民族如何通过"长、深、大"的空间概念来构造时间概念。

关键词：汉语空间维度形容词空间概念时间概念认知机制

流动的可能性——《以你的名字呼唤我》与“酷儿”理论

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外国文学动态研究 2019年第6期 77-85页

作者：夏寒华东师范大学外语学院

“酷儿”理论是二十世纪八九十年代开始流行起来的性别研究理论,主要的研究对象为LGBT人群,是一种去中心、反本质,具有开放性、流动性的性文化建构,也是对传统的同性恋、异性恋两分法的解构。小说《以你的名字呼唤我》通过主人公自我意... 详细信息

“酷儿”理论是二十世纪八九十年代开始流行起来的性别研究理论,主要的研究对象为LGBT人群,是一种去中心、反本质,具有开放性、流动性的性文化建构,也是对传统的同性恋、异性恋两分法的解构。小说《以你的名字呼唤我》通过主人公自我意识的探索,折射出LGBT人群经历的负罪意识、自我性别认同到跨越性别的自我理解的三个阶段,体现了“酷儿”理论的核心思想,并且以一种动态的体验式性别建构为小说的主人公指出一条可行的路径。

关键词：酷儿理论福柯同性恋男性气质女性气质

后疫情时代教育国际化何去何从——美英澳国际教育新战略比较研究

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教育学报 2023年第6期19卷 168-181页

作者：张琳范国睿华东师范大学外语学院上海200062 华东师范大学教育学部上海200062

国际教育规划是涉及国际关系,国内政治、经济与社会发展以及人才培养的复杂问题,美国、英国、澳大利亚于2021年同年出台新的国际教育战略性政策是尤为值得关注的动态。基于地缘因素等宏观背景,通过QCAmap对三国政策文件进行编码分析,对... 详细信息

国际教育规划是涉及国际关系,国内政治、经济与社会发展以及人才培养的复杂问题,美国、英国、澳大利亚于2021年同年出台新的国际教育战略性政策是尤为值得关注的动态。基于地缘因素等宏观背景,通过QCAmap对三国政策文件进行编码分析,对比研究美国、英国、澳大亚利后疫情时代国际教育战略,发现三国战略动因、目标与行动的共性与个性,以及达成战略目标所面临的困境。在战略动因上,美国、英国、澳大利亚新战略虽各有侧重点,但均不同程度地体现出国家竞争意识、零和博弈思维与意识形态色彩。在战略行动上,三国均力求降低后疫情时代国际教育的发展风险,美国重纲领轻路径、注重加强府际协调,英国与澳大利亚注重对外协调、危机应对与路径建设。鉴于此,我国后疫情时代的教育对外开放挑战与机遇并存,应结合战略发展目标所需,积极推动人类命运共同体理念下更为公平的教育国际化发展。

关键词：新冠肺炎疫情教育国际化跨境教育在线教育教育对外开放美国英国澳大利亚

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普通高师院校英语专业毕业生教学能力调查

教育与职业 2016年第11期 118-120页

作者：曹佳璠长春师范大学外语学院

普通高师院校英语专业毕业生应该具备相应的英语教学能力。文章以长春师范大学英语专业毕业生为调研对象,调查分析其实际教学经验、课堂驾驭能力、教学测量与评价、教学理论等,认为高师院校应当加大教育类课程设置的比重,整体优化课程... 详细信息

普通高师院校英语专业毕业生应该具备相应的英语教学能力。文章以长春师范大学英语专业毕业生为调研对象,调查分析其实际教学经验、课堂驾驭能力、教学测量与评价、教学理论等,认为高师院校应当加大教育类课程设置的比重,整体优化课程结构与内容,培养学生的思辨精神,不断提高英语专业毕业生的教学能力。

关键词：高师院校英语专业毕业生教学能力

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锡伯语“增音”的描述与分析

南开语言学刊 2015年第2期 44-52页

作者：李文欣天津师范大学外语学院

本文对现代锡伯语中所谓的"元音增音"现象进行了调查,确定了该元音的分布情况及语音形式,并且根据其历时和共时的表现,证明这个元音并非真的增音。本文采用生成音系理论对这一现象进行了分析,在这一理论框架下,这个元音的底层形式是一... 详细信息

本文对现代锡伯语中所谓的"元音增音"现象进行了调查,确定了该元音的分布情况及语音形式,并且根据其历时和共时的表现,证明这个元音并非真的增音。本文采用生成音系理论对这一现象进行了分析,在这一理论框架下,这个元音的底层形式是一个空音段。在锡伯语的演变过程中,在表层表达式中出现了词末以阻塞音结尾的新形式,但在底层表达式中这种形式的音段排列并未改变,阻塞音仍然位于元音前面。

关键词：锡伯语增音空音段生成音系学

欧里庇得斯与雅典启蒙——《酒神的伴侣》探赜

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浙江学刊 2020年第4期 229-238页

作者：罗峰华东师范大学外语学院上海200241

古希腊悲剧诗人欧里庇得斯的一生富有争议。争议的焦点主要集中在他与智术师的关系上。从欧里庇得斯的诸多剧作来看,欧里庇得斯无疑与堪称古希腊启蒙运动的“智术师运动”紧密相关。本文通过细致分析《酒神的伴侣》第一场戏剧行动,表明... 详细信息

古希腊悲剧诗人欧里庇得斯的一生富有争议。争议的焦点主要集中在他与智术师的关系上。从欧里庇得斯的诸多剧作来看,欧里庇得斯无疑与堪称古希腊启蒙运动的“智术师运动”紧密相关。本文通过细致分析《酒神的伴侣》第一场戏剧行动,表明欧里庇得斯的启蒙立场:欧里庇得斯笔下的忒瑞西阿斯不复是传统宗教(智慧)的代言人,而俨然推崇修辞术的智术师。在他的启蒙式教导之下,王者卡德摩斯克服“羞耻”障碍的同时,亦褪去传统的政治智慧,一步步迈向自由个体。诗人以精妙的笔法揭示,卡德摩斯参加酒神狂欢的动机在于,让家族获得荣耀并释放自身“变年轻”的欲望。先知这种智术师式的启蒙,瓦解了传统宗教和政治,而开启了现代性思想。

关键词：欧里庇得斯雅典启蒙《酒神的伴侣》现代性

英语学习型词典对二语写作同伴反馈质量的提升效果研究

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西安外国语大学学报 2021年第1期29卷 59-63页

作者：朱倩颖赵刚华东师范大学外语学院上海200241

同伴反馈作为提高写作质量的一个重要手段,常用于英语写作教学中。但在实践中,因反馈者自身英语水平有限,反馈质量往往达不到预期效果,这时需要词典等中介工具作为“支架”,以提高同伴反馈的质量。本文以社会文化理论中的“中介工具”... 详细信息

同伴反馈作为提高写作质量的一个重要手段,常用于英语写作教学中。但在实践中,因反馈者自身英语水平有限,反馈质量往往达不到预期效果,这时需要词典等中介工具作为“支架”,以提高同伴反馈的质量。本文以社会文化理论中的“中介工具”和“支架”两个概念为依托,以《牛津英语同义词学习词典》为例,通过对照实验的方法检验了词典作为中介工具能否发挥语言“支架”作用,进而提升同伴反馈语言质量。实验证明,虽然词典作为中介工具在提高同伴反馈质量过程中难以起到决定性的作用,但在一定程度上仍改善了实验组同伴反馈质量。

关键词：同伴反馈中介工具支架学习型词典

乡村建设与文化转型:欧洲人类学“本土化”的借鉴与启示

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思想战线 2013年第5期39卷 49-58页

作者：刘珩首都师范大学外语学院

以文化转型为导向的中国乡村建设已经在学界达成共识。同样以文化转型作为问题意识的欧洲人类学的"本土化"过程,在知识范式、研究方法、社会实践等方面,对于中国乡村建设具有多重的借鉴与启示作用。二者在特定的区域所进行的研究,以及... 详细信息

以文化转型为导向的中国乡村建设已经在学界达成共识。同样以文化转型作为问题意识的欧洲人类学的"本土化"过程,在知识范式、研究方法、社会实践等方面,对于中国乡村建设具有多重的借鉴与启示作用。二者在特定的区域所进行的研究,以及获得的地方性民族志经验表明,文化价值体系不能脱离社会实践语境及其实践主体,地方性知识应该也必须构成经验反思的基础和前提,才能使具有这一文化自觉意识的乡村建设运动,不至于沦为西学的一种补充形式。

关键词：乡村建设欧洲人类学文化转型实践