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文科类学院按大类培养人才的建设目标——以浙江工业大学人文学院为例

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现代物业：中旬刊 2011年第12期10卷 135-137页

作者：郭琛晖浙江工业大学人文学院浙江杭州310000

近两年来,大类培养人才作为高等教育改革的产物,在各大高校陆续实施。浙江工业大学作为地方性综合大学,也正逐步实施大类招生及大类培养政策。本文以浙江工业大学人文学院为例,着眼于文科类学院按大类培养人才的建设目标,从大类培养的... 详细信息

近两年来,大类培养人才作为高等教育改革的产物,在各大高校陆续实施。浙江工业大学作为地方性综合大学,也正逐步实施大类招生及大类培养政策。本文以浙江工业大学人文学院为例,着眼于文科类学院按大类培养人才的建设目标,从大类培养的总目标、大类分类、课程设置、教学管理体系等方面进行阐述。

关键词：大类培养建设目标建设思路

学科竞赛公共实验平台的建设研究与实践——以浙江工业大学人文学院为例

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开封教育学院学报 2017年第4期37卷 139-141页

作者：袁九生浙江工业大学人文学院浙江杭州310023

实验室资源是高校开展教学和科研的基础和载体,也是学生参与学科竞赛的主要工具。本文从提高人才培养质量的角度,提出建设学科竞赛公共实验平台的重要性,并介绍浙江工业大学新闻传播类学科建设竞赛公共实验平台的情况,详细阐述学科竞赛... 详细信息

实验室资源是高校开展教学和科研的基础和载体,也是学生参与学科竞赛的主要工具。本文从提高人才培养质量的角度,提出建设学科竞赛公共实验平台的重要性,并介绍浙江工业大学新闻传播类学科建设竞赛公共实验平台的情况,详细阐述学科竞赛公共实验平台的开放实验模式和运行机制。

关键词：学科竞赛公共实验平台创新人才培养开放实验室

浅谈文科实验教学方法的改革和创新——以浙江工业大学人文学院播音与主持艺术专业实验教学为例

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现代物业（中旬刊） 2011年第10期10卷 100-101页

作者：袁九生浙江工业大学人文学院浙江杭州310023

在新形势下,文章针对传统文科实验教学存在的问题进行了一些有益探索,改革和创新了自身实验教学方法,形成了自己的特色,同时也总结了自己的经验。

关键词：文科教学改革创新

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县级融媒体赋能共同富裕实践

中国出版 2024年第1期 31-36页

作者：盛婕浙江工业大学人文学院

乡村现代化建设与发展需要县级融媒体的积极参与。县级融媒体中心通过服务体系创新和技术创新能够为当下的乡村治理提供有效支撑。本文立足发展传播学视角,以浙江省县级融媒体中心在共同富裕道路上的先行探索为研究对象,探讨县级融媒体... 详细信息

乡村现代化建设与发展需要县级融媒体的积极参与。县级融媒体中心通过服务体系创新和技术创新能够为当下的乡村治理提供有效支撑。本文立足发展传播学视角,以浙江省县级融媒体中心在共同富裕道路上的先行探索为研究对象,探讨县级融媒体中心如何在共同富裕建设过程中发挥影响力,提出县级融媒体从消除城乡间的信息鸿沟、建设新型信息化新农村、推动乡村经济数字化、激活乡村文化传播以及辅助现代化乡村治理等方面充分发挥自身价值,以传播助力共同富裕。

关键词：发展传播学共同富裕县级融媒体传播生态浙江样本

海德格尔为什么给“艺术”打叉?——《克利笔记》与艺术的二律背反

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文艺理论研究 2024年第3期44卷 141-150页

作者：吴苗淼浙江工业大学人文学院 310023

尽管海德格尔把艺术认定为拯救技术时代危机的希望,但在其作于20世纪50年代的手稿《克利笔记》中,他却实行了一种创造性的书写行为,即在“艺术”一词上面打叉。通过对《克利笔记》及相关文本的分析可以发现,这个“艺术之叉”有两个相反... 详细信息

尽管海德格尔把艺术认定为拯救技术时代危机的希望,但在其作于20世纪50年代的手稿《克利笔记》中,他却实行了一种创造性的书写行为,即在“艺术”一词上面打叉。通过对《克利笔记》及相关文本的分析可以发现,这个“艺术之叉”有两个相反相成的含义,否定性的含义表示艺术对形而上学的表象和体验方式的抵抗,肯定性的含义则暗示了艺术向着作为“■”的自身回转。这也集中体现了海德格尔艺术哲学中的二律背反,即两个各自成立又相互矛盾的命题:“艺术本身有着形而上学的本质”与“艺术本身有着转变的契机”。这种二律背反思想根植于海德格尔后期思想的最深处,也标志着海德格尔艺术哲学的现实关切,对于当代艺术的发展具有启发与警示的价值与意义。

关键词：海德格尔保罗·克利《克利笔记》艺术打叉

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民族地区非物质文化遗产数字化保护创新路径

中国出版 2024年第3期 38-42页

作者：姚利权郑旖旎浙江工业大学人文学院

非物质文化遗产是我国民族地区重要的社会资源和经济发展资源。合理有效地保护和利用非遗文化,对民族地区的发展至关重要,是实现民族地区乡村振兴的重要手段。目前民族地区非遗的传承与传播途径比较单一,未能深入保护并充分挖掘非遗资... 详细信息

非物质文化遗产是我国民族地区重要的社会资源和经济发展资源。合理有效地保护和利用非遗文化,对民族地区的发展至关重要,是实现民族地区乡村振兴的重要手段。目前民族地区非遗的传承与传播途径比较单一,未能深入保护并充分挖掘非遗资源的内涵,部分非遗正面临着逐渐消失的迹象。5G、区块链、人工智能等数字技术的快速发展,为非遗的传承保护和创新传播提供了新的机遇。对非遗进行数字化采集、保存、管理、修复、再现、展示、传播,有利于民族地区非遗的传承保护与发展。

关键词：民族地区非物质文化遗产数字化实践路径

社会小说正名——兼论清末民初小说文类等级观念之衍变

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甘肃社会科学 2024年第3期 66-73页

作者：张勐浙江工业大学人文学院杭州310023

清末民初,梁启超等新小说倡导者在众多小说类型中,一味高抬政治小说、历史小说的地位;未曾料及,偏偏是为其轻忽的社会小说多有实绩。社会小说之所以能在彼一历史时期脱颖而出、后来居上,乃至颠覆了既有奉政治小说、历史小说为最上乘的... 详细信息

清末民初,梁启超等新小说倡导者在众多小说类型中,一味高抬政治小说、历史小说的地位;未曾料及,偏偏是为其轻忽的社会小说多有实绩。社会小说之所以能在彼一历史时期脱颖而出、后来居上,乃至颠覆了既有奉政治小说、历史小说为最上乘的文类等级观念,缘其更顺应新兴的社会意识、社会视野的萌生。多年以来,史家却每每罔顾史实,不从细读文本入手,而仅仅凭着社会小说这一字面便望文生义,将清末民初社会小说的功能、旨向界定为“改造社会”,忽视了这其实是政治小说的题中之义。有鉴于此,社会小说的定义亟待正名:社会小说虽与社会关系密切,然其恪守“小说”本分,主观上并无“改造社会”这类标榜,而是关注社会细碎,珍重世俗,铺写世态,于不经意间揭示社会繁富多义的内涵。

关键词：清末民初社会小说政治小说文类等级观念正名

地方共情——华莱坞电影以“华地”桥接全球的跨国情感路径

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浙江大学学报（人文社会科学版） 2024年第3期54卷 26-45页

作者：袁靖华陈宇辉浙江工业大学人文学院浙江杭州310023

在争取全球观众的影视国际竞争中,华莱坞电影应如何选取地理样本建构中国形象、如何成为弥合海外观众与中华本土距离的重要空间媒介,无疑都是相当重要而迫切的现实问题。基于扎根理论方法与网络民族志,从媒介地理学及空间媒介视角研究... 详细信息

在争取全球观众的影视国际竞争中,华莱坞电影应如何选取地理样本建构中国形象、如何成为弥合海外观众与中华本土距离的重要空间媒介,无疑都是相当重要而迫切的现实问题。基于扎根理论方法与网络民族志,从媒介地理学及空间媒介视角研究海外华人观众对华莱坞电影的观影反馈发现,海外华人对华莱坞电影中的影像“华地”有着显著的情感体认,可谓之地方共情,具体表现为:对地方景观的共情、对地方记忆的共情、对地方特色的挽留之情。对地方共情及其生成机制、影响因素和情感效用等的深入发掘,揭示出一条华莱坞电影基于地方连接全球的共情传播路径,为华莱坞电影通过对“华地”的影像塑造来建构中国形象、增进海内外华人的中华文化共同体意识、促进中华文化的全球传播,提供了重要启示。

关键词：华莱坞电影海外华人地方共情中国形象情感共同体 “华地”为媒

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从形式标记看上古汉语对象论元与受事论元的区分

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浙江大学学报（人文社会科学版） 2024年第2期54卷 131-141页

作者：王月婷浙江工业大学人文学院浙江杭州310023

从形式标记视角来看,上古汉语是区分对象与受事的:(1)动词原本就有且只有一个域内论元时,可以是受事,也可以是对象,皆无标记;(2)动词有两个域内论元时,受事无标记,对象通常以动词异读去声或“于/於”为标记;(3)无域内论元的不及物动词,... 详细信息

从形式标记视角来看,上古汉语是区分对象与受事的:(1)动词原本就有且只有一个域内论元时,可以是受事,也可以是对象,皆无标记;(2)动词有两个域内论元时,受事无标记,对象通常以动词异读去声或“于/於”为标记;(3)无域内论元的不及物动词,可以借助异读去声或“于/於”这两种标记引进对象论元。从用例来看,随着标记脱落以及词义发展等,出现了大量无标记的对象论元,受事与对象的区分变得模糊,以有标记的用例为基础并结合异读模式解析,或有可能找出二者的大致界线。

关键词：上古汉语形式标记异读对象受事