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城校共生视域下韩国高等职业教育政策研究--基于高等职业教育重点区域事业(HiVE)项目的分析

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教育与职业 2025年第1期 60-68页

作者：王佳桐冯旭芳浙江越秀外国语学院科研处主持工作浙江绍兴312000 浙江工业职业技术学院教务处浙江绍兴312000

近年来,城校共生成为韩国政府推动高等职业教育发展的重要理念。基于该理念和面临的国内外环境,韩国政府出台高等职业教育重点区域事业(HiVE)项目,其愿景是创建与城市(社区)相生的高等职业院校,其目标是打造区域紧密型高等职业教育体系... 详细信息

近年来,城校共生成为韩国政府推动高等职业教育发展的重要理念。基于该理念和面临的国内外环境,韩国政府出台高等职业教育重点区域事业(HiVE)项目,其愿景是创建与城市(社区)相生的高等职业院校,其目标是打造区域紧密型高等职业教育体系,目前该项目已经形成了四维战略举措、四大实施成效以及五大改进方向。探讨其在推动高等职业教育与区域经济协同发展方面的政策实践,特别是在促进城校共生、产教融合、终身教育方面的经验,可以为我国建设产教融合型城市提供宝贵借鉴。

关键词：城校共生产教融合高等职业教育 HiVE 政策研究韩国

信息化背景下职教师资多维一体人才培养模式研究

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高等工程教育研究 2017年第5期65卷 181-186页

作者：杜学文徐巧宁顾容浙江工业大学教育科学与技术学院技术师范系浙江工业大学教务处

以国内首批卓越中等职业学校教师培养计划建设项目为背景,利用互联网和信息化技术优势,结合技术师范"高技能+师范性"双师型人才培养目标和定位,本文提出并构建了校企合作模式下集理论教学、工程实践和教师训练于一体的网络微格工程平台... 详细信息

以国内首批卓越中等职业学校教师培养计划建设项目为背景,利用互联网和信息化技术优势,结合技术师范"高技能+师范性"双师型人才培养目标和定位,本文提出并构建了校企合作模式下集理论教学、工程实践和教师训练于一体的网络微格工程平台,并从主体、人员、空间和时间几个维度构建了时空资源一体化、工作过程一体化、理论实际一体化、培养流程一体化的新型人才培养模式,模式的推进将对职教师资培养水平的提升有很大的推进作用。

关键词：一体化培养职教师资技术师范信息化

2009广东职教发展国际论坛：合作、进步、成功

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职业技术教育 2009年第15期30卷 64-66页

作者：陈湘史旦旦浙江工业大学教育科学与技术学院浙江工业大学教育科学与技术学院党委

2009年5月14—15日，由广东技术师范学院和香港职业训练局主办的“2009职教发展国际论坛”在广东技术师范学院举行。来自中国、美国、加拿大、英国、德国、新加坡、菲律宾、澳大利亚以及香港和澳门地区的共220多位职教专家、学者参加。

关键词：广东技术师范学院职教发展国际论坛合作职业训练澳门地区澳大利亚加拿大

我国中等职业教育评估政策的历史沿革与现实思考

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河北师范大学学报（教育科学版） 2020年第2期22卷 111-117页

作者：刘晓刘婉昆浙江工业大学教育科学与技术学院

科学有效的评估是我国中等职业教育质量提高的重要保障,而评估政策则是指导评估开展的重要依据。改革开放以来我国中等职业教育评估工作主要经历了评估探索、"合格--选优"评估、示范引领评估和督导性评估四个历史阶段。总结各阶段特征... 详细信息

科学有效的评估是我国中等职业教育质量提高的重要保障,而评估政策则是指导评估开展的重要依据。改革开放以来我国中等职业教育评估工作主要经历了评估探索、"合格--选优"评估、示范引领评估和督导性评估四个历史阶段。总结各阶段特征、成效以及不足,结合新时期职业教育形势,未来我国中等职业教育评估政策应引导评估取向促进教育类型观念形成、以"1+X"证书制度调整评估要求、消除功利风气克服"五唯"问题、支持第三方评估和多方评估机制、增强评估系统性和保障机制。

关键词：中等职业教育评估政策历史沿革

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基于二值神经网络的大场景点云分类

光电子．激光 2022年第4期33卷 364-372页

作者：章国道刘儒瑜张志勇孔德伟邱飞岳浙江工业大学计算机科学与技术学院浙江杭州310023 杭州师范大学信息科学与技术学院浙江杭州311121 浙江工业大学教育科学与技术学院浙江杭州310023

近年随着3维数据采集技术不断发展,大场景点云数据的获取越来越方便。目前深度学习网络框架在2维图像处理领域越来越成熟,而大场景点云是一种3维无规则化的数据,3维卷积神经网络直接处理大场景3维数据会存在分类精度低和计算复杂等问题... 详细信息

近年随着3维数据采集技术不断发展,大场景点云数据的获取越来越方便。目前深度学习网络框架在2维图像处理领域越来越成熟,而大场景点云是一种3维无规则化的数据,3维卷积神经网络直接处理大场景3维数据会存在分类精度低和计算复杂等问题。因此为了有效解决基于深度学习的点云分类任务中存在的计算时间长和分类精度低的问题,本文提出基于二值神经网络的大场景点云分类方法,针对不规则的3维点云数据设计特征值计算方法,基于IR-Net二值神经网络处理输入的点云特征图像,进一步采用Dynamic ReLU激活函数,提高神经网络的计算效率,最后得出点云分类结果。实验结果表明,所提出的方法在Oakland数据集上分类精度达到97.6%,在GML数据集中取得了92.3%和97.2%的分类精度,实验结果证明Dy-ResNet能够有效提升了点云分类的精度,减少计算的复杂度,并提高了训练效率。

关键词：特征图特征融合二值神经网络大场景点云分类

基于Kinect骨骼追踪技术的智能教学控制系统的设计与实现

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计算机应用与软件 2013年第6期30卷 276-280页

作者：顾容何益明金丽燕浙江工业大学教育科学与技术学院浙江杭州310014

基于Kinect的骨骼追踪系统是虚拟现实技术在教学应用中的研究热点之一。目标是通过用Kinect for Windows SDK提供的NUI API可以实时准确地捕获人体的骨骼运动轨迹、景深数据、图像等信息,同时获取每个骨骼点的信息,把三维骨骼数据的世... 详细信息

基于Kinect的骨骼追踪系统是虚拟现实技术在教学应用中的研究热点之一。目标是通过用Kinect for Windows SDK提供的NUI API可以实时准确地捕获人体的骨骼运动轨迹、景深数据、图像等信息,同时获取每个骨骼点的信息,把三维骨骼数据的世界坐标系转化为二维数据的图像像素坐标系,再通过降噪滤波每个骨骼数据并显示渲染图像,最终开发基于体感控制的智能教学系统应用案例。经过实验显示该系统可取得较高的精度识别,提高了人机交互的效率性和自然性。

关键词：骨骼追踪虚拟现实自然用户界面 WPF语言 Kinect

STEM教育理念下卓越职教师资培养课程体系开发

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中国高教研究 2020年第10期 96-101页

作者：杜学文吴向明浙江工业大学浙江杭州310023 浙江工业大学教育科学与技术学院浙江杭州310023

建设一流本科教育背景下,以教育部首批卓越教师培养计划项目为依托,卓越职教师资培养立足于"学术性、技术性、师范性"融合的专业内涵,综合运用STEM教育理念,构建模块化结构和单元式设计思想为指导的新课程体系,遵循能力导向、层次递进... 详细信息

建设一流本科教育背景下,以教育部首批卓越教师培养计划项目为依托,卓越职教师资培养立足于"学术性、技术性、师范性"融合的专业内涵,综合运用STEM教育理念,构建模块化结构和单元式设计思想为指导的新课程体系,遵循能力导向、层次递进、优劣互补、理念先行的原则,提出培养目标、课程模块、核心能力、课程标准四个维度的STEM课程开发策略,为推进高素质、专业化、创新型卓越师范人才培养提供理论支撑。

关键词： STEM 职教师资卓越教师课程开发