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秋天的“三只蟹”

作文新天地 2024年第Z3期 21-22页

作者：杨秋池陈晓彤浙江省宁波市鄞州蓝青小学四(4)班浙江省宁波市鄞州蓝青小学

“秋风起，蟹脚痒。”蟹脚痒了，那不就是到了我们可以品尝美味螃蟹的时节了吗？这几天，我们家的餐桌上就没少过蟹。每天晚上我一进门，不同的蟹香就扑鼻而来。这不，前天是梭子蟹，昨天是大闸蟹，今天又是青蟹了。梭子蟹在个头上胜出...

“秋风起，蟹脚痒。”蟹脚痒了，那不就是到了我们可以品尝美味螃蟹的时节了吗？这几天，我们家的餐桌上就没少过蟹。每天晚上我一进门，不同的蟹香就扑鼻而来。这不，前天是梭子蟹，昨天是大闸蟹，今天又是青蟹了。梭子蟹在个头上胜出，一只蟹便占据了一个大大的盘子，还把它那“漫画腿”一般纤长苗条的蟹脚伸在盘子外面。我最爱的就是它了，那白色的、细嫩的、水润的蟹肉，

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秋天的“三只蟹”

作文新天地（小学版） 2024年第1期 21-22页

作者：杨秋池陈晓彤(指导) 浙江省宁波市鄞州蓝青小学不详

“秋风起,蟹脚痒。”蟹脚痒了,那不就是到了我们可以品尝美味螃蟹的时节了吗?这几天,我们家的餐桌上就没少过蟹。每天晚上我一进门,不同的蟹香就扑鼻而来。这不,前天是梭子蟹,昨天是大闸蟹,今天又是青蟹了。梭子蟹在个头上胜出,一只蟹... 详细信息

“秋风起,蟹脚痒。”蟹脚痒了,那不就是到了我们可以品尝美味螃蟹的时节了吗?这几天,我们家的餐桌上就没少过蟹。每天晚上我一进门,不同的蟹香就扑鼻而来。这不,前天是梭子蟹,昨天是大闸蟹,今天又是青蟹了。梭子蟹在个头上胜出,一只蟹便占据了一个大大的盘子,还把它那“漫画腿”一般纤长苗条的蟹脚伸在盘子外面。我最爱的就是它了,那白色的、细嫩的、水润的蟹肉,放到嘴巴里,又香又滑。真别说,这个味道就是满满的鲜甜啊。

关键词：梭子蟹大闸蟹蟹脚

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探究重力和单侧光对胚芽鞘弯曲程度的影响

生物学教学 2024年第2期49卷 46-47页

作者：刘闪闪浙江省宁波市鄞州中学宁波315100

阐述了以小麦与玉米胚芽鞘为实验材料,探究重力和单侧光对胚芽鞘弯曲程度的影响。分析实验结果发现,重力对胚芽鞘弯曲的影响要大于单侧光的影响。

关键词：小麦与玉米胚芽鞘重力与单侧光影响程度

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眼睛大罢工

小学生作文 2024年第13期 48-49页

作者：邬俊承浙江省宁波市鄞州新蓝青学校

这个世界上有一个叫科技城的地方,里面到处都是高科技产品。因为远离自然,而且很多高科技产品都会用到电子屏幕,所以科技城的市民几乎都戴着近视眼镜。终于有一天,眼睛再也受不了了,它们决定离家出走。在一个月黑风高的夜晚,趁着主人们... 详细信息

这个世界上有一个叫科技城的地方,里面到处都是高科技产品。因为远离自然,而且很多高科技产品都会用到电子屏幕,所以科技城的市民几乎都戴着近视眼镜。终于有一天,眼睛再也受不了了,它们决定离家出走。在一个月黑风高的夜晚,趁着主人们熟睡,眼睛让眉毛帮忙放哨,“逃跑计划”正式开始。

关键词：电子屏幕离家出走高科技产品近视眼镜眼睛科技

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这样的作业设计，让孩子爱上阅读

教育家 2024年第22期 16-17页

作者：曹丽君宁波鄞州新蓝青学校

新课标将“整本书阅读”列为任务群之一，这意味着阅读不再是过去课标中“多读书，读好书，读整本书”的定位，而是要有系统的教学设计。因此，我尝试通过优化阅读作业设计，有效推进整本书阅读，让学生在阅读中增长思维能力与文学素养...

新课标将“整本书阅读”列为任务群之一，这意味着阅读不再是过去课标中“多读书，读好书，读整本书”的定位，而是要有系统的教学设计。因此，我尝试通过优化阅读作业设计，有效推进整本书阅读，让学生在阅读中增长思维能力与文学素养，逐渐爱上阅读。以激发阅读兴趣为导向的作业作业设计之“我能给父母讲绘本”。对于小学一、二年级的学生来说，阅读兴趣的培养至关重要。我会在每周一次的阅读课后，布置一个“回家当当小老师，与大人分享阅读课堂”的作业，

关键词：

来源：博看期刊

紧扣素养,让“学生画像”立体起来学生综合素养评价在地化实践

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今日教育 2024年第2期 42-44页

作者：刘充浙江省宁波鄞州新蓝青学校

《深化新时代教育评价改革总体方案》提出“健全综合评价”,《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确指向学生核心素养发展,提出了“有理想、有本领、有担当”时代新人培养要求。素质教育的内涵是多维的、丰富的,这就决定学生评... 详细信息

《深化新时代教育评价改革总体方案》提出“健全综合评价”,《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确指向学生核心素养发展,提出了“有理想、有本领、有担当”时代新人培养要求。素质教育的内涵是多维的、丰富的,这就决定学生评价应该是多元的。

关键词：义务教育课程时代新人素质教育学生核心素养教育评价改革在地化课程标准综合评价

九年一贯制学校“大思政”全景育人体系的建构实施

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中小学管理 2024年第5期 46-48页

作者：张剑霞浙江省宁波市北仑区霞浦学校浙江宁波315807

浙江省宁波市北仑区霞浦学校依托红色基因探索打造九年一贯制学校“大思政”育人体系,形成全景式教育格局。首先是提炼“张人亚精神”的新时代教育价值,形成“有光”思政育人理念;其次是重构学段细分目标、统整课程融合创生,形成具有学... 详细信息

浙江省宁波市北仑区霞浦学校依托红色基因探索打造九年一贯制学校“大思政”育人体系,形成全景式教育格局。首先是提炼“张人亚精神”的新时代教育价值,形成“有光”思政育人理念;其次是重构学段细分目标、统整课程融合创生,形成具有学校特色的“有光”思政课程体系,并通过构建平等尊重、开放互动、共生共长的学习环境来保障课程实施;最后是通过构筑校内沉浸式教育场景和校外全景式育人空间,不断拓展思政教育的内涵和外延,形成逐层深入、整体连贯的“大思政”教育体系。

关键词： “大思政”育人体系红色基因张人亚精神全景式育人

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发挥主体作用，坚定学生立场

班主任之友(中学版) 2024年第9期 55-56页

作者：朱云方浙江省宁波市鄞州中学

自从2016年教育部联合11部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》以来，各地各学校都在大力开展研学活动。从本案例当中，我们可以看出研学活动在实施过程中还是存在着线性决策、流于形式、缺乏创新等方面的问题。那么，如何去克服...

自从2016年教育部联合11部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》以来，各地各学校都在大力开展研学活动。从本案例当中，我们可以看出研学活动在实施过程中还是存在着线性决策、流于形式、缺乏创新等方面的问题。那么，如何去克服这些问题，让学生真正喜欢去研学呢？一、我的研学我做主，发挥主体作用“君子之于学也，藏焉，修焉，息焉，游焉。”研学应该是一场知识的旅行、青春的盛宴，是学生把自己所学所知运用到实践的行走之中，是一场与自然与人文与生命相交融的真实真诚真情的对话。

关键词：

疏通·辨通·融通——“民族关系与国家关系”单元的教学逻辑

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中小学教材教学 2024年第5期 43-49页

作者：马公启浙江省宁波市鄞州高级中学

统编高中历史教材选择性必修1《国家制度与社会治理》,从国家制度和社会治理入手,通过六个专题,揭示了人类政治生活的发展。本册教材视野宏阔、视角多样、概念丰富、线索千头万绪,呈现了长时段跨度下古今相连的历史场景和大空间轮廓下... 详细信息

统编高中历史教材选择性必修1《国家制度与社会治理》,从国家制度和社会治理入手,通过六个专题,揭示了人类政治生活的发展。本册教材视野宏阔、视角多样、概念丰富、线索千头万绪,呈现了长时段跨度下古今相连的历史场景和大空间轮廓下中外相通的史学视野,教学驾驭难度大,给一线教师带来不小的挑战。单元教学是应对上述挑战的有效方法,为此,教师需要通过疏通历史脉络、辨通历史概念、融通历史思维三个环节构建整体的单元教学逻辑。以上三个环节都要以具有统摄性的历史核心概念为统领,重构单元教学内容体系、辨析纷繁复杂的概念内涵,从而打通历史解释的障碍,理顺教材单元体系脉络;同时,聚焦历史核心概念,通过关键问题的解决引领学生融通历史思维,从中汲取历史智慧,将历史教育引入深处,实现“疏通知远”。

关键词：高中历史统编历史教材选择性必修单元教学