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检索条件"机构=浙江宁波市鄞州区邱隘镇中心小学"
27576 条 记 录,以下是81-90 订阅
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如何利用传统文化教育孩子
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家庭教育(中小学版) 2013年 第12期 32-33页
作者: 浙江宁波市鄞州区中心小学
中华民族有着五千年的文明历史,传统文化因此博大精深、源远流长。各种节日习俗,各类经典书籍,各地戏曲唱腔,各类手工艺术,等等,都是传统文化的具体表现。其实,我们生活中的吃、穿、住、行,所思所想,一言一行都可能折射着某种... 详细信息
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数学课堂因“错误”而精彩
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教学月刊(小学版)(语文) 2007年 第1期 11-12页
作者: 林旭东 浙江宁波市鄞州区中心小学 315101
在课堂教学中,我们常常看到这样的现象:如果学生对问题回答与预定答案一致,教师就会毫不犹豫地进入下一环节,如果不一致,则很少有时间和耐心倾听学生的真实想法,而是生拉硬扯地把学生的思维拉回到预设的轨道上,或者装作没听见,... 详细信息
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如何在反复“掂”量中建立量感
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教学月刊(小学版)(数学) 2021年 第7期 46-47页
作者: 庄旦丹 浙江宁波市鄞州区中心小学 315101
量感的建立,对于学生来说很重要,但同时也很不容易。可以通过以下教学过程让抽象的“克与千克”在“掂”这个活动“支架”中生动起来,让学生量感的建立更加扎实。【学具准备】以4人小组为单位,每小组一架天平;6个不透明的布制学具袋。1... 详细信息
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怎样做能使“百以内连减的练习”更有价值
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教学月刊(小学版)(数学) 2020年 第9期 39-40页
作者: 庄旦丹 浙江宁波市鄞州区中心小学 315100
怎样通过巧设数据让100以内的连减练习更有价值,以促进学生思考?教师可以采用以下教学设计。一、巧设数据大小,凸显结构特征(一)阅读信息,提取问题1.出示题1:二(1)班三个小组一共踢毽子82下,第一组踢了28下,第二组踢了35下,第三组踢了几... 详细信息
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都是评价惹的“祸”——歌曲《可爱的苹果》教学手记
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小学教学研究(理论版) 2012年 第1期 13-14页
作者: 任涌梅 浙江宁波市鄞州中心小学
《可爱的苹果》是一首创作于20世纪50年代的优秀儿童歌曲,为aba的三段体结构。歌曲借“可爱的”苹果抒情,以纯朴真切的语言,表达了学生对老师的感激之情。歌曲的另一感人之处在于,歌词是1954年由北京女子三中初二(9)班集体创作,... 详细信息
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小鸭开拖拉机
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创新作文(小学版) 2019年 第4期 34-35页
作者: 赵邦 浙江宁波市中心小学201班
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精彩缘自对实验的改进——从许老师“蜡烛能燃烧多久”一课片断谈起
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实验教学与仪器 2007年 第5期24卷 51-52页
作者: 崔锡峰 许剑 浙江宁波市鄞州区中心小学 315101 浙江宁波市鄞州区镇汇头小学 315101
在上节课的研究中,学生对蜡烛在杯子里熄灭的现象做出了这样的解释:杯子里的氧气被燃烧完了。真的是氧气被燃烧完了吗?这节课的探究就从这里开始。
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2016年宁波市鄞州区幼托机构儿童预防接种证查验效果评价
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中国疫苗和免疫 2018年 第1期24卷 101-105页
作者: 孙烨祥 林鸿波 李珊燕 平建明 沈鹏 方挺 鄞州区疾病预防控制中心 浙江宁波315100 鄞州区镇中心卫生院 浙江宁波315100 宁波市疾病预防控制中心 浙江宁波315100
目的评价宁波市鄞州区幼托机构新人托儿童预防接种证查验效果。方法采用分层整群随机抽样在鄞州区每个乡(镇、街道)抽取2所幼托机构,调查2016年新入托儿童在接种证查验前后的疫苗接种率。结果接种证查验前后儿童建证率均为100%,信... 详细信息
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母爱无言
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快乐青春(经典阅读)(小学生必读) 2009年 第7期 70-71页
作者: 陈家航 戚建民(指导老师) 秦文(推荐老师) 浙江宁波市中心小学五·4
王林4岁那年,他们家搬到了湖北荆门后港镇定居。后港镇尽头有一家化工厂,工厂附近有许多美丽的樱桃树,王林一眼就喜欢上了那里。 王林生活得十分愉快,他喜欢拉小提琴,就每天到樱桃树下练习。两年后,他的琴技日渐提高,乐声成... 详细信息
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手偶
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红领巾(萌芽) 2017年 第9期 36-37页
作者: 胡明 浙江宁波市鄞州区中心小学306班
手偶是中国传统文化之一,据说,它在明朝就已经出现了。手偶戏又叫"布袋戏"或"掌中戏"。今天,我有幸见识了这种民间工艺。我眼前的这个手偶,有着圆滚滚的棕色脸蛋,上面镶嵌着一对可爱的小眼睛,小小的嘴巴微微向上扬起,似乎在对着我笑呢;... 详细信息
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