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只有产生“需求”学生才会“投入”--《年月日》教学

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小学教学设计（数学） 2015年第10期 47-48页

作者：周鑫浙江宁波市鄞州区邱隘实验小学

【片断一】以“自主求证”唤醒学习需求　　师：有关“年、月、日”，你们已经了解了哪些？

关键词：学生年月日学习需求自主

来源：评论

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多元评价:一种有效的教学手段

小学语文教学（园地） 2010年第3期 16-17页

作者：张盈珺浙江宁波市鄞州区邱隘实验小学

教育评价的根本目的是促进学生的发展。新的教育评价观应该凸显教育评价的发展性功能,强调评价主体的互动参与、评价内容与方式的多元化以及评价过程的动态发展等等。但是,从新课程实施的现状来看,实践操作中存在着诸多问题,如过分地强... 详细信息

教育评价的根本目的是促进学生的发展。新的教育评价观应该凸显教育评价的发展性功能,强调评价主体的互动参与、评价内容与方式的多元化以及评价过程的动态发展等等。但是,从新课程实施的现状来看,实践操作中存在着诸多问题,如过分地强调甄别与选择,过多地关注对书本知识掌握的评价,过于重视终结性评价,过于注重纸笔测验与自上而下的评价等等。

关键词：教学手段多元评价纸笔测验评价观终结性评价课堂评价评课作文课新课程概括能力

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激活学生思维的三个纬度

中小学外语教学（下半月） 2006年第12期29卷 21-23页

作者：任云亚浙江宁波市鄞州区邱隘实验小学

当前,越来越多的小学英语教师意识到培养学生积极、主动思维的重要性。本文将从学生的学习态度。

关键词：学生提问授课教师学习活动学生思维教学设计单词教师意识多媒体主动思维英语学习

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破解应用文教学的三大弊端

小学教学设计 2015年第4期 21-22页

作者：俞成效浙江宁波市鄞州区邱隘实验小学

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,它有着惯用的格式,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具。教育家叶圣陶在《作文要道》中指出:"人不一定要会写小说诗歌,但是一定要写工作和生活中实用的文章,而且非写得既通顺... 详细信息

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,它有着惯用的格式,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具。教育家叶圣陶在《作文要道》中指出:"人不一定要会写小说诗歌,但是一定要写工作和生活中实用的文章,而且非写得既通顺又扎实不可。"可见拥有足以应付日常工作和生活所需要的写作能力,是现代人所必备的语文素养。

关键词：升旗手候选人双龙洞毕业赠言应用文教学习作教学作文能力

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立足“本土化”的校本研修的实践与探索

宁波教育学院学报 2007年第5期9卷 89-92页

作者：应后达孙晓东陈兵宁波市鄞州区邱隘实验小学浙江宁波315100

校本研修是新课改实践中的一个热点问题。然而现在不少学校的校本研修已经走进了"高原期,"看上去轰轰烈烈,但教师却很少有主动的、自觉的研究行为。如何冲出这个怪圈,邱隘实验小学根据学校自身的特点与教师现状,创设了"问题——设计—... 详细信息

校本研修是新课改实践中的一个热点问题。然而现在不少学校的校本研修已经走进了"高原期,"看上去轰轰烈烈,但教师却很少有主动的、自觉的研究行为。如何冲出这个怪圈,邱隘实验小学根据学校自身的特点与教师现状,创设了"问题——设计——行动——反思"研修总模式,立足"教师反思、同伴互动、专家引领"三个层面运作,用活"课题研究、课例研究、网络沙龙、阵地建设、校际交流"五种载体,注重研究过程中基本操作模式的提炼,以制度、教师可以看见的自我发展促使研修深入。

关键词：本土化校本研修方式载体

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爸爸成长行动

新班主任 2025年第01期 11-12页

作者：慎秀峰陈嘉春浙江省湖州市织里镇晟舍小学上海市普陀区曹杨实验小学

“慎老师，孩子平时都是他妈妈在管，你打电话给她吧，我现在有点事……”浩浩爸爸的声音还未落，电话里传来一阵忙音。浩浩是一个个头很高的男孩，成绩还算不错，就是情绪容易失控，动不动就乱发脾气。今天体育课上，他又因为一点小问...

“慎老师，孩子平时都是他妈妈在管，你打电话给她吧，我现在有点事……”浩浩爸爸的声音还未落，电话里传来一阵忙音。浩浩是一个个头很高的男孩，成绩还算不错，就是情绪容易失控，动不动就乱发脾气。今天体育课上，他又因为一点小问题和另一名男生大打出手。于是，我又联系了浩浩妈妈。浩浩妈妈无奈地说：“老师，我也没办法，好好跟他说根本没用。现在孩子大了，打骂也不行，跟他爸爸说吧，他爸就是乱发一通脾气，老是说教育孩子是我的责任，我现在真是有苦说不出。”原本想和浩浩妈妈探讨孩子的情绪管理问题，没想到她却向我倒了一肚子关于“父亲缺位”的苦水。于是，我提议：“浩浩妈妈，你的难处我也懂，这周我来家访，让浩浩爸爸一定要参与，你看可以吗？”浩浩妈妈一口答应：“老师能出面，那真是太好了！”

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