检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

探究重力和单侧光对胚芽鞘弯曲程度的影响

生物学教学 2024年第2期49卷 46-47页

作者：刘闪闪浙江省宁波市鄞州中学宁波315100

阐述了以小麦与玉米胚芽鞘为实验材料,探究重力和单侧光对胚芽鞘弯曲程度的影响。分析实验结果发现,重力对胚芽鞘弯曲的影响要大于单侧光的影响。

关键词：小麦与玉米胚芽鞘重力与单侧光影响程度

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

分层教学法视角下的初中英语教学策略研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0064-0067页

作者：陈丹红宁波市曙光中学浙江宁波315042

随着全球化进程的持续推进,英语的“国际通用语”的地位日趋凸显,英语教学在我国教育体系中的地位也愈发重要。初中阶段是学生学习英语十分重要的一个时期,其教学质量会对学生后续的英语学习产生重要影响,并且关乎学生未来的学术发展。... 详细信息

随着全球化进程的持续推进,英语的“国际通用语”的地位日趋凸显,英语教学在我国教育体系中的地位也愈发重要。初中阶段是学生学习英语十分重要的一个时期,其教学质量会对学生后续的英语学习产生重要影响,并且关乎学生未来的学术发展。但是,当前初中英语教学尚存一些问题,如学生水平参差不齐、教学方法单一等,这些问题制约了初中英语教学质量的提升。因此,寻求一种更为科学、合理的教学策略成为初中英语教学亟待解决的问题。分层教学法作为一种关注学生个体差异、注重因材施教的教学方法,为解决这些问题提供了新的思路。因此,本文主要探究分析分层教学法视角下的初中英语教学策略,希望能够为初中英语教学提供一些有利参考。

关键词：分层教学法初中英语教学策略

“研—学—教—评”一体化教学实践——以“圆锥的表面展开图”为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学数学教学参考 2024年第23期 68-71页

作者：乐意君浙江省宁波市北仑区新碶中学

通过“圆锥的表面展开图”的教学实践,给出落实“研一学一教一评”一体化的教学建议,即精准设计教学、动态实施教学、多元评价教学,从而发挥课堂育人价值,为基于“双新”理念的课堂变革提供可参考的依据。

关键词： “研—学—教—评”一体化核心素养圆锥的表面展开图

“运动认知”视域下篮球大单元教学设计与实施

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国学校体育 2024年第5期 70-71页

作者：张文超浙江省宁波市北仑区新碶中学

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）》]指出，体育与健康课程“以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的”...

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）》]指出，体育与健康课程“以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的”。由此可见，体育与健康学科的认知方式是通过身体不断地练习、实践，将相关的运动文化知识、信息等融入其中，并以身体运动的形式表现出来。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高中历史核心概念的教学策略

中学历史教学 2024年第6期 31-33页

作者：郑志成浙江省宁波市北仑区柴桥中学

历史核心概念是历史学科的重要内容,是学生们有效学习历史的关键。在历史教学过程中,将历史核心概念作为教学重点,应用多样策略,提高历史学习效果。联系生活事例,体验多样活动,开展习题训练,从而感知、理解和应用历史概念,让核心概念成... 详细信息

历史核心概念是历史学科的重要内容,是学生们有效学习历史的关键。在历史教学过程中,将历史核心概念作为教学重点,应用多样策略,提高历史学习效果。联系生活事例,体验多样活动,开展习题训练,从而感知、理解和应用历史概念,让核心概念成为学生理清历史发展线索的有力工具。在新课标、新教材、新高考背景下,研究和实践历史核心概念教学具有重大意义和价值。

关键词：高中历史核心概念教学策略

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于项目式学习的初中科学教学路径分析

中学课程辅导 2024年第4期 99-101页

作者：郑雪芳浙江省宁波市北仑区芦渎中学

项目式学习活动的开展有利于培养学生的多种能力，为他们成为学习型、创新型人才打下坚实的基础。所以初中科学教师在开展课程教学时，要依托具体的教学内容，科学、合理地开展项目式学习活动，充分彰显学生在科学课堂中的主体地位，使... 详细信息

项目式学习活动的开展有利于培养学生的多种能力，为他们成为学习型、创新型人才打下坚实的基础。所以初中科学教师在开展课程教学时，要依托具体的教学内容，科学、合理地开展项目式学习活动，充分彰显学生在科学课堂中的主体地位，使学生在项目式实践操作中达成知识、能力及素养的综合发展。文章先分析了在初中科学教学中开展项目式学习的具体价值，随后结合具体的教学内容，探讨了在初中科学教学中开展项目式学习的有效路径，从而让学生的学习活动更为丰富和多元，培养其实践操作素养。

关键词：初中科学项目式学习教学路径

考查思辨能力彰显科学精神——对浙江省选考逻辑模块高阶思维试题的分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

思想政治课教学 2024年第7期 71-74页

作者：冯琪浙江省宁波市效实中学

自新教材实施以来,浙江省政治选考逻辑模块的高阶思维试题中,客观题的综合性较强,注重分析与综合,涉及多方面知识和多种能力的灵活应用;主观题对于信息的提取、观点的提炼则提出较高要求,同时凸显批判质疑精神。这就要求教师在日常教学... 详细信息

自新教材实施以来,浙江省政治选考逻辑模块的高阶思维试题中,客观题的综合性较强,注重分析与综合,涉及多方面知识和多种能力的灵活应用;主观题对于信息的提取、观点的提炼则提出较高要求,同时凸显批判质疑精神。这就要求教师在日常教学中既要重视知识的传授,更要注重思辨能力的培养。教师要引导学生夯实基础,深度掌握基本概念及规则,在此基础上,教师要增加对学生思辨性题目的训练,以更好地适应新高考的要求。

关键词：推理分析综合思辩能力

培养高阶思维的初中科学综合学习——以自行车“旧车焕新”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

物理教学 2024年第8期46卷 74-80页

作者：朱红王迪宁波市海曙区教研室浙江315010 宁波市海曙区古林镇中心初级中学浙江315174

综合学习突出以“整合与联结”的思想引领学习内容与学习方式的变革。在整体主义思维影响下,依据知识的结构化与课程综合性的特点,综合学习强调学生的学习要加强知识间的联系、加强与生活经验的联系、加强与生产实践的联系。在“力是改... 详细信息

综合学习突出以“整合与联结”的思想引领学习内容与学习方式的变革。在整体主义思维影响下,依据知识的结构化与课程综合性的特点,综合学习强调学生的学习要加强知识间的联系、加强与生活经验的联系、加强与生产实践的联系。在“力是改变物体运动状态的原因”单元学习中设计自行车“旧车焕新”的真实生活情境,通过问题解决、联结知识,获取证据、作出决策,批判质疑、作出解释,问题探讨、提出创见等环节的综合学习,培养学生的问题求解能力、决策力、批判性思维、创新思维等高阶思维能力,在此过程中培养学生的核心素养。

关键词：高阶思维综合学习自行车

《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学语文 2024年第17期 56-57页

作者：鲍绵娜浙江宁波市效实中学

苏轼和辛弃疾向来被视为豪放派词人之代表,二人的名篇《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》同列于诗词单元,两首词虽有豪放色彩,但更有不同之处,从写景笔墨、情感质地和人生态度三方面对两首词进行比较阅读。

关键词：写景笔墨情感质地人生态度