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眼镜的奇遇
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小学生作文 2016年 第11期 24-25页
作者: 王恬 叶辉 浙江奉化市锦屏中心小学五年级
我的爸爸是近视眼,他戴眼镜的历史相当悠久,历任眼镜的命运更是神奇至极,可以用“上天”“入地”“下海”六个字来概括,究竟是怎么回事呢?请听我细细道来。
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年级学生口语能力的培养
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小学教学研究 2005年 第3期 8-8,20页
作者: 林琳 浙江奉化市锦屏中心小学
刚入学的孩子满载着对学习的热情,满怀着对课堂的憧憬,也带着一颗颗快乐纯洁的童心,飞进了我们的学校.此时,他们对周围的一切事物充满了好奇与新鲜感,迫切地想要用稚嫩的语文表达自己的想法与感受,却又往往出现'欲言而不能'的状况,因此... 详细信息
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煨“土拨鼠”
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小学生作文 2016年 第Z4期 69-71页
作者: 王梧萌 林琳 浙江奉化市锦屏中心小学年级 浙江奉化市锦屏中心小学
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语文课堂教学中学科目标的偏差与重构
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语文教学通讯(学术)(D) 2014年 第1期 26-29页
作者: 吕龙飞 奉化市锦屏中心小学 浙江宁波315500
从当前语文课堂教学中非语文学科目标盛行、目标设定随意性大、目标理解与实施模糊不清等现象入手,剖析其本质原因,提出基于语文教学目标的教学探索,即教学目标要正确反映《课程标准》的思想、确立反映不同段要求的教学目标层次、目... 详细信息
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主题教研活动模式的实践探索——以“城乡联动、区域协作”系列化主题教研活动为例
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教育科学论坛 2010年 第7期 33-34页
作者: 何朝勇 奉化市锦屏中心小学 浙江宁波315500
所谓“系列化”。就是围绕选定的主题设计安排一组相关的活动内容并加以有机地整合.使之形成一个系列。其目的在于通过这一系列连续性的活动过程,从总体上把握。整体上优化,从而尽可能地去获取最佳活动效果。一个完整的主题化教研活... 详细信息
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小学生课堂告状类型分析及解决策略
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运动 2012年 第24期 111-112页
作者: 吴盛 王兴发 奉化市锦屏中心小学 浙江宁波315500
学生告状是学生向老师们倾诉自己受到不公平待遇的途径之一,是要得到老师帮助的直接行为体现。在日常的课堂教学实践中经常会遇到学生告状的情况,每次遇到这样或那样的告状,笔者都认真地对待,从不忽视。笔者经过多的实践与教学,在日... 详细信息
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暑假打工记
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小学阅读指南(高年级版) 2010年 第7期 28-29页
作者: 王天晶 浙江宁波江东中心小学五年级
放暑假了,我很快乐.天天都躲在家中,吹吹空调,做做作业,看看电视,睡睡回笼觉,那生活别提有多自在。那一天晚上.妈妈带着我来到新华书店,让我挑几本下学期要用的教辅材料。走进了新华书店,一本本书就像一盘盘可口的佳肴,散发... 详细信息
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冬日里的温暖
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小学生作文 2014年 第5期 14-15页
作者: 鲍禹圳 徐水萍(指导教师) 浙江宁波江东中心小学五年级
温暖,也许是雨天中的一把伞,也许是寒风中的一件大衣,也许是在你生日那天的一个惊喜。而在我看来,温暖是冬日里的那个微不足道的热水壶……
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苦乐左利
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作文世界(小学版) 2008年 第7期 130-131页
作者: 董启凡 浙江宁波广济中心小学五年级
  你知道什么是"左利"吗?左利就是俗话说的"左撇子".  我就是一个天生的"左利",甚至用左手写字.我痛苦,因为我是左利;我快乐,也因为我是左利.……
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我班“梁山好汉”传
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作文世界(小学版) 2013年 第1期 15-16页
作者: 谢欣楠 全利强(指导老师) 浙江宁波广济中心小学五年级
"兄弟一二三四,兄弟个十百千万……"教室里,一帮男生聚在一起,趁老师不在,尽情高歌着。瞧,我前排的鲍可为,高昂着头,放开嗓子,还有意无意地摆出一副"梁山好汉"的派头。再看他的好兄弟李开尧,一手搭着鲍可为的肩膀,一边摇头晃脑,... 详细信息
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