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我见江南,如见君子
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作文新天地 2024年 第16期 24-25页
作者: 周歆宜 浙江大学附属中学玉泉校区高三(4)班
“江南好,风景旧曾谙……”她望着这座与自己日夜相伴的塔,耳边是在空气中跃动的音符。离开塔,点点细雨,云层遮住天光,却不失明亮。空气中弥散着被雨打湿的桃花的芬芳和被泥土裹挟着的青草的清新,这一切都令她深深着迷。她茫然却...
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一节精彩纷呈的探究课——以一道期中试题为例
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数学教学通讯 2024年 第15期 57-59页
作者: 俞忠有 施刚良 浙江大学附属中学丁兰校区 310021
研究者利用一道期中试题的讲评,以引导学生经历一次精彩纷呈的发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的探究过程,提升学生独立思考与合作交流的能力.
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书画馆
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书法教育 2024年 第5期 76-79页
作者: 粱颢瀚 孙叶(指导) 黎小菀 于博文 潘鑫(指导) 田一泽 高梓童 王燕(指导) 姚博弈 梁恩宁 付晓娇(指导) 洪乐 彭燕妮 王羽萱 北京石油学院附属实验小学 不详 北京市玉泉小学 北京市海淀区教师进修学校附属实验学校 北京第八十中学 清华大学附属中学朝阳学校 北京陈经纶中学分校东湖湾校区 北京第八十中学校区 北京陈经纶中学
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文言文“群文联读”探究——以部编高中语文必修下册第一单元为例
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新智慧 2024年 第4期 117-119页
作者: 刘启志 浙江省杭州第十四中学(康桥校区)
2017年版新课标发布后,群文阅读逐渐成为高中语文教学的新样态。群文阅读相关的理念研究如雨后春笋般涌出,从最早的赵镜中先生提出的“多文本阅读”,到语文特级名师蒋军晶“议题性群文”的强调,再到于泽元“多议题性群文”的拓展,再到... 详细信息
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基于整体性视角的数学教材例、习题研究——以浙教版初中数学教材“函数”内容为例
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教学月刊(中学版)(教学参考) 2024年 第1期 95-101页
作者: 盛昊灿 张景斌 夏瑜琦 首都师范大学教师教育学院 浙江省杭州市采荷中学景荷校区
基于整体性视角研究教材例、习题的编制特点,教师可从题型、知识类型和数学基本思想三个维度对其进行数量统计分析,并根据相关理论构建知识类型框架与数学基本思想框架.教师要充分重视例、习题在引导学生挖掘数学知识的内在联系、培养... 详细信息
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思考解析“课堂教学评价精准化”——指向核心素养的体育课堂转型
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体育教学 2024年 第6期44卷 29-31页
作者: 孟殷勤 洪道毅 上海外国语大学秀洲外国语学校 314000 浙江省金华市第五中学成美校区 321025
本文针对体育课堂教学评价现状及问题,从评价要素、评价内容、评价对象、评价结果四个方面进行分析,提出从教学目标引领多维度评价标准、单元教学优化过程性评价内容、教学组织保障多元化评价主体、推进评价结果的导向育人功能四个着力... 详细信息
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不完全投影医学图像的多目标向量优化重建算法
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航天医学与医学工程 2004年 第4期17卷 270-274页
作者: 高欣 夏顺仁 汪元美 浙江大学玉泉校区
目的解决少数据投影图像重建中分辨率差、伪影严重等问题。方法提出了一种基于多目标决策的交叉熵向量优化图像重建算法。算法中折衷考虑了图像重建中最小交叉熵、范数极小化以及最大熵3个目标,并建立了一种新的动态权系数迭代法。应用... 详细信息
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“送分题”变成了“送命题”?——以高考全国卷数学Ⅰ第18题为例
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中小学数学(高中版) 2022年 第10期 12-14页
作者: 施刚良 浙江大学附属中学丁兰校区
今年高考数学全国1卷难度不小,能考出不同学生的真实水平.其中第18题的解三角较难,据说很多学生在这题上“翻车了”,成了不折不扣的“拦路虎”学生考完反映第(Ⅱ)题太难,基本没什么思路.真得非常难吗?本来应该是“送分题”,现在却变成... 详细信息
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山楂叶总黄酮对缺氧人脐静脉内皮细胞细胞毒、NO和Ca^(2+)水平的调控作用(英文)
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航天医学与医学工程 2005年 第3期18卷 157-160页
作者: 兰文军 葛亚坤 郑筱祥 浙江大学(玉泉校区)生仪学院 浙江杭州310027
目的为探讨山楂叶总黄酮(HLF,w/w,80%flavonoids)抗血栓的潜能,研究了山楂叶总黄酮对缺氧人脐静脉内皮细胞的调控作用。方法应用流式细胞技术,检测了内皮细胞细胞毒及胞内一氧化氮水平。此外,运用激光共焦点扫描显微技术,检测了细胞内... 详细信息
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傅里叶变换近红外光谱法同时定量分析水溶液中乙醇、果糖和葡萄糖
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分析化学 2001年 第10期29卷 1213-1215页
作者: 史月华 陆勇 张荣 徐铸德 浙江大学玉泉校区化学系 杭州310027 浙江大学玉泉校区化学系
利用乙醇、果糖和葡萄糖在波数为14000~7500cm-1范围内的吸收值,在近红外谱区用偏最小二乘法(PLS)对体系进行建模,并通过内部和外部样品校验确认最佳数据预处理方法。结果表明,乙醇在0.05~0.25 L/L... 详细信息
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