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从秘藏到共享:致力于构建平等关系的博物馆

中国博物馆 2020年第2期 3-10页

作者：严建强浙江大学文物与博物馆学系杭州310058

博物馆在通过展览传播致力于社会平等的同时,也努力实现通过自身与时俱进的改革构建更加平等的博物馆/观众新型关系。这一进程既有来自收藏活动价值观及其范围拓展的影响,也是博物馆文化演变中的公共化、社会化运动的产物,尤其是进入20... 详细信息

博物馆在通过展览传播致力于社会平等的同时,也努力实现通过自身与时俱进的改革构建更加平等的博物馆/观众新型关系。这一进程既有来自收藏活动价值观及其范围拓展的影响,也是博物馆文化演变中的公共化、社会化运动的产物,尤其是进入20世纪中叶,学习化社会建设对博物馆履行社会终身教育提出了新的要求。为了响应时代的召唤,博物馆在展览建设的各个环节不仅采用了更具针对性和有效性的传播技术,同时积极引入观众参与机制,在提升观展收益的同时,促进了博物馆与观众平等关系的构建。

关键词：博物馆收藏共享博物馆观众平等关系

阐释系统:一种强化博物馆展览传播效应的新探索

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东南文化 2016年第2期 119-126页

作者：周婧景严建强复旦大学文物与博物馆学系上海200433 浙江大学文物与博物馆学系浙江杭州310028

当前中国大陆博物馆在展览建设中遇到了一些具有共性的问题,主要表现为对作为博物馆展品的物的研究广度与深度不够,对观众在空间形态下的认知特点和学习行为不够熟悉,以及对于作为沟通两者对话的传播技术掌握不够到位,由此导致展览的阐... 详细信息

当前中国大陆博物馆在展览建设中遇到了一些具有共性的问题,主要表现为对作为博物馆展品的物的研究广度与深度不够,对观众在空间形态下的认知特点和学习行为不够熟悉,以及对于作为沟通两者对话的传播技术掌握不够到位,由此导致展览的阐释不够充分,无法很好地实现预期的传播目的。然而,物、人与媒介三者并非孤立的要素,而是实现传播目的不可或缺的有机组成部分。所以,不仅要强化对物的内涵、观众认知特点与学习行为,以及沟通对话的传播技术的研究,还要将它们融为一个整体,从系统的角度展开讨论,建立有效的阐释系统。这将是提高博物馆展览传播效应的一种新的探索。

关键词：博物馆展览阐释系统传播观众研究物的研究

乡村遗产阐释的历史文化主题框架建构与应用初探

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东南文化 2023年第5期 6-18页

作者：赵晓梅复旦大学文物与博物馆学系上海200433

遗产阐释是将学术研究成果转化为社会教育资源的科学手段,可以实现文化遗产的利用、传承。针对我国乡村遗产阐释对象零乱、地方特色缺乏、历史文化内涵挖掘不足、文化主体表达缺位等问题,乡村遗产阐释要坚持面向公众教育的原则,以乡村... 详细信息

遗产阐释是将学术研究成果转化为社会教育资源的科学手段,可以实现文化遗产的利用、传承。针对我国乡村遗产阐释对象零乱、地方特色缺乏、历史文化内涵挖掘不足、文化主体表达缺位等问题,乡村遗产阐释要坚持面向公众教育的原则,以乡村聚落的生态、文化、社会意义为经,以乡村系统及其时空维度为纬,建构聚焦于乡村遗产历史文化的主题阐释框架。如浙江少妃、广西金江河、江苏石臼湖三个乡村遗产的主题阐释框架,分别以动态的社会网络、多样的文化交流和融合的生计模式为主题,有助于文化遗产实践由专业化保护向公众化教育的过渡。

关键词：乡村遗产遗产阐释历史文化内涵主题阐释框架复合型活态遗产少妃金江河石臼湖

在博物馆里学习:博物馆观众认知特征及传播策略初探

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东南文化 2017年第4期 93-101页

作者：严建强浙江大学文物与博物馆学系浙江杭州310028

21世纪以来,中国博物馆事业快速发展,提升展览的传播效益成为亟待解决的问题。与其他媒体相比,博物馆学习是观众在特定空间行走、站立过程中,通过对展物的观察、体验和参与而学习,因此以观众学习的认知特征为前提制定的传播策略更具有... 详细信息

21世纪以来,中国博物馆事业快速发展,提升展览的传播效益成为亟待解决的问题。与其他媒体相比,博物馆学习是观众在特定空间行走、站立过程中,通过对展物的观察、体验和参与而学习,因此以观众学习的认知特征为前提制定的传播策略更具有针对性和有效性。博物馆展览策展人与设计者应该着重考虑加强对展品实物的阐释,增强展览的叙事能力,帮助观众适应以实物为介质的学习;采用相应的技术增强故事线的逻辑性,更好地营造信息空间,帮助观众在特定空间的站立与行走中进行更有效的学习;引入多种媒体,充分作用于多种感官,以提升观众的学习效益。

关键词：博物馆学习博物馆观众认知特征传播策略博物馆空间实物展品

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浅析“后博物馆”的展示诠释

东南文化 2017年第4期 102-108页

作者：胡凯云浙江大学文物与博物馆学系浙江杭州310028

现代主义思维下的博物馆展示倾向于用权威的声音讲述不容辩驳的"真理",通过建立统一的秩序对观众实行"教化"。20世纪晚期,后现代主义兴起,"一元论"受到质疑,知识转而被视为流动的、可变化的,意义的多元性和复杂性受到重视。面对认识论... 详细信息

现代主义思维下的博物馆展示倾向于用权威的声音讲述不容辩驳的"真理",通过建立统一的秩序对观众实行"教化"。20世纪晚期,后现代主义兴起,"一元论"受到质疑,知识转而被视为流动的、可变化的,意义的多元性和复杂性受到重视。面对认识论的剧烈变迁,博物馆所面临的挑战之一在于如何通过合适的诠释呈现多元观点,尊重观众在诠释中的自主性,引导观众进行自由的思考和学习。而"多视角"、"多信息层次"、"多参与性"这三条展示策略,可以针对性地解决上述展示实践中的问题,有助于博物馆探索如何提供多元意义、激发开放式对话的展示诠释方式。

关键词：后现代主义后博物馆展示诠释多元意义

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个人行为与社会变迁:考古学中的能动性研究

东南文化 2016年第3期 23-29页

作者：陈虹陈冉浙江大学文物与博物馆学系浙江杭州310028

能动性研究是探讨个人在社会变迁中的作用的一种考古学理论范式,与哲学和社会学有着较为密切的联系。能动性研究的理论与哲学、社会学的思想密切相关,它强调个人或群体的能动性对行为的影响会导致物质材料的变化,进而影响文化进程的发... 详细信息

能动性研究是探讨个人在社会变迁中的作用的一种考古学理论范式,与哲学和社会学有着较为密切的联系。能动性研究的理论与哲学、社会学的思想密切相关,它强调个人或群体的能动性对行为的影响会导致物质材料的变化,进而影响文化进程的发展。能动性研究主要通过对物质文化中的"异形"进行分析,探讨能动性与行为、结构、社会变迁等要素之间的关系,其理论与方法对当今中国考古学的研究具有启示意义。

关键词：能动性个人社会考古学研究

博物馆观众:积极发言的行动者——2017“浙江大学博物馆认知与传播国际学术研讨会”侧记

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东南文化 2017年第3期 122-126页

作者：胡凯云浙江大学文物与博物馆学系浙江杭州310028

2017年4月10—11日,"浙江大学博物馆认知与传播国际学术研讨会"在浙江杭州召开,近40位来自国内外的学者以及博物馆从业人员进行了口陈报告,从博物馆观众认知特征、博物馆传播理论、博物馆策展与设计实践、观众研究与评估和新社会形势下... 详细信息

2017年4月10—11日,"浙江大学博物馆认知与传播国际学术研讨会"在浙江杭州召开,近40位来自国内外的学者以及博物馆从业人员进行了口陈报告,从博物馆观众认知特征、博物馆传播理论、博物馆策展与设计实践、观众研究与评估和新社会形势下的博物馆使命五个方面,就"博物馆认知与传播"问题展开解析。博物馆传播的核心是观众,因此,博物馆需要更多地关注观众的认知特点与偏好,并以此为基础探索传播方式与策略,让观众真正加入到传播的过程当中来,成为博物馆的合作者、积极发言的行动者,而不是被动的接收者。这次会议为日后的博物馆发展提供了一些借鉴,希望能够促进更多的相关研究和实践。

关键词：博物馆传播认知观众

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浙江萧山安山东周窑址发掘简报

文物 2022年第2期 4-16,1页

作者：郝雪琳黄一哲(绘图) 杨金东崔太金沈岳明李文艺(绘图) 许印琪(绘图) 王兴海(摄影) 华丹(摄影) 浙江省文物考古研究所杭州市萧山区博物馆复旦大学文物与博物馆学系

安山窑址位于浙江省杭州市萧山区进化镇大汤坞村席家自然村西南处的山坡上。2005年9~12月,浙江省文物考古研究所联合杭州市萧山区博物馆对窑址进行了发掘,清理东周时期龙窑3座,出土大量原始瓷和印纹硬陶。根据地层关系及出土遗物差异将... 详细信息

安山窑址位于浙江省杭州市萧山区进化镇大汤坞村席家自然村西南处的山坡上。2005年9~12月,浙江省文物考古研究所联合杭州市萧山区博物馆对窑址进行了发掘,清理东周时期龙窑3座,出土大量原始瓷和印纹硬陶。根据地层关系及出土遗物差异将安山窑址的原始瓷和印纹硬陶分为三期:第一期年代为春秋晚期,上限或可至春秋中期;第二期年代为春秋末期至战国初期;第三期年代为战国早期。安山窑址Y1火膛两侧的护窑土墙在同时期的窑址发掘中尚属首次发现。安山窑址的发掘对于研究东周时期原始瓷及印纹硬陶的窑业技术、生产体系具有重要意义。

关键词：战国早期出土遗物杭州市萧山区春秋末期春秋晚期原始瓷东周时期浙江萧山

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日本博物馆的现状与课题

东南文化 2017年第3期 113-116页

作者： [日]半田昌之邵晨卉(译) 日本博物馆协会日本东京浙江大学文物与博物馆学系浙江杭州310028

日本博物馆的诞生源自于明治维新所推行的近代化政策,成为政府用于完善社会教育的常设机构。自1951年日本《博物馆法》颁布后,日本博物馆历经二十多年的建设高峰期,随后受日本社会经济变动的影响而面临严峻的运营危机,陷入"博物馆的寒... 详细信息

日本博物馆的诞生源自于明治维新所推行的近代化政策,成为政府用于完善社会教育的常设机构。自1951年日本《博物馆法》颁布后,日本博物馆历经二十多年的建设高峰期,随后受日本社会经济变动的影响而面临严峻的运营危机,陷入"博物馆的寒冬时代"。在此期间,日本博物馆政策发生了巨大变化。根据文部科学省的年度社会教育调查和日本博物馆协会的综合调查结果,日本博物馆一方面面临财政严峻、预算和人员不足的问题,另一方面也需要开展新的活动传承历史文化。

关键词：日本博物馆《博物馆法》宣传教育使命志愿者