检索结果-南通市图书馆

叠合与共生——绍兴文理学院风雨操场设计札记

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

建筑学报 2024年第6期 62-66页

作者：董丹申莫洲瑾李宁蒋亚静苏仁毅浙江大学平衡建筑研究中心杭州310028 浙江大学建筑设计研究院有限公司杭州310028

浙江绍兴是一座拥有丰厚底蕴的历史名城.绍兴文理学院位于绍兴老城的城南片区,环城河从校园中蜿蜒而过,串联起河东、河西、南山3片校区.校园周边古城结构保存完整,建筑肌理致密.绍兴文理学院作为绍兴最知名学府,在发展进程中作出了老校... 详细信息

浙江绍兴是一座拥有丰厚底蕴的历史名城.绍兴文理学院位于绍兴老城的城南片区,环城河从校园中蜿蜒而过,串联起河东、河西、南山3片校区.校园周边古城结构保存完整,建筑肌理致密.绍兴文理学院作为绍兴最知名学府,在发展进程中作出了老校园就地整体更新的决策,虽然具有延续校园文脉和体现历史传承的优势,同时也面临着教学功能不全、用地规模不足、建筑空间风貌品质不佳等诸多客观困难.

关键词：绍兴文理学院历史传承风雨操场历史名城浙江绍兴用地规模客观困难校园文脉

校城共生视角下的校园更新设计研究——以浙江大学西溪校区为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

华中建筑 2024年第1期42卷 51-56页

作者：王静陆文凯董丹申贺勇浙江大学建筑设计研究院浙江大学校园及建设更新研究中心浙江大学建筑工程学院浙江大学建筑设计研究院浙江大学平衡建筑研究中心

在当下高校教育大众化、学校后勤社会化的双重背景下,大学校园和城市之间逐步建立起更为紧密的关系。该文立足浙江大学平衡建筑和合共生的理念,以校城共生域为视角创新探讨了校园边界对城市和校园的双向互动影响。基于共生域这一校城关... 详细信息

在当下高校教育大众化、学校后勤社会化的双重背景下,大学校园和城市之间逐步建立起更为紧密的关系。该文立足浙江大学平衡建筑和合共生的理念,以校城共生域为视角创新探讨了校园边界对城市和校园的双向互动影响。基于共生域这一校城关系的载体,研究对校城边界空间的设计要素进行整体梳理,分层总结校城边界空间的设计策略,并通过浙江大学西溪校区的研究与设计作为实践验证,以期为城市中心区校城边界空间更新提供更普适、具体、深入的方法理论和实践优化策略。

关键词：校城共生域校园更新和合共生平衡建筑浙大西溪校区

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

观演建筑空间外化设计营建与思考

华中建筑 2024年第8期42卷 78-82页

作者：王静门子轩董丹申程啸浙江大学建筑设计研究院浙江大学校园及建设更新研究中心浙江大学平衡建筑研究中心

观演建筑是社会文化艺术传播的介质,亦是容纳城市文化活动的载体。在设计实践团队广泛而长久的实践中,逐渐彰显出一种针对观演建筑的设计哲学:基于平衡建筑设计策略,逐步推演与实践观演建筑系统性的外化,从而实现观演建筑与城市空间的... 详细信息

观演建筑是社会文化艺术传播的介质,亦是容纳城市文化活动的载体。在设计实践团队广泛而长久的实践中,逐渐彰显出一种针对观演建筑的设计哲学:基于平衡建筑设计策略,逐步推演与实践观演建筑系统性的外化,从而实现观演建筑与城市空间的动态平衡与和合共生,体现“为民设计”的民本主义价值观。

关键词：观演建筑空间外化平衡建筑民本主义

城市校园的在地共生——绍兴文理学院河西校区更新

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代建筑 2024年第6期 108-119页

作者：曲劼莫洲瑾陈黎萍赵强(摄影) 丘文三映(摄影) 浙江大学建筑设计研究院有限公司浙江大学建筑设计研究院有限公司建筑九院不详

绍兴文理学院是历史文化名城——绍兴的知名学府,在绍兴文理学院的发展进程中,为应对教学规模拓展、空间品质提升、功能设施迭代、文脉记忆延续等多重挑战,校方制定了“老校园就地改扩建”的更新计划。校园地处绍兴市老城,周边不仅保存... 详细信息

绍兴文理学院是历史文化名城——绍兴的知名学府,在绍兴文理学院的发展进程中,为应对教学规模拓展、空间品质提升、功能设施迭代、文脉记忆延续等多重挑战,校方制定了“老校园就地改扩建”的更新计划。校园地处绍兴市老城,周边不仅保存着水乡古城的结构和建筑肌理,还孕育了多元的文化。

关键词：校园更新城市校园在地共生

基于城市发展存量更新模式的校园再生分析——以城市特定街区校园改扩建设计为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

华中建筑 2024年第6期42卷 81-84页

作者：赵黎晨李宁张菲浙江大学建筑设计研究院有限公司浙江大学平衡建筑研究中心

随着城市发展模式从增量扩张逐步向存量更新转变,如何对城市特定区域中有一定历史文化价值的老建筑及其关联环境加以更新利用受到越来越多的关注。结合中共福州市委党校改扩建设计回顾,阐述了依据校园基地原初地貌来延续建筑群落空间记... 详细信息

随着城市发展模式从增量扩张逐步向存量更新转变,如何对城市特定区域中有一定历史文化价值的老建筑及其关联环境加以更新利用受到越来越多的关注。结合中共福州市委党校改扩建设计回顾,阐述了依据校园基地原初地貌来延续建筑群落空间记忆、传承城市脉络来整合校园新老区域的重要性,进而讨论了记忆与识别、生长与更新、借鉴与呼应等策略在城市发展存量更新模式中激发校园活力的可行性。

关键词：平衡建筑改扩建基地记忆文脉校园

绿色低碳导向下的在地共生——当代大学校园更新设计策略探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代建筑 2024年第9期 17-21页

作者：董丹申浙江大学平衡建筑研究中心浙江大学建筑设计研究院有限公司

本文将“校城割裂”视作大学校园绿色低碳发展的阻碍,提出“在地共生”理念,推进校城开放融合,从而以高效的能量组织降低绿色低碳发展的成本,优化建筑循环代谢模式,提升建筑环境性能。此外,本文在成因分析的基础上引入整体思维、系统思... 详细信息

本文将“校城割裂”视作大学校园绿色低碳发展的阻碍,提出“在地共生”理念,推进校城开放融合,从而以高效的能量组织降低绿色低碳发展的成本,优化建筑循环代谢模式,提升建筑环境性能。此外,本文在成因分析的基础上引入整体思维、系统思维和发展思维的理论框架,推导出“多维编织”的设计策略,以期完成复合的在地共生目标,并通过3座大学校园的实践案例来印证以上观点。

关键词：大学校园城市绿色低碳在地共生多维编织

内聚外融——基于高校体育馆实践的设计策略研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

华中建筑 2024年第6期42卷 72-76页

作者：金楚豪劳燕青浙江大学建筑设计研究院有限公司浙江大学平衡建筑研究中心

在“全民健身”的战略背景下,高等院校体育馆高速发展,而随着高校规模的不断扩大,建设用地的需求日益紧张,土地资源稀缺、体育馆规模庞大及空间利用率低的问题日益显著。应对这一挑战并充分考虑高校体育馆的特点,提出“内聚外融”的设... 详细信息

在“全民健身”的战略背景下,高等院校体育馆高速发展,而随着高校规模的不断扩大,建设用地的需求日益紧张,土地资源稀缺、体育馆规模庞大及空间利用率低的问题日益显著。应对这一挑战并充分考虑高校体育馆的特点,提出“内聚外融”的设计策略,以宁波大学科技学院、浙大海宁国际校区、抚州医学院体育馆三个工程营造为例,阐述“内聚”在行为流线梳理、多维空间复合、弹性模块转化等方面的聚合,“外融”在契合校园尺度、模糊内外边界、营造场所环境等方面的融合,达到内外空间的和合共生,旨在为我国高校体育馆建设提供有益的参考。

关键词：平衡建筑高校体育馆内聚外融人本为先整体连贯

主要发达国家小城镇更新中政府干预方式的演变与启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

建筑与文化 2024年第9期 169-171页

作者：莫洲瑾刘美娴曲劼浙江大学浙江大学建筑设计研究院有限公司浙江大学平衡建筑研究中心

文章通过梳理主要发达国家小城镇的发展历程,以英国、美国、德国和日本四个国家小城镇为例,将小城镇的更新建设分为四个主要阶段。并从规划、法规、机制和经济四个方面分析政府干预方式在小城镇更新中的演变与启示,对我国的小城镇更新... 详细信息

文章通过梳理主要发达国家小城镇的发展历程,以英国、美国、德国和日本四个国家小城镇为例,将小城镇的更新建设分为四个主要阶段。并从规划、法规、机制和经济四个方面分析政府干预方式在小城镇更新中的演变与启示,对我国的小城镇更新提出可借鉴的国际经验。

关键词：小城镇更新国际经验政府干预发达国家

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

民本视域下在地共生的城市更新

中国勘察设计 2024年第9期 26-30页

作者：董丹申浙江大学建筑设计研究院有限公司

我国城乡发展模式已从大规模增量建设转向存量集约改造和增量结构调整并存的新形态,城市更新逐渐成为建筑学所要面对的核心问题和工作重点。今年的《政府工作报告》也再次强调了通过城市更新行动打造宜居、智慧、韧性城市的重要性。城... 详细信息

我国城乡发展模式已从大规模增量建设转向存量集约改造和增量结构调整并存的新形态,城市更新逐渐成为建筑学所要面对的核心问题和工作重点。今年的《政府工作报告》也再次强调了通过城市更新行动打造宜居、智慧、韧性城市的重要性。城市更新已成为城市高质量发展的必然选择,是建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要抓手。因此,对城市更新实践和理论的关注,将为建筑业供给侧改革背景下,建筑学的转型升级和高质量发展带来更多新的可能。建筑设计的目标和范式都须及时做出适应性的变化,从而为新时期的城乡建设提供新质生产力,探索新的生产方式和发展道路。

关键词：城市更新城乡建设韧性城市建筑设计建筑业供给侧改革建筑学转型升级《政府工作报告》