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在创建学习型党组织中独立学院如何加强和创新学生党员教育——以浙江大学宁波理工学院为例

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中国电子商务 2011年第8期 186-187页

作者：任凯浙江大学宁波理工学院管理分院浙江宁波315100

加强和创新学生党员教育是独立学院在创建学习型党组织的关键一环。要通过创新大学生党员教育的阵地载体、实践载体和网络载体，多层次建立党员加油站，让党员强大起来；多渠道提供实践平台，让党员行动起来；多形式丰富组织生活，让支... 详细信息

加强和创新学生党员教育是独立学院在创建学习型党组织的关键一环。要通过创新大学生党员教育的阵地载体、实践载体和网络载体，多层次建立党员加油站，让党员强大起来；多渠道提供实践平台，让党员行动起来；多形式丰富组织生活，让支部活跃起来；多角度考核党员，让机制认真起来，从而构建一个系统而良性的机制教育。

关键词：学习型党组织独立学院党员教育

基于多模态知识图谱的河姆渡文化资源库系统设计与实现

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现代电子技术 2025年第2期48卷 143-147页

作者：宋振英卢焕达李天杰王华健杨焕勇于欣大连海洋大学信息工程学院辽宁大连116023 浙大宁波理工学院计算机与数据工程学院浙江宁波315100 浙江理工大学计算机科学与技术学院浙江杭州310018

以河姆渡遗址群考古报告为数据源,通过信息提取、实体链接等方法构建多模态知识图谱,并设计信息系统,实现了河姆渡文化遗产资源的数据管理和检索。参考学术论文及考古研究,设计一种河姆渡文化知识图谱的本体知识体系,并提出一种从考古... 详细信息

以河姆渡遗址群考古报告为数据源,通过信息提取、实体链接等方法构建多模态知识图谱,并设计信息系统,实现了河姆渡文化遗产资源的数据管理和检索。参考学术论文及考古研究,设计一种河姆渡文化知识图谱的本体知识体系,并提出一种从考古报告中提取图像与知识图谱实体进行对齐的算法,实现了多模态文化资源与实体节点的精准匹配。在此基础上,开发了一个河姆渡文化资源库管理系统。该系统具有多模态检索、图谱化展示等功能,并为用户提供了交互式、可视化的数据浏览和分析工具,有助于用户更深入地理解和利用河姆渡文化遗产资源;也可为研究人员、文化机构和公众提供便捷的工具,以更好地探索和理解河姆渡文化,为文化遗产的管理、研究和教育提供了一种新的手段。

关键词：多模态知识图谱河姆渡文化资源管理本体知识实体链接数据融合

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基于计算机视觉的浮游对虾性状参数估算研究

智能计算机与应用 2025年第2期15卷 33-39页

作者：蔡宗海范胜利蔡卫明浙江理工大学信息科学与工程学院杭州310018 浙大宁波理工学院信号智能检测与生命行为感知研究所浙江宁波315100 浙大宁波理工学院智慧海洋牧场装备技术浙江省工程研究中心浙江宁波315100

南美白对虾的育种及养殖过程中,体长体重等性状参数是育种和生产过程管理的重要参考数据,一般需要进行较为频繁的测量,目前主要采用人工测量,费时费力、易出错、效率低。本文提出了一种结合目标检测、关键点检测、双目视觉的浮游对虾尺... 详细信息

南美白对虾的育种及养殖过程中,体长体重等性状参数是育种和生产过程管理的重要参考数据,一般需要进行较为频繁的测量,目前主要采用人工测量,费时费力、易出错、效率低。本文提出了一种结合目标检测、关键点检测、双目视觉的浮游对虾尺寸测量方法,在足够的数据与训练的前提下,通过Faster R-CNN检测网络解决浮游对虾定位问题;使用RTMPose网络进行关键点检测,通过关键点判断对虾姿态再决定是否计算对虾长度;利用双目相机成像原理,计算对虾二维关键点在三维空间中的坐标。经试验验证,本文长度测量结果相对平均误差为3.46%,质量估测结果相对平均误差为8.19%,为水产养殖业在线无损实时监测对虾智能装备提供关键技术参考。

关键词：水产养殖南美白对虾目标检测质量估测双目视觉

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浅谈高校后勤全员全过程监督管理体系的构建——浙江大学宁波理工学院后勤服务监管模式的实践与创新

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高校后勤研究 2019年第2期 9-11页

作者：朱洁乔文奇浙江大学宁波理工学院

为做好后勤服务管理工作,为全校师生提供更为优质的后勤服务,浙江大学宁波理工学院后勤服务中心不断实践和探索,创造性地构建了一个包括围绕一个中心、做好两项建设、用好三种手段,强化四个环节、提升五种能力等在内的全员全过程监督管... 详细信息

为做好后勤服务管理工作,为全校师生提供更为优质的后勤服务,浙江大学宁波理工学院后勤服务中心不断实践和探索,创造性地构建了一个包括围绕一个中心、做好两项建设、用好三种手段,强化四个环节、提升五种能力等在内的全员全过程监督管理体系。该体系在日常实践中得到广泛运用,不仅确保了后勤服务的质量和水平,也极大地提升了全校师生的满意度,真正实现了全心全意为师生服务。

关键词：全员全过程监督管理

独立学院学科竞争力现状与提升——以浙江大学宁波理工学院为例

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教育 2014年第17期 54-55页

作者：郑剑浙江大学宁波理工学院

许多学者把高校的核心竞争力分为环境竞争力、管理竞争力和学科竞争力。毋庸质疑,学科竞争力是高校核心竞争力重要的组成部分,甚至是核心中的核心。这里所研究的学科竞争力就是以高校的学科作为竞争主体,在争取本学科发展的优势地位上... 详细信息

许多学者把高校的核心竞争力分为环境竞争力、管理竞争力和学科竞争力。毋庸质疑,学科竞争力是高校核心竞争力重要的组成部分,甚至是核心中的核心。这里所研究的学科竞争力就是以高校的学科作为竞争主体,在争取本学科发展的优势地位上所具有的能力与潜力,包括了人才培养与科研成果、学科带头人、学科梯队、资金与设备投入、学科发展方向、相关学科支撑条件、学科建设与发展环境等,以及这此因素之间的相互联系所构成。作为新建的独立学院,能否在区域立足,能否获得优势明显的核心竞争力,关键在于创建相应水平的学科,寻求跨越。

关键词：学科竞争力核心竞争力独立学院浙江大学宁波理工学院学科带头人

论高校中外合作办学学生归属感的培养——以浙江大学宁波理工学院中美合作办学项目为例

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当代教育论坛（管理版） 2011年第2期 87-88页

作者：谢颖峰浙江大学宁波理工学院

文章以浙江大学宁波理工学院中美合作办学项目为例,对中外合作办学学生归属感的现状、存在的主要问题及其原因进行了分析,并从中外合作办学相关制度、学生始业教育、中外文化学术交流、校友资源等方面提出了培养学生归属感的策略。

关键词：中外合作办学归属感高校学生

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应用型民办本科院校通识教育实施现状及问题分析——以浙江大学宁波理工学院为例

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产业与科技论坛 2018年第8期17卷 154-155页

作者：李雪飞郑可立浙江大学宁波理工学院

通识教育作为高校人才培养的重要组成部分,在培养学生的综合素质及可持续能力发展等方面有着不可替代的作用。本文分析了应用型民办本科院校通识教育实施现状及问题,通过对浙江大学宁波理工学院通识教育的改革与创新实践的探讨,提出构... 详细信息

通识教育作为高校人才培养的重要组成部分,在培养学生的综合素质及可持续能力发展等方面有着不可替代的作用。本文分析了应用型民办本科院校通识教育实施现状及问题,通过对浙江大学宁波理工学院通识教育的改革与创新实践的探讨,提出构建科学合理的通识教育课程体系和评价体系势在必行。

关键词：应用型本科院校通识教育问题分析

中外合作办学国际贸易专业人才培养模式优化研究——以浙江大学宁波理工学院中美合作办学为例

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时代教育 2017年第21期 43-44页

作者：樊丽淑浙江大学宁波理工学院

如何通过发挥中外合作办学在人才培养方面的独特优势,通过引进境外优质教育资源,吸纳先进教学管理经验,提高国际化人才培养质量是地方本科高校关注的焦点话题,浙江大学宁波理工学院十三年的中美合作办学培养人才之路可为此提供经验借鉴... 详细信息

如何通过发挥中外合作办学在人才培养方面的独特优势,通过引进境外优质教育资源,吸纳先进教学管理经验,提高国际化人才培养质量是地方本科高校关注的焦点话题,浙江大学宁波理工学院十三年的中美合作办学培养人才之路可为此提供经验借鉴。本文以该校国际贸易专业合作项目为例,探讨了该专业在人才培养目标定位、培养方案等方面存在的既有个性又有共性的突出问题,并提出了具有建设性的对策与建议,以期为存在类似问题的国内高校提供参考和借鉴。

关键词：中外合作办学国际贸易专业人才培养优化

高校后勤服务质量全员过程评价体系建设研究——以浙江大学宁波理工学院为例

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高校后勤研究 2017年第10期 8-10页

作者：金朝晖张岳才朱洁浙江大学宁波理工学院

本研究基于现有高校后勤管理监督手段相对滞后,缺少有效的指导措施,提出了以"系统、过程、全员、信息"为主体的全员全过程后勤服务质量评价体系的监督管理思路,通过浙江大学宁波理工学院后勤服务质量监督管理经验,对高校后勤服务质量监... 详细信息

本研究基于现有高校后勤管理监督手段相对滞后,缺少有效的指导措施,提出了以"系统、过程、全员、信息"为主体的全员全过程后勤服务质量评价体系的监督管理思路,通过浙江大学宁波理工学院后勤服务质量监督管理经验,对高校后勤服务质量监督评价体系的建立进行探索和研究。也为探索高校后勤的有效制约评价机制提供了一个新的角度。

关键词：高校后勤全员全过程评价体系