检索结果-南通市图书馆

基于文本情感分析的地理标志农产品在线评论数据挖掘

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江苏商论 2024年第10期 20-24,31页

作者：孙馨露沈侃浙江商业职业技术学院浙江杭州310053

地理标志农产品凝聚了人文和自然环境因素的双重影响,具有较高的品牌价值,并对农民的收入做出了重要贡献。随着电商渠道的普及,推广地理标志农产品可以带动经济发展。但是在推广地理标志认证过程中还面临多种挑战,其中买卖双方信息不对... 详细信息

地理标志农产品凝聚了人文和自然环境因素的双重影响,具有较高的品牌价值,并对农民的收入做出了重要贡献。随着电商渠道的普及,推广地理标志农产品可以带动经济发展。但是在推广地理标志认证过程中还面临多种挑战,其中买卖双方信息不对称是导致交易低迷和消费者满意度不足的重要问题。因此,本研究通过文本分析和LDA主题模型等方法,基于电商平台在线评论文本数据,构建逻辑回归模型,识别影响地理标志农产品消费者满意度的关键因素变量。同时,提出有针对性的建议,以促进地理标志农产品的良性发展。

关键词：地理标志农产品情感分析在线评论 LDA模型逻辑回归

高职院校在线课程的学生持续使用意图研究——基于信息系统持续使用模型

维普期刊数据库评论

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天津职业大学学报 2024年第2期33卷 79-86页

作者：彭磊义陆佳浙江商业职业技术学院浙江杭州310053

在线课程建设在高校如火如荼,提高学生对在线课程的持续使用影响着在线课程功效的发挥。本研究以信息系统持续使用模型为基础,围绕高职学生在线课程学习中的线上学习准备度、学习成效和持续使用意图构建研究模型,并对此进行了实证分析... 详细信息

在线课程建设在高校如火如荼,提高学生对在线课程的持续使用影响着在线课程功效的发挥。本研究以信息系统持续使用模型为基础,围绕高职学生在线课程学习中的线上学习准备度、学习成效和持续使用意图构建研究模型,并对此进行了实证分析。结果表明:线上学习准备度分别显著部分正向影响学习成效、持续使用意图,学习成效与持续使用意图之间也成显著正向影响,学习成效在线上学习准备度与持续使用意图之间发挥中介效应。因此,高职院校应围绕学习成效提升为中心,以激发学习动机为基础,并发挥其它子维度的功效,是有利于提升高职学生在线课程的持续使用意图;同时多维度多层次来倡导、实施和推进自主学习是持续提升高职学生在线课程持续使用意图的突破口之一。

关键词：在线课程持续使用意图线上学习准备度学习成效高职院校

基于大市场大流通的农产品供应链结构优化研究

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时代经贸 2024年第1期21卷 26-31页

作者：颜莉霞浙江商业职业技术学院浙江杭州310053

2023年中央一号文件提出做好全面推进乡村振兴重点工作,抓好粮食和重要农产品稳产保供。大市场、大流通的农业体系提高了生产效率,各地根据资源禀赋集中生产,通过冷链技术设施在全国范围流通,进入不同渠道销售,形成农业价值链。本文以... 详细信息

2023年中央一号文件提出做好全面推进乡村振兴重点工作,抓好粮食和重要农产品稳产保供。大市场、大流通的农业体系提高了生产效率,各地根据资源禀赋集中生产,通过冷链技术设施在全国范围流通,进入不同渠道销售,形成农业价值链。本文以农产品从种植(养殖)到城市配送消费为途径,研究我国现代农产品供应链结构优化。以上海为代表的现代化城市,在过去几十年逐步建立以消费市场为核心、辐射全国的供应链。疫情期间的农产品供应危机,表面上是劳动力短缺与物流问题,实际是供应链结构体系潜藏的风险。做好农产品稳产保供的工作,关键在于破解大市场大流通下的农产品供应链结构性矛盾。为此,需要淡化农产品增长的数量指标,构建长期可持续发展的结构性转型的农产品供应链管理和商业模式,建立安全稳定的农产品供应链体系,充分发挥国内市场优势,促进农产品供应链结构稳定与高质量增长。

关键词：大市场大流通农产品供应链稳产保供提质增效

基于市域产教联合体的高职院校产教融合创新发展研究

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天津职业大学学报 2024年第1期33卷 63-68页

作者：陈磊浙江商业职业技术学院浙江杭州310053

随着产业结构不断变革和市场需求演变,高职院校如何更好地与企业合作,实现人才培养与产业需求的紧密对接,成为一个重要问题。通过分析市域产教联合体的概念和特点,强化高职院校与企业合作的重要性,同时,针对产教融合发展中存在的问题(... 详细信息

随着产业结构不断变革和市场需求演变,高职院校如何更好地与企业合作,实现人才培养与产业需求的紧密对接,成为一个重要问题。通过分析市域产教联合体的概念和特点,强化高职院校与企业合作的重要性,同时,针对产教融合发展中存在的问题(如产教融合理念不同、人才培养与市场需求脱节、合作机制不完善、师资队伍建设不足等),提出了相应的具体策略,实现人才培养与产业需求的有机衔接,推动高职院校产教融合创新发展,为区域经济发展和产业转型升级提供有力支持。

关键词：市域产教联合体高职院校产教融合

高职院校在线课程的学习成效提升对策研究——自我调整学习理论的视角

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湖州师范学院学报 2024年第6期46卷 75-84,106页

作者：詹会华彭磊义浙江商业职业技术学院党委宣传部浙江杭州310053 浙江商业职业技术学院旅游烹饪学院浙江杭州310053

提升课程的学习成效是高校在线课程建设的重要目标。本研究围绕高职生在线课程学习成效,依据自我调整学习理论,整合学习环境、教师教学和学习策略等要素构建了影响学习成效的研究模型,并对其进行实证分析。结果表明:学习环境对学习策略... 详细信息

提升课程的学习成效是高校在线课程建设的重要目标。本研究围绕高职生在线课程学习成效,依据自我调整学习理论,整合学习环境、教师教学和学习策略等要素构建了影响学习成效的研究模型,并对其进行实证分析。结果表明:学习环境对学习策略存在显著的正向影响,对学习成效不存在正向显著影响;教师教学对学习策略、学习成效都有正向显著影响;学习策略对学习成效存在显著的正向影响,且影响效果最大,并且学习策略在教师教学与学习成效间发挥部分中介作用。因此,可以通过学习策略的调整培育学生自主学习能力,通过完善教学规范发挥教师在学生自主调整学习中的协助作用来提升高职学生在线课程的学习成效。

关键词：在线课程学习成效学习环境学习策略

个体阅读治疗发展脉络、问题分布与书目应用特征——基于华北理工大学图书馆阅读治疗个案解析

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图书馆工作与研究 2024年第7期 13-22页

作者：王景文高廊朗符晓丽高玉洁华北理工大学图书馆哈尔滨商业大学金融学院巴音郭楞职业技术学院图书馆

文章通过对华北理工大学图书馆2009-2023年阅读治疗个案记录的统计，分析高校图书馆个体阅读治疗发展脉络、大学生主要心理问题及其分布，以及治疗书目应用特征，总结个体阅读治疗发展特点与规律，并提出高校图书馆个体阅读治疗发展建... 详细信息

文章通过对华北理工大学图书馆2009-2023年阅读治疗个案记录的统计，分析高校图书馆个体阅读治疗发展脉络、大学生主要心理问题及其分布，以及治疗书目应用特征，总结个体阅读治疗发展特点与规律，并提出高校图书馆个体阅读治疗发展建议，即提升学术敏感度，增强个体阅读治疗研究意识；打造良好的个体阅读治疗基础环境；构建以发展阅读疗法为主、临床阅读疗法为辅的阅读疗法实践模式；加强心理问题与群体属性调研；建设契合大学生心理需求特点的阅读疗法书目体系。

关键词：高校图书馆阅读疗法个体阅读治疗案例研究治疗书目

关于高职开展半工半读模式人才培养的探索——以浙江商业职业技术学院电子商务专业为例

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职教论坛 2012年第32期28卷 75-76,79页

作者：倪宁浙江商业职业技术学院

工学结合、半工半读是现代职业教育的一种人才培养模式。电子商务行业发展迅速,急需技能型人才,高职的电子商务专业实施"半工半读"人才培养模式符合职业教育发展规律,有利于加快学生技能的提高和就业,有利于学校专业的发展。通过梳理浙... 详细信息

工学结合、半工半读是现代职业教育的一种人才培养模式。电子商务行业发展迅速,急需技能型人才,高职的电子商务专业实施"半工半读"人才培养模式符合职业教育发展规律,有利于加快学生技能的提高和就业,有利于学校专业的发展。通过梳理浙江商业职业技术学院电子商务"半工半读"人才培养模式的相关经验,思考并总结开展"半工半读"人才培养模式实施的途径及优点和需要注意的问题。

关键词：半工半读职业素质人才培养工学结合