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基于“因病致郁”与“因郁致病”探讨胃癌伴抑郁状态的诊疗思路

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浙江中医药大学学报 2024年第1期48卷 30-34页

作者：秦逸杨张海航徐晓楠陈滨海张光霁浙江中医药大学基础医学院杭州310053 南阳医学高等专科学校

[目的]从中医“因病致郁”和“因郁致病”角度论述胃癌伴抑郁状态的产生和加重,以期为其中医治疗提供理论支撑。[方法]通过查阅中医古籍和现代文献资料,搜集部分医家关于胃癌“因病致郁”和“因郁致病”理论的学术观点,并结合临床实践... 详细信息

[目的]从中医“因病致郁”和“因郁致病”角度论述胃癌伴抑郁状态的产生和加重,以期为其中医治疗提供理论支撑。[方法]通过查阅中医古籍和现代文献资料,搜集部分医家关于胃癌“因病致郁”和“因郁致病”理论的学术观点,并结合临床实践经验总结,探讨胃癌伴抑郁状态的诊疗。[结果]胃癌伴抑郁状态的病因病机可归纳为以下方面:中气失运,升降乖戾为其根;瘀毒胶结,七情失常为其本;瘤结局部,毒溢血脉,病郁交夹为其标,据此胃癌伴抑郁状态的治疗应斡旋中气,畅脾胃之气化;调气开郁,调人体之升降出入;化瘀解毒,通人体之气血津液;形神同调,复人体五脏之元真。[结论]瘀、毒、郁均是影响胃癌伴抑郁状态发生、发展与转归的重要病理因素,这三个因素常常互相影响,互为因果。从“因郁致病”和“因病致郁”的角度对胃癌伴抑郁状态进行探讨,不仅有助于完善胃癌伴抑郁状态的病因病机理论,也有助于为其临床治疗提供理论参考。

关键词：胃癌伴抑郁状态因病致郁因郁致病气机升降瘀毒胶结形神一体

基于隐性课程的医学生职业精神培育实践研究——以浙江医学高等专科学校为例

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金华职业技术学院学报 2016年第2期16卷 28-31页

作者：林男浙江医学高等专科学校浙江杭州310053

当前,高职院校越来越重视学生职业精神的培育。隐性课程具有内隐性、广域性、全方位性、长效性等特征,这些特征契合了高职院校学生职业精神养成的内在发展规律。基于此,现阶段高职院校要在学生职业精神教育过程中更为重视隐性课程的开... 详细信息

当前,高职院校越来越重视学生职业精神的培育。隐性课程具有内隐性、广域性、全方位性、长效性等特征,这些特征契合了高职院校学生职业精神养成的内在发展规律。基于此,现阶段高职院校要在学生职业精神教育过程中更为重视隐性课程的开发和利用,主要策略有三点:深化认识,构塑具有人文关怀的职业教育理念;多层次、多方位发挥隐性课程育人优势;加强显性课程与隐性课程的有机融合。

关键词：职业精神隐性课程医学生高职院校

高职高专医学生拓展就业渠道之我见——以浙江医学高等专科学校为例

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卫生职业教育 2012年第4期30卷 11-12页

作者：郑磊浙江医学高等专科学校浙江杭州310053

随着高校招生规模的不断扩大,社会对毕业生的学历层次要求越来越高,高职高专医学生的就业形势日趋严峻,拓展就业渠道是帮助毕业生顺利就业的关键。笔者从健全机构与全员参与,就业指导与转变观念,校企合作定向培养,搭建平台畅通信息等7... 详细信息

随着高校招生规模的不断扩大,社会对毕业生的学历层次要求越来越高,高职高专医学生的就业形势日趋严峻,拓展就业渠道是帮助毕业生顺利就业的关键。笔者从健全机构与全员参与,就业指导与转变观念,校企合作定向培养,搭建平台畅通信息等7个方面提出拓展就业渠道的主要做法。

关键词：高职高专医学生就业渠道经验做法

论高职高专学生英语听力自主学习能力的培养——以浙江医学高等专科学校为例

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西北医学教育 2014年第2期22卷 341-343页

作者：刘欣浙江医学高等专科学校浙江杭州310053

英语教学的重要目标之一是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力以及自主学习能力。本文以浙江医学高等专科学校的实证研究为例,从认知心理学、教学法等角度探讨了如何培养高职高专学生的英语听力自主学习能力。

关键词：自主学习英语听力合作学习

杭州市三级甲等医院急诊科护士工作嵌入现状及影响因素分析

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军事护理 2024年第3期41卷 10-13页

作者：汪晨金瑛江西中医药高等专科学校护理系江西抚州344000 浙江中医药大学附属第二医院护理部浙江杭州310005

目的了解急诊科护士工作嵌入现状并探讨其影响因素,为管理者制订留职策略和培养急诊护理人才提供依据。方法2021年11月至2022年5月,采用便利抽样法选取杭州市6所三级综合性医院的267名急诊科护士为研究对象,采用工作嵌入量表、护士工作... 详细信息

目的了解急诊科护士工作嵌入现状并探讨其影响因素,为管理者制订留职策略和培养急诊护理人才提供依据。方法2021年11月至2022年5月,采用便利抽样法选取杭州市6所三级综合性医院的267名急诊科护士为研究对象,采用工作嵌入量表、护士工作环境量表和心理资本量表等对其调查。结果急诊科护士工作嵌入总分为(70.52±13.72)分,护士工作环境总分为(92.52±16.10)分,心理资本总分为(87.41±17.45)分。不同年龄、职位、聘用方式、工作年限、平均月收入和每月夜班频次的急诊科护士工作嵌入的得分差异均有统计学意义(均P<0.05)。急诊科护士工作环境总分与工作嵌入总分呈正相关(r=0.866,P<0.01)。护士工作环境、心理资本和平均月收入是影响急诊科护士工作嵌入的主要因素,可解释急诊科护士工作嵌入总变异程度的77.8%。结论急诊科护士工作嵌入处于中等偏上水平。管理者可从改善护理工作环境、完善薪资收入和不断开发心理资本等方面,提升急诊科护士工作嵌入水平。

关键词：急诊科护士工作嵌入留职影响因素

高职高专毕业生社会适应能力影响因素分析及对策研究——以浙江医学高等专科学校为例

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卫生职业教育 2012年第5期30卷 103-105页

作者：叶培珍胡瑜洁卢鹃钟潇涵浙江医学高等专科学校浙江杭州310053

近年来，社会适应能力越来越受到教育者的关注^[1]。随着国家高校扩招政策的延续，特别是高职高专毕业生的急剧增加，其社会适应能力也受到广泛关注。他们能否很好地投入工作并适应周围环境，成为高职高专未来教育面临的新课题。以我校... 详细信息

近年来，社会适应能力越来越受到教育者的关注^[1]。随着国家高校扩招政策的延续，特别是高职高专毕业生的急剧增加，其社会适应能力也受到广泛关注。他们能否很好地投入工作并适应周围环境，成为高职高专未来教育面临的新课题。以我校毕业生为研究对象，通过修订的高职高专毕业生社会适应量表、自编访谈提纲及简易问卷进行相关研究，为我国高职高专毕业生社会适应能力的提高提供一定程度的借鉴与参考，并提出相关意见与建议。

关键词：高职高专毕业生社会适应能力影响因素

医学高职院校虚拟仿真实训课程建设中的问题与对策

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浙江医学教育 2024年第1期23卷 20-24页

作者：张硕景文莉张彦文天津医学高等专科学校教务处天津300222 天津医学高等专科学校天津300222

近年来,随着虚拟现实技术在实训教学中应用水平的不断提升,虚拟仿真实训课程的建设被越来越多的医学高职院校所关注。虚拟仿真技术与实训课程的深度融合,有助于提高学生的实践能力,优化技术技能型医学人才培养。本文探讨了医学高职院校... 详细信息

近年来,随着虚拟现实技术在实训教学中应用水平的不断提升,虚拟仿真实训课程的建设被越来越多的医学高职院校所关注。虚拟仿真技术与实训课程的深度融合,有助于提高学生的实践能力,优化技术技能型医学人才培养。本文探讨了医学高职院校虚拟仿真实训课程建设中课程构建、课程共享、资源开发、团队建设等方面的问题,并针对此类问题提出了相应对策,包括强化顶层设计、搭建共享平台、构建原创资源、打造创新团队等,以期为提高医学高职院校虚拟仿真实训课程的质量提供借鉴。

关键词：虚拟仿真医学高职院校实训课程问题对策

基于CiteSpace对外泌体miRNA在基础医学领域的研究热点及趋势的可视化分析

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齐齐哈尔医学院学报 2024年第15期45卷 1450-1458页

作者：王乐乐李天琦李淑珍乌兰察布医学高等专科学校内蒙古乌兰察布012000 浙江树人学院浙江杭州310000

外泌体miRNA是当前研究的热点之一。目前,本研究已经拥有大量的外泌体miRNA在基础研究方向的珍贵文献资料。本研究利用CiteSpace 6.2.R3软件对2000—2023年中国知网、万方、维普收录的799篇中文文献和PubMed数据库的592篇英文文献进行... 详细信息

外泌体miRNA是当前研究的热点之一。目前,本研究已经拥有大量的外泌体miRNA在基础研究方向的珍贵文献资料。本研究利用CiteSpace 6.2.R3软件对2000—2023年中国知网、万方、维普收录的799篇中文文献和PubMed数据库的592篇英文文献进行归纳、总结和热点趋势分析,绘制作者、机构、关键词共现、聚类、时区图、突显词等科学知识图谱。研究发现相关发文量整体呈上升趋势,发文量3篇以上的作者有56名。经过中英文关键词共现分析得出除了外泌体以外,干细胞、肿瘤以及extracellular vesicles(细胞外囊泡)和mesenchymal stem cells(间充质干细胞)为高频词汇。关键词突显发现中文参考文献研究热点主要是自噬和细胞迁移,英文文献的研究热点为basic(laboratory)基础(实验室)和research/science(研究)。本研究揭示了当前国内外外泌体miRNA在基础医学领域的研究现状,要求国内专家学者加强合作,加强外泌体miRNA研究的团队建设,开展高质量研究。随着研究的不断深入,要求广大研究者对外泌体miRNA在临床应用上有一定的突破、深化。

关键词：外泌体 miRNA CiteSpace可视化分析

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医学高职院校提高科技创新能力的困境与路径

浙江医学教育 2024年第2期23卷 65-68,86页

作者：翟炜翔王德银张彦文天津医学高等专科学校药学与生物技术学院质谱应用技术实验室天津300222 天津医学高等专科学校校长办公室天津300222 天津医学高等专科学校天津300222

科技创新是我国高职院校强化内涵建设、实现高质量发展的必然选择,尤其对于医学高职院校更是一种严峻的挑战。长期以来,医学高职院校科技创新能力较为薄弱,落后于社会经济发展和产业结构升级,这极大地制约了医学高职教育的发展。医学高... 详细信息

科技创新是我国高职院校强化内涵建设、实现高质量发展的必然选择,尤其对于医学高职院校更是一种严峻的挑战。长期以来,医学高职院校科技创新能力较为薄弱,落后于社会经济发展和产业结构升级,这极大地制约了医学高职教育的发展。医学高职院校提高科技创新能力,应当重点关注科研类型定位如何明确、科技成果如何有效转化、技术技能创新服务平台如何构建、科研管理如何提高效率、教师科研能力如何提升,并分析目前科技创新工作面临的困境,针对性地提出实践性路径,从而有效提升医学高职院校科技创新能力。

关键词：医学高职院校科技创新科技成果转化困境路径