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“双一流”背景下高校学术型干部成长阻抗及培养路径——基于S省12所省属重点建设高校的调查

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高教学刊 2023年第5期9卷 21-24页

作者：周能寿缪鲁加张付安浙江农林大学党委组织部杭州311300

高校学术型干部熟悉高等教育发展规律,是推动“双一流”大学建设的中坚力量。通过对S省12所省属重点建设高校的随机调查,发现高校年轻学术型干部在发展轨迹、角色认知、现实处境和综合素养上有其独特的成长特质,在价值取向、工作干劲、... 详细信息

高校学术型干部熟悉高等教育发展规律,是推动“双一流”大学建设的中坚力量。通过对S省12所省属重点建设高校的随机调查,发现高校年轻学术型干部在发展轨迹、角色认知、现实处境和综合素养上有其独特的成长特质,在价值取向、工作干劲、管理经验及成长路径等方面面临一系列成长的阻抗。根据习近平总书记关于年轻干部工作的系列论述,针对高校年轻学术型干部成长的特质、阻抗,高校党委和组织部门应运用系统思维,聚焦长远做好年轻学术型干部培养的规划工作。

关键词：双一流学术型干部特质阻抗培养路径

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人类命运共同体视角下的中国治理软实力效应

社会科学家 2021年第6期36卷 143-148页

作者：缪鲁加方力力浙江农林大学党委浙江杭州310000 浙江农林大学组织部浙江杭州310000 浙江农林大学宣传部浙江杭州310000

人类命运共同体思想聚焦全体人类前途命运,中国通过与其他国家在共商、共建、共享的基础上,将中国治理的经验转化为国际范围接受的话语共识,在全面参与全球治理进程中同经济水平、科学技术等硬实力一样发挥了特殊效应。人类命运共同体... 详细信息

人类命运共同体思想聚焦全体人类前途命运,中国通过与其他国家在共商、共建、共享的基础上,将中国治理的经验转化为国际范围接受的话语共识,在全面参与全球治理进程中同经济水平、科学技术等硬实力一样发挥了特殊效应。人类命运共同体思想致力于从人类社会整体发展和人类未来命运出发解决全球性问题,"共同的人类身份"的治理主体是软实力的价值取向,它将中国治理的价值取向与人类整体层面的正义联系了起来,人类命运共同体思想有正确的思想逻辑,因果关系严谨。在思想层面上,它反映了中国理念和对全球治理体系的美好期许。文章梳理了人类命运共同体视角下的中国治理软实力效应产生的内在机理和外部表现,归纳出吸引力、信任力和认同力等软实力效应。这些效应逻辑上层层递进,是中国积极参与全球治理的表现,也是中国话语权的表达方式,展现了中国在国际舞台上的文化自信。

关键词：中国治理人类命运共同体思想软实力思想话语体系国际关系

“支部建在学科上”运行机制研究——以浙江农林大学为例

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时代教育 2016年第23期 59-59页

作者：吴成林浙江农林大学党委组织部

学科是高校的基本组织单元,如何根据学科建设的需要,从党建角度为学科建设提供组织保障,提升高校在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新方面的能力一直是高校不断探索的重要课题。本文着重从"支部建在学科上"的背景及实践意义... 详细信息

学科是高校的基本组织单元,如何根据学科建设的需要,从党建角度为学科建设提供组织保障,提升高校在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新方面的能力一直是高校不断探索的重要课题。本文着重从"支部建在学科上"的背景及实践意义、当前存在的主要问题等入手,探索"支部建在学科上"运行机制。

关键词：学科支部运行机制

从互动到共生:地方农林院校服务乡村振兴的困境与突破

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教育评论 2022年第8期 28-34页

作者：周能寿张付安浙江农林大学党委组织部杭州311300 浙江农林大学浙江省乡村振兴研究院杭州311300

地方农林院校通过产教融合的方式参与到乡村振兴战略实施之中,对培养新农人、推动一二三产业融合发展、培育农业农村新产业新业态新模式发挥了重要作用。文章基于生物学共生理论,分析服务乡村振兴中的共生单元、共生环境和共生模式,构... 详细信息

地方农林院校通过产教融合的方式参与到乡村振兴战略实施之中,对培养新农人、推动一二三产业融合发展、培育农业农村新产业新业态新模式发挥了重要作用。文章基于生物学共生理论,分析服务乡村振兴中的共生单元、共生环境和共生模式,构建地方农林院校、地方政府和乡村的共生系统,探索三者在乡村振兴过程中的共生关系,针对地方农林院校服务乡村振兴的现实困境,提出地方农林院校服务乡村振兴、促进共同富裕的路径。

关键词：地方农林院校乡村振兴共生理论

高校中层干部队伍建设的几点思考——以浙江农林大学为例

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中国林业教育 2014年第3期32卷 34-37页

作者：冉琰浙江农林大学党委组织部浙江临安311300

加强高校中层干部队伍建设,不仅是新时期高校党建工作的重要内容,也是推动高校改革与发展的必然要求。随着高等教育改革和高校内部体制改革的不断深入,高校中层干部队伍建设在干部选拔和管理的制度和机制建设、干部队伍结构和梯队建设... 详细信息

加强高校中层干部队伍建设,不仅是新时期高校党建工作的重要内容,也是推动高校改革与发展的必然要求。随着高等教育改革和高校内部体制改革的不断深入,高校中层干部队伍建设在干部选拔和管理的制度和机制建设、干部队伍结构和梯队建设、干部的能力和素质提高等方面还存在一定的不足。因此,高校必须紧紧围绕学校的发展战略明确中层干部队伍建设的工作思路,通过创新选任机制、加强系统培训、注重实践提高、强化分类培养、严格监督管理等路径,加强高校中层干部队伍建设。

关键词：高等学校人事管理中层干部队伍建设

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心理育人视域下朋辈心理互助员培养研究

教育评论 2021年第4期 101-105页

作者：缪鲁加戎幸谭娟晖浙江农林大学党委、组织部杭州311300 浙江农林大学学工部杭州311300

朋辈心理互助员作为高校心理育人的参与者和执行者,在推进心理育人工作中发挥着重要作用。文章立足大学生思想政治工作心理育人新要求,从积极心理学角度,基于高校朋辈心理互助员参与心理育人工作中存在的问题,根据朋辈心理互助积极化发... 详细信息

朋辈心理互助员作为高校心理育人的参与者和执行者,在推进心理育人工作中发挥着重要作用。文章立足大学生思想政治工作心理育人新要求,从积极心理学角度,基于高校朋辈心理互助员参与心理育人工作中存在的问题,根据朋辈心理互助积极化发展的现实需求,探讨通过建立有效机制、创造良好环境、培养积极心理品质、传授积极心理引导知识和技巧等措施,提升朋辈心理互助员积极心理品质,提高朋辈心理互助的工作成效。

关键词：心理育人朋辈心理积极心理品质

高校创业教育与区域发展互动的内在逻辑和推动路径

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教育评论 2021年第7期 29-33页

作者：周能寿陈审声浙江农林大学党委组织部、统战部杭州311300 浙江农林大学党办校办杭州311300

高校创业教育与区域发展良性互动,是高质量服务国家创新驱动发展战略、实现高校自身发展与区域经济社会发展多赢的重要举措。推动高校创业教育与区域发展良性互动,关键要充分发挥政府、高校、企业三者的能动性,这既需要政府规划引领,也... 详细信息

高校创业教育与区域发展良性互动,是高质量服务国家创新驱动发展战略、实现高校自身发展与区域经济社会发展多赢的重要举措。推动高校创业教育与区域发展良性互动,关键要充分发挥政府、高校、企业三者的能动性,这既需要政府规划引领,也需要市场发挥主导作用,对接区域产业发展需求,调动高校和企业两个主体的积极性。文章以三螺旋理论、系统论为基础,从政府、高校和企业三个维度,分析高校创业教育与区域发展互动的内在逻辑,从多个主体角度透视影响良性互动的现实困境,探索实现良性互动的有效路径。

关键词：高校创业教育区域发展内在逻辑推动路径