检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

试论高等职业教育改革发展的趋势

浙江万里学院学报 1996年第3期10卷 14-17页

作者：马光莲浙江农村技术师专职教研究室

《中国教育改革与发展纲要》中指出:“职业技术教育是现代化教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。’1994年中共中央、国务院召开的全国教育工作会议上也指出,大力发展职业教育是“提高劳动者素质、振兴经济的... 详细信息

《中国教育改革与发展纲要》中指出:“职业技术教育是现代化教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。’1994年中共中央、国务院召开的全国教育工作会议上也指出,大力发展职业教育是“提高劳动者素质、振兴经济的必由之路’,是“符合我国国情的培养大量应用性人才的一条根本出路。”随着我国经济实现两个根本性的转变,以及第三产业的迅猛发展,使社会职业结构整体上移。

关键词：高等职业教育教育改革发展课程结构专业设置知识结构培养目标教学内容职业技术教育科学技术知识能力结构

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

素质、素质要求、素质教育初探

浙江万里学院学报 1990年第2期4卷 47-51页

作者：吴祖新浙江农村技术师专职教研究室

自从《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才”之后,“素质”这一名词就在极其广阔的范围内泛化应用。 “素质”这一概念的泛化大致从以下几方面延伸。一是从心理学的... 详细信息

自从《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才”之后,“素质”这一名词就在极其广阔的范围内泛化应用。 “素质”这一概念的泛化大致从以下几方面延伸。一是从心理学的素质(心理发展的生理条件)朝社会发展所需要的人才(劳动者)素质(养)的方向发展,如政治思想素质。

关键词：教育体制改革教育内容生理条件心理发展民族精神科学文化基础英才教育勤劳勇敢全民教育人类社会

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

面向21世纪大学生素质教育探讨

浙江万里学院学报 1995年第4期9卷 26-30页

作者：马光莲浙江农村技术师专职教研究室

在世纪交替之际,面对科学技术突飞猛进的发展和日新月异的变化,世界各国尤其是经济发达国家都把目光投向21世纪的教育,使教育改革之风在全球掀起。诸如美国提出注重培养富于应变、善于学习和应用的人;日本提出培养面向国际,面向21世纪... 详细信息

在世纪交替之际,面对科学技术突飞猛进的发展和日新月异的变化,世界各国尤其是经济发达国家都把目光投向21世纪的教育,使教育改革之风在全球掀起。诸如美国提出注重培养富于应变、善于学习和应用的人;日本提出培养面向国际,面向21世纪的“世界通用的日本人”;法国提出培养“不受任何学科界线限制的人”;俄罗斯则主张培养专业面宽的专门人才等。

关键词：大学生素质教育人文教育面向21世纪创新能力综合素质人文素质教育人文社会科学我国高等教育教育方针实施素质教育

生利与求利、他利与自利、德利与得利——兼论社会主义市场经济与职业技术教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江万里学院学报 1994年第2期8卷 29-33页

作者：吴祖新浙江农村技术师专职教研究室

人民教育家陶行知曾对职业教育作过精辟的论述。他说;“职业以生利为作用,故职业教育应以生利为主义。” “凡养成生利人物之教育,皆得谓之职业教育。”但是,传统的教育观往往把利和义对立起来,一谈到“利”,联想到的就是“见利忘义”... 详细信息

人民教育家陶行知曾对职业教育作过精辟的论述。他说;“职业以生利为作用,故职业教育应以生利为主义。” “凡养成生利人物之教育,皆得谓之职业教育。”但是,传统的教育观往往把利和义对立起来,一谈到“利”,联想到的就是“见利忘义”、“唯利是图”“利欲熏心”等。在社会主义市场经济条件下,“利”和“义”能否得以统一;怎样才能实现统一;职业教育能否以生利和盈利为目的。能否作为一种特殊的商品,以特殊的形式。

关键词：社会主义市场经济职业教育劳动者职业技术教育职业技术学校劳动力市场科学技术职业学校职业技能经营主体

中职校长领导力的阅读框架、现实图景与提升路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职业技术教育 2016年第16期37卷 29-35页

作者：张力跃王苗浙江师范大学职业教育研究中心浙江工业职业技术学院建筑工程分院

中职校长领导力的水平与风格,是中职学校实现内涵发展的关键要素。以萨乔万尼的五力模型作为阅读框架,运用田野观察的方法,从技术领导力、人际领导力、教育领导力、象征领导力和文化领导力五个维度对中职校长领导力的实践进行研读,从宏... 详细信息

中职校长领导力的水平与风格,是中职学校实现内涵发展的关键要素。以萨乔万尼的五力模型作为阅读框架,运用田野观察的方法,从技术领导力、人际领导力、教育领导力、象征领导力和文化领导力五个维度对中职校长领导力的实践进行研读,从宏观层面和个人层面剖析校长领导力形成的影响因素,认为提升中职校长领导力,需要提高教育政策的有效性和适用性、完善中职校长相关培训,同时要激发中职校长自主发展的内在动机。

关键词：中职校长领导力阅读框架现实图景提升路径

大数据时代下审计服务于乡村振兴战略的机制与路径研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

审计与理财 2024年第1期 25-28页

作者：吕雯金婕浙江商业职业技术学院

本文从机制运行视角分析了大数据审计服务乡村振兴战略问题,提出了大数据审计服务的机制安排,指出了乡村振兴中建立大数据审计服务机制的现实困境。本文认为,提高审计服务水平,应从乡村振兴实践出发,在整个工作中确立大数据审计思维,以... 详细信息

本文从机制运行视角分析了大数据审计服务乡村振兴战略问题,提出了大数据审计服务的机制安排,指出了乡村振兴中建立大数据审计服务机制的现实困境。本文认为,提高审计服务水平,应从乡村振兴实践出发,在整个工作中确立大数据审计思维,以充分的审前调查保障审计职能发挥,以精准原则确保审计的有效性,在强化技术支持的同时,整合数据资源,形成监督合力,最终形成高质量的审计服务体系。

关键词：大数据时代审计服务乡村振兴战略机制

乡村振兴视角下职业教育促进新农人返乡创业发展研究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

智慧农业导刊 2024年第2期4卷 117-120页

作者：席佳颖浙江经济职业技术学院杭州310018

乡村振兴的关键在于人才,然而由于之前的进城务工潮导致很多农村地区出现空心化的情况,人员稀少成为制约乡村地区发展的重要因素。想要突破人才瓶颈的制约,就需要发挥出职业教育的作用,促使更多的返乡人员具备创业的能力和素养,成为时... 详细信息

乡村振兴的关键在于人才,然而由于之前的进城务工潮导致很多农村地区出现空心化的情况,人员稀少成为制约乡村地区发展的重要因素。想要突破人才瓶颈的制约,就需要发挥出职业教育的作用,促使更多的返乡人员具备创业的能力和素养,成为时代需要的新农人。该文就从乡村振兴的视角出发,分析职业教育在促进新农人返乡创业中所遇到的问题,并在最后提出针对性建议,以期通过该文的研究可以给新农人返乡创业的职业教育工作提供一定的参考。

关键词：乡村振兴职业教育新农人返乡创业创业

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

芬兰职业教育发展：历史、现状与趋势

职业技术教育 2016年第21期37卷 64-68页

作者：韩静张力跃浙江师范大学金华321004 浙江师范大学职业教育研究中心

芬兰教育以拥有广泛的受教育人群而闻名于世,其职业教育经历了缘起、初步发展以及勃兴等阶段,在形成自身特色的同时,也面临着职业教育辍学率高,生源数量难以保证,职业教育向劳动力市场过渡过程中对劳动者要求不断提高等时代挑战,芬兰政... 详细信息

芬兰教育以拥有广泛的受教育人群而闻名于世,其职业教育经历了缘起、初步发展以及勃兴等阶段,在形成自身特色的同时,也面临着职业教育辍学率高,生源数量难以保证,职业教育向劳动力市场过渡过程中对劳动者要求不断提高等时代挑战,芬兰政府在普职融通、职业教育培养目标、职业教育资金支持以及职业教育地位方面采取措施积极应对挑战,使芬兰职业教育朝着制度化的轨道迈进。

关键词：职业教育芬兰历史挑战趋势

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

乡镇社工站促进乡村振兴的干预空间研究

农村经济与科技 2024年第12期35卷 176-179页

作者：公风华湖州职业技术学院浙江湖州313100

推动乡村建设、实现乡村振兴是当前社会广泛关注的热点和重点议题。乡村振兴战略实施以来,存在诸如农民主体缺位、缺少乡村思维、忽视乡村文化等问题。在这样的背景下,农村社会工作成为积极干预乡村建设的专业力量。乡镇社工站作为农村... 详细信息

推动乡村建设、实现乡村振兴是当前社会广泛关注的热点和重点议题。乡村振兴战略实施以来,存在诸如农民主体缺位、缺少乡村思维、忽视乡村文化等问题。在这样的背景下,农村社会工作成为积极干预乡村建设的专业力量。乡镇社工站作为农村社会工作的新载体,运用社会工作的价值理念和服务方法,从乡村产业、生态、文化、组织、人才振兴等维度积极探索介入乡村建设的“可为”空间和“有为”策略。

关键词：乡镇社工站乡村振兴干预空间