检索结果-南通市图书馆

综合设计性实验在《中医护理学》教学中的应用研究

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中国实用护理杂志 2010年第23期26卷 11-13页

作者：王俊杰浙江中医药大学护理学院

目的探讨综合设计性实验在《中医护理学》教学中的应用及其效果。方法选取我院2006级学生209人为实验组,2005级学生228人为对照组。实验组在《中医护理学》的教学中开设综合设计性实验,对照组采用传统实验教学方法。比较2组的操作考核... 详细信息

目的探讨综合设计性实验在《中医护理学》教学中的应用及其效果。方法选取我院2006级学生209人为实验组,2005级学生228人为对照组。实验组在《中医护理学》的教学中开设综合设计性实验,对照组采用传统实验教学方法。比较2组的操作考核和期末成绩,并收集实验组学生对综合设计性实验教学效果的评价。结果实验组操作考核和期末成绩均明显优于对照组,88.61%的学生赞成开设综合设计性实验,并认为其能提高自己的综合能力(各项目得分均在3分以上)。结论综合设计性实验有助于提高学生的自主学习能力、对中医护理技术的实际运用能力、沟通和合作等综合能力。

关键词：实验护理教学

老年护理安全质量管理信息平台的构建与应用研究

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同方期刊数据库

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中华护理杂志 2019年第2期54卷 175-181页

作者：俞梦盈裴彩利张峻王芸何桂娟浙江中医药大学护理学院杭州市310053

目的设计开发老年护理安全质量管理信息平台(以下简称平台),并评价其应用效果,以期提高老年护理安全质量管理水平。方法以老年护理安全质量指标体系为核心,设计开发具有老年护理安全风险评估、老年护理安全风险预防知识库和老年护理不... 详细信息

目的设计开发老年护理安全质量管理信息平台(以下简称平台),并评价其应用效果,以期提高老年护理安全质量管理水平。方法以老年护理安全质量指标体系为核心,设计开发具有老年护理安全风险评估、老年护理安全风险预防知识库和老年护理不良事件上报功能的平台,并选择2所医疗机构试用平台3个月,评价平台应用效果。结果平台包含4个模块,分别为老年护理安全风险评估系统模块、老年护理安全风险预防知识库模块、老年护理不良事件上报模块和数据统计分析模块。平台应用后筛查出14项老年护理安全高风险项目,护理人员老年护理安全预防知识的掌握情况改善(t=4.941,P护理不良事件发生率下降(χ~2=5.860,P护理人员对平台整体满意度为91.54%。结论平台有助于筛查老年护理安全风险项目,提升老年护理质量,是老年护理安全质量的有效管理工具。

关键词：老年人安全管理护理质量护理信息学护理管理研究

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基于指南的卒中患者运动康复推荐意见总结

护理学杂志 2019年第18期34卷 95-98页

作者：裴彩利俞梦盈王芸张峻何桂娟浙江中医药大学护理学院

目的总结国内外指南有关卒中患者运动康复的推荐意见,为制定科学的运动康复锻炼方案提供参考。方法系统检索相关指南网站及数据库有关卒中康复的指南,由4名专家采用AGREEⅡ对指南质量进行评价。结果共纳入8部质量为A级或B级的指南;从卒... 详细信息

目的总结国内外指南有关卒中患者运动康复的推荐意见,为制定科学的运动康复锻炼方案提供参考。方法系统检索相关指南网站及数据库有关卒中康复的指南,由4名专家采用AGREEⅡ对指南质量进行评价。结果共纳入8部质量为A级或B级的指南;从卒中后运动康复时间、频率、强度和形式等总结推荐意见。结论指南对卒中后运动康复的意见也未达成一致,还需更多循证证据对卒中后患者的运动康复提供支持。

关键词：卒中运动康复指南循证实践

学生有效参与对社区护理学实践教学效果的影响

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护理研究 2018年第2期32卷 274-276页

作者：杨莉莉沈翠珍沈勤李玲浙江中医药大学滨江学院浙江中医药大学护理学院

[目的]探讨学生有效参与对《社区护理学》实践教学效果的影响。[方法]选取护理本科生184人分为对照组和试验组,对照组按照老师安排参与社区护理实践教学,试验组学生有效参与社区护理实践教学,课程结束后采用形成性评价方式和调查问卷了... 详细信息

[目的]探讨学生有效参与对《社区护理学》实践教学效果的影响。[方法]选取护理本科生184人分为对照组和试验组,对照组按照老师安排参与社区护理实践教学,试验组学生有效参与社区护理实践教学,课程结束后采用形成性评价方式和调查问卷了解教学效果。[结果]试验组学生形成性评价总分(90.75分±2.67分)高于对照组(85.83分±3.53分),差异有统计学意义(P<0.05);且大多数试验组学生对学生有效参与实践教学有较高的评价。[结论]学生有效参与实践教学有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力和综合能力。

关键词：社区护理学有效参与策略实践教学学习环境形成性评价

老年人自我感知老化体验质性研究的Meta整合

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解放军护理杂志 2019年第8期36卷 28-31,62页

作者：傅婷婷章琼芝沈翠珍浙江中医药大学护理学院

目的系统评价老年人自我感知老化的真实体验。方法检索外文数据库The Cochrane Library、PubMed、EBSCO、Web of Science以及中文数据库中国知网、万方、维普、中国生物医学文献数据库中相关的质性研究,收集老年人自我感知老化的真实体... 详细信息

目的系统评价老年人自我感知老化的真实体验。方法检索外文数据库The Cochrane Library、PubMed、EBSCO、Web of Science以及中文数据库中国知网、万方、维普、中国生物医学文献数据库中相关的质性研究,收集老年人自我感知老化的真实体验,检索时间限定在建库至2019年2月。结果共纳入10篇文献,提炼22个结果,归纳成6个类别,合成2个整合结果。整合结果1为感知老化:认识不同,能接受老化带来的改变;整合结果2为应对老化的方式:维持灵性,调适自身,维系社会关系以及自我管理。结论医护人员应关注老年人自我感知老化的体验,帮助其树立正确的老化观念,以成功度过老化过程。

关键词：老年人自我感知老化体验质性研究 Meta整合

心脏术后患者吞咽障碍危险因素的Meta分析

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解放军护理杂志 2019年第10期36卷 40-44页

作者：郑秋惠郑佳雨孙秋华浙江中医药大学护理学院

目的通过Meta分析明确心脏术后吞咽障碍(postoperative dysphagia,PD)的危险因素。方法计算机检索中国生物医学文献数据库、中国知网、万方数据库、维普中文期刊数据库、Cochrane library、Pubmed、Embase、Web of Science、Medline等... 详细信息

目的通过Meta分析明确心脏术后吞咽障碍(postoperative dysphagia,PD)的危险因素。方法计算机检索中国生物医学文献数据库、中国知网、万方数据库、维普中文期刊数据库、Cochrane library、Pubmed、Embase、Web of Science、Medline等数据库,搜集心脏PD的危险因素相关队列研究及病例对照研究,检索时间均从建库至2019年1月。提取数据运用RevMan 5.3软件进行分析。结果纳入12篇文献,PD组696例,非PD组6011例,共纳入心脏PD危险因素23个。年龄、脑血管疾病、心力衰竭、肺部疾病史、机械通气时间、气管切开术、心源性休克史、房颤、肾功能不全、美国纽约心脏病学会心功能分级(American New York Heart Association classification,NYHA)≥Ⅲ级、欧洲心血管手术危险因素评分系统(Europeansystem for cardiac operative risk evaluation,EuroSCORE)≥3分具有综合效应等项,为心脏PD的独立预测因素。结论高龄、机械通气时间延长、行气管切开术、合并慢性病以及心功能严重受损是心脏PD的独立预测因素,而女性、心源性休克、房颤、NYHA≥Ⅲ级、肾功能不全及Euro SCORE评分≥3分对心脏PD的预测价值,需要进一步验证。

关键词：心脏外科手术吞咽障碍危险因素 Meta分析

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护理实验室智慧管理平台的建设和应用

中华护理教育 2022年第4期19卷 314-318页

作者：梁艳程丽琼浙江中医药大学护理学院杭州市310053

目的构建护理实验室智慧管理平台并探讨其应用效果。方法构建护理实验室智慧管理平台,主要包含预约、训练、教学、评价4个模块,并对我校2018级护理专业学生开放使用。比较使用智慧管理平台的2018级332名学生(试验组)与使用传统护理实验... 详细信息

目的构建护理实验室智慧管理平台并探讨其应用效果。方法构建护理实验室智慧管理平台,主要包含预约、训练、教学、评价4个模块,并对我校2018级护理专业学生开放使用。比较使用智慧管理平台的2018级332名学生(试验组)与使用传统护理实验室管理方式的2017级363名学生(对照组)人均训练时长、人均训练次数、操作考核成绩、自我导向学习能力。结果试验组人均训练时长(116.99±15.41)h、人均训练次数(233.98±27.74)、操作考核成绩(87.29±4.14)、自我导向学习能力得分(234.87±19.38),与对照组(32.08±9.85,64.17±11.95,81.16±5.70,219.89±14.35)比较,差异有统计学意义(t=85.683、103.135、16.325、11.500,P护理实验室智慧管理平台可有效提高学生操作考核成绩,促进学生自我导向学习能力的提升。

关键词：实验室管理信息系统教育,护理

社区护士应对突发公共卫生事件救援能力评价指标的构建

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中华护理杂志 2021年第8期56卷 1158-1164页

作者：林音祝雪花陈英浙江中医药大学护理学院杭州市310053

目的构建社区护士应对突发公共卫生事件救援能力评价指标。方法基于文献研究、理论分析、质性访谈初步拟订评价指标,2020年8月—9月采用德尔菲法对20名专家进行2轮咨询,结合层次分析法和平均分配法计算各级指标权重。结果2轮专家咨询的... 详细信息

目的构建社区护士应对突发公共卫生事件救援能力评价指标。方法基于文献研究、理论分析、质性访谈初步拟订评价指标,2020年8月—9月采用德尔菲法对20名专家进行2轮咨询,结合层次分析法和平均分配法计算各级指标权重。结果2轮专家咨询的问卷回收率为90%、100%,有效率均为100%;专家权威系数均为0.866;专家意见协调系数分别为0.174、0.224,均具有统计学意义(P<0.001)。最终确立的社区护士应对突发公共卫生事件救援能力评价指标包括突发公共卫生事件预防能力、突发公共卫生事件救援准备能力、突发公共卫生事件救援能力和突发公共卫生事件恢复能力4个一级指标、15个二级指标和51个三级指标。结论该研究构建的社区护士应对突发公共卫生事件救援能力评价指标,专家意见统一,为评估社区护士应对突发公共卫生事件救援能力提供了工具,同时为进一步优化社区护士应急培训模式提供参考。

关键词：社区护士突发公共卫生事件应急救援能力指标德尔菲法护理管理研究

护理本科生网络自主学习能力与时间管理倾向的相关性及其影响因素分析

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解放军护理杂志 2019年第11期36卷 1-5页

作者：陈楚媛沈勤陈圆圆浙江中医药大学护理学院

目的了解护理本科生网络自主学习能力与时间管理倾向的关系及其影响因素,为优化新媒体环境下的网络教学策略、提升教学效果提供依据。方法2018年11-12月,采用便利抽样法选取某医学院校护理学专业2015、2016和2017级的492名本科生为研究... 详细信息

目的了解护理本科生网络自主学习能力与时间管理倾向的关系及其影响因素,为优化新媒体环境下的网络教学策略、提升教学效果提供依据。方法2018年11-12月,采用便利抽样法选取某医学院校护理学专业2015、2016和2017级的492名本科生为研究对象,采用护理专业学生网络自主学习评价量表和时间管理倾向量表对其进行调查。结果护理本科生网络自主学习总分为(95.82±10.75)分;网络自主学习总分与时间管理倾向总分及各维度得分均呈正相关(r=0.110~0.523,P护理专业的态度、是否制订职业生涯规划、网络自主学习时间、时间价值感、时间监控观和时间效能感等7个因素进入护理本科生网络自主学习的回归方程(R^2=0.375,P护理本科生网络自主学习水平欠佳,建议学校和护理教育者采取有针对性的措施提高护理本科生的时间管理水平及其网络自主学习能力。

关键词：护理本科生时间管理倾向网络自主学习