检索结果-南通市图书馆

农机化研究 2025年第1期47卷 258-261,268页

作者：杨玉霞李艳钰济源职业技术学院河南济源454650

设计了一款拖拉机复合行星齿轮的动力系统,并基于UG仿真软件,建立了齿轮参数化模型,得到了齿轮的渐开线和齿廓线,最后建立了齿轮传动系统仿真模型。齿轮传动系统可靠性实验表明:系统齿轮运动符合预期,满足设计要求,证实了系统的可靠性。

关键词：拖拉机复合行星齿轮 UG 齿轮传动

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"一带一路"视域下中华传统文化对来华留学生的影响

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才智 2025年第1期 85-88页

作者：陈俊杰苏州农业职业技术学院国际教育学院

在"一带一路"倡议下,为提升我国在国际上的影响力,培养来华留学生成为更好的"民间使者".本文通过深入研究发现了"一带一路"视域下来华留学生思想教育存在语言障碍、文化差异、教育体系差异等问题.为解决这些问题,本文提出了提供汉语课... 详细信息

在"一带一路"倡议下,为提升我国在国际上的影响力,培养来华留学生成为更好的"民间使者".本文通过深入研究发现了"一带一路"视域下来华留学生思想教育存在语言障碍、文化差异、教育体系差异等问题.为解决这些问题,本文提出了提供汉语课程、有针对性的文化培训课程、适应性培训等创新性措施.这些措施旨在通过多层次、多方位的方式,全面提升来华留学生的思想教育水平,使其更好地融入中国文化,成为国际文化传播的积极力量.

关键词：中华传统文化 "一带一路" 来华留学生

新能源电池产业学院与国际电池教育资源的整合与共享

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电池 2025年第01期55卷 186-189页

作者：蒋志豪史乐峰河南工业职业技术学院文化旅游与国际教育学院重庆师范大学重庆国家应用数学中心

分析当前国际电池教育的资源分布、合作模式及技术转移机制，针对新能源电池产业学院的现状与挑战，提出一套整合框架，旨在促进教育资源的优化配置和跨国界的知识共享。建立多边合作平台、制定统一的教育标准和推动技术联合研发，可提... 详细信息

分析当前国际电池教育的资源分布、合作模式及技术转移机制，针对新能源电池产业学院的现状与挑战，提出一套整合框架，旨在促进教育资源的优化配置和跨国界的知识共享。建立多边合作平台、制定统一的教育标准和推动技术联合研发，可提升教育质量和产业创新能力，能够培养适应未来产业需求的高素质人才。

关键词：新能源电池产业学院国际电池教育资源整合知识共享人才培养

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职业教育国际影响力与全球话语权的持续提升——2024年职业教育国际化研究与实践新进展

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中国职业技术教育 2025年第2期 49-54页

作者：张慧波宁波职业技术学院

2024年职业教育国际化的政策进展、理论研究与实践探索有了新的发展变化。其中,国家层面的政策愈发重视职业教育国际化在国家政治经济发展中的重要作用,地方层面的政策充分彰显了区域优势与特色。职业教育国际化的理论研究呈现研究主题... 详细信息

2024年职业教育国际化的政策进展、理论研究与实践探索有了新的发展变化。其中,国家层面的政策愈发重视职业教育国际化在国家政治经济发展中的重要作用,地方层面的政策充分彰显了区域优势与特色。职业教育国际化的理论研究呈现研究主题逐渐细化、研究内容逐渐深化、研究视角逐渐多元的特征。职业教育国际化的实践探索主要集中在服务企业海外发展、提升留学生培养管理水平、引进国际优质职教资源、推广中国职教方案等方面。

关键词：职业教育国际化政策进展理论研究实践探索科研综述

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“职教出海”文化软实力建设：时代要义、现实困境与突破路径

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职业技术教育 2025年第7期 20-25页

作者：杨修平衢州职业技术学院

“职教出海”文化软实力建设是应对世界文化竞争态势的客观要求，是维护中国职教文化主权的主动追求，是落实国家对外开放战略的外在需求，是破解自身发展关键问题的内在诉求。当前“职教出海”文化软实力建设的现实困境主要表现为中国... 详细信息

“职教出海”文化软实力建设是应对世界文化竞争态势的客观要求，是维护中国职教文化主权的主动追求，是落实国家对外开放战略的外在需求，是破解自身发展关键问题的内在诉求。当前“职教出海”文化软实力建设的现实困境主要表现为中国职教文化软实力与经济硬实力发展不平衡、国内感召力和国际影响力不显著、国际传播话语权和话语能力不强。因此，职业院校应在“职教出海”文化软实力建设中，履行其作为职业教育文化传承与创新主体的角色，以理念引领、制度保障、理论支撑、实践探索为行动指南，在校企同行、教随产出、标准互融、平台共建、品牌输出中突破积习定势、比鉴国际路径，以对外职教话语体系重构为突破口，以对外职教话语能力建设为着力点，讲好中国职教故事，全面提升中国职教文化国际传播效能。

关键词： “职教出海” 文化软实力职教话语体系职教文化

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农业拖拉机尾灯多色注塑模具设计

农机化研究 2025年第1期47卷 239-242,247页

作者：尹小定赵会娟江西机电职业技术学院机械工程学院南昌330013 济源职业技术学院机电工程系河南济源454650

以农业拖拉机尾灯为研究对象,分析了尾灯的内部结构和工艺性,并针对双色模具的特殊性,分析了模具成型方案和设计流程,基于AutoCAD和CAE软件完成了尾灯双色塑件模具的设计。开模试验表明:该产品符合设计需求,整个产品结构稳定,透明度好,... 详细信息

以农业拖拉机尾灯为研究对象,分析了尾灯的内部结构和工艺性,并针对双色模具的特殊性,分析了模具成型方案和设计流程,基于AutoCAD和CAE软件完成了尾灯双色塑件模具的设计。开模试验表明:该产品符合设计需求,整个产品结构稳定,透明度好,设计的模具结构合理、工艺流程可靠,能够满足实际的生产应用,工程应用价值较高。

关键词：农业拖拉机尾灯 CAD CAE 双色塑件模具

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基于热处理工艺的拖拉机发动机铝合金组织性能研究

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农机化研究 2025年第1期47卷 243-247页

作者：汤金金李好娜济源职业技术学院河南济源454650 郑州大学济源研究院河南济源454650

采用不同时长的热处理工艺,对拖拉机发动机铝合金组织性能进行了对比分析。结果表明:热处理后,铝合金性能得到了较大程度的提高,若优先考虑材料性能,则应该采用180℃×4 h的单级热处理时效;若优先考虑工艺效率和成本,则可以采用150℃×1... 详细信息

采用不同时长的热处理工艺,对拖拉机发动机铝合金组织性能进行了对比分析。结果表明:热处理后,铝合金性能得到了较大程度的提高,若优先考虑材料性能,则应该采用180℃×4 h的单级热处理时效;若优先考虑工艺效率和成本,则可以采用150℃×1 h+170℃×1 h的双级热处理时效。

关键词：热处理工艺拖拉机发动机铝合金组织性能

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奥地利中高职一体化教育：体系定位、模式设计与经验启示

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教育学术月刊 2025年第1期 104-112页

作者：谢莉花刘明亮同济大学职业技术教育学院

当前，推动中高职一体化发展，构建贯通式职业教育体系，成为我国职业教育改革的一大重要方向。奥地利高等职业学校作为国际公认的中高职一体化人才培养的典范，将五年制中高职教育内容深度整合，赋予学生就业和升学的双重资格，实现了... 详细信息

当前，推动中高职一体化发展，构建贯通式职业教育体系，成为我国职业教育改革的一大重要方向。奥地利高等职业学校作为国际公认的中高职一体化人才培养的典范，将五年制中高职教育内容深度整合，赋予学生就业和升学的双重资格，实现了人才的高质量培养。源于多方需求的教育设计、包容性的教育入口、融通式的教育过程、开放性的教育出口，不仅为不同群体提供了接受高质量教育的教育机会，也为他们的高质量发展铺垫了道路。未来，我国的中高职一体化在功能完善和体系设计上需进一步优化，包括创新学校模式为主体的职教体系、在教育入口端设置包容但需达标的准入门槛、在教育过程端优化职普一体和融合的教学、在教育出口端创设有吸引力的发展前景。

关键词：中高职一体化高等职业学校双重资格长学制奥地利

文化自信背景下优秀传统文化融入高职英语教学路径探究

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学周刊 2025年第10期 86-89页

作者：郑玉婷眉山职业技术学院技师教育学院

优秀传统文化不仅是中华民族精神的根基，更是我们文化自信的重要来源。在高职英语学习中融入优秀传统文化元素，不仅能够增强学生对祖国文化的认同感，同时还能拓宽其国际视野，有效提升学生的跨文化交际能力，为他们在全球化背景下的... 详细信息

优秀传统文化不仅是中华民族精神的根基，更是我们文化自信的重要来源。在高职英语学习中融入优秀传统文化元素，不仅能够增强学生对祖国文化的认同感，同时还能拓宽其国际视野，有效提升学生的跨文化交际能力，为他们在全球化背景下的职业发展奠定坚实的文化基础。文章以文化自信背景下优秀传统文化融入高职英语教学的实施路径为主题展开探究，阐述了优秀传统文化的概念与特征，分析文化自信背景下优秀传统文化融入高职英语教学的价值，再结合实践能力提出具体的实施路径，以期不断促进高职英语课程教学的改革与创新，全面提高学生的职业综合素养。

关键词：过程性评价高职英语教学评价体系优秀传统文化

高质量发展背景下职业本科教育的制度化——基于组织场域分析框架

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职教论坛 2025年第1期41卷 5-12页

作者：朱芝洲衢州职业技术学院浙江衢州324000

近年来,职业本科教育已成为我国回应新时代经济社会高质量发展需要的一种现代职业教育制度和实践样态,但在发展过程中面临社会认同的现实困境。从组织社会学新制度主义制度化理论的视角,职业本科教育作为新兴的组织场域,其制度化既是一... 详细信息

近年来,职业本科教育已成为我国回应新时代经济社会高质量发展需要的一种现代职业教育制度和实践样态,但在发展过程中面临社会认同的现实困境。从组织社会学新制度主义制度化理论的视角,职业本科教育作为新兴的组织场域,其制度化既是一种“历时性”过程,又是一种“状态或属性变量”,因而职业本科教育面临的这种困境实质上是制度化不足困境,即职业本科教育还是一个成熟度低、弱型治理的组织场域,在过程维度上尚缺乏充分的历时性制度化过程,在结构维度上尚缺乏稳固的制度化核心要素基础。因此,在组织场域层面,职业本科教育制度化的基本路向是在过程维度上需要稳步推进“理论化”“规模化”和“合法化”,在结构维度上需要扎实稳固制度体系、关系结构、集体行动等核心要素基础。

关键词：组织社会学新制度主义组织场域职业本科教育制度化

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