检索结果-南通市图书馆

图书馆杂志 2001年第5期20卷 50-51页

作者：王海芳济宁市育才中学图书馆山东272100

为尽快适应教育改革和社会信息化发展的需要，我市部分中小学图书馆成立了共建共享的协作网，走上了联合发展之路。近一年的工作实践取得了一定成绩，但要促进其快速发展，求得更大的效益，尚有许多问题有待我们探讨和研究。

关键词：中小学图书馆图书馆协作网建设

高中地理新教材第五单元《人类的生产活动与地理环境》 5.3世界主要的农业地域类型(一)教学设计

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中学地理教学参考 2002年第Z1期 64-66页

作者：信恒蔚山东省济宁市育才中学 272000

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思政课一体化建设中的教师沟通机制

中学政治教学参考 2022年第17期 15-17页

作者：马令存山东省济宁市育才中学 272000

统筹推进大中小学思政课一体化建设是当前思政课领域中一项重要工程。改变各学段各自为战、相互割裂的状态,形成各学段各有侧重、分层递进的有机整体,打造全学段思想政治教育共同体,关键在思政课教师。不同学段只有加强沟通和交流,才能... 详细信息

统筹推进大中小学思政课一体化建设是当前思政课领域中一项重要工程。改变各学段各自为战、相互割裂的状态,形成各学段各有侧重、分层递进的有机整体,打造全学段思想政治教育共同体,关键在思政课教师。不同学段只有加强沟通和交流,才能增进各方面相互了解,正确定位各学段思政课的具体目标、内容和要求,实现不同学段思政课循序渐进、螺旋上升。

关键词：大中小学思想政治教育一体化沟通机制

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构建“四维”互动课堂促进素质教育

中国教育学刊 2009年第2期 68-70页

作者：张宏群山东省济宁市育才中学分校校长山东济宁272100

"四维"互动"阳光大课堂"把"学会求知、学会做人、学会生活、学会创新"作为"四维"育人目标,构建学校、家庭、社会、自然四位一体,多种教育元素良性互动的教育大课堂;运用互动探究、幸福体验的"六步阳光教学模式",营造充满活力的学习氛围... 详细信息

"四维"互动"阳光大课堂"把"学会求知、学会做人、学会生活、学会创新"作为"四维"育人目标,构建学校、家庭、社会、自然四位一体,多种教育元素良性互动的教育大课堂;运用互动探究、幸福体验的"六步阳光教学模式",营造充满活力的学习氛围,实施唤醒情感、收获成长的阳光德育;开展健康向上、趣味横生的阳光运动,促进了学生全面发展。

关键词：素质教育育人目标互动探究阳光大课堂

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基于沪教版新教材改进分子运动的实验

化学教学 2025年第1期 73-75页

作者：王颖苏州市胥江实验中学校

针对沪教版初中九年级化学教材中分子运动实验环境不密闭、不能探究温度对分子运动速率的影响、装置不便移动等问题，利用球形双管杯和透明PVC软管对实验装置进行改进。改进后装置易于探究温度对分子运动速率的影响，便于设计成对比实... 详细信息

针对沪教版初中九年级化学教材中分子运动实验环境不密闭、不能探究温度对分子运动速率的影响、装置不便移动等问题，利用球形双管杯和透明PVC软管对实验装置进行改进。改进后装置易于探究温度对分子运动速率的影响，便于设计成对比实验，成功率高、现象明显、操作简单，体积小巧，方便课堂上作移动演示。

关键词：分子运动实验改进球形双管杯实验探究

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做智慧型校长引领学校特色发展

中国教育学刊 2012年第S2期 50-52页

作者：张宏群山东省济宁市育才中学分校校长中学高级教师山东济宁272007

"做一个校长谈何容易!说得小些,他关系千万人的事业前途,说得大些,他关系国家与学术之兴衰。""校长是一所学校的灵魂,要想评论一所学校,先要评论她的校长。"教育家陶行知精辟地概述了校长的地位和作用。苏霍姆林斯基也指出校长的内涵:"... 详细信息

"做一个校长谈何容易!说得小些,他关系千万人的事业前途,说得大些,他关系国家与学术之兴衰。""校长是一所学校的灵魂,要想评论一所学校,先要评论她的校长。"教育家陶行知精辟地概述了校长的地位和作用。苏霍姆林斯基也指出校长的内涵:"学校领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导。"中外无数教育事实证明:校长这个学校教育的"大旗"的作用,从根本上讲就是"智慧的引领"。因此,为引领学校特色发展,校长要成为智慧型校长。概括而言,智慧型校长要注重以下两方面。

关键词：智慧型校长学校特色学校管理

渗透职业生涯教育的初中化学教学——溶液的形成

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化学教育(中英文) 2025年第01期 55-56页

作者：李斌重庆市第十八中学

1 教学主题内容及教学思想本节课内容选自人教版《化学》下册第九单元课题1“溶液的形成”,《义务教育化学课程标准(2022年版)》对该课的要求“知道水是一种重要的溶剂，知道溶液是由溶质和溶剂组成的，具有均一性和稳定性；初步感受定...

1 教学主题内容及教学思想本节课内容选自人教版《化学》下册第九单元课题1“溶液的形成”,《义务教育化学课程标准(2022年版)》对该课的要求“知道水是一种重要的溶剂，知道溶液是由溶质和溶剂组成的，具有均一性和稳定性；初步感受定量研究的意义；体会溶液在生产生活中的应用价值”。本节课的定性认识中有3个重要概念：溶液、溶质、溶剂，它们是基于物质组成这个大概念下的核心概念与基本概念。

关键词：

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分类标记比较研究

图书情报工作 1998年第8期42卷 33-36页

作者：张敦仲王海芳济宁医学院图书馆济宁市育才中学图书馆

阐述各种分类标记符号、排列方法、标记制度和标记组合使用方式的性能及其对简短性、容纳性、灵活性、表达性。

关键词：分类法标记制度混合号码单纯号码比较研究

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用经典原著内容引导学生正确认识晚年恩格斯

历史教学（上半月） 2009年第4期 63-64页

作者：王英杰济宁市实验中学

晚年恩格斯的思想一直颇受争议，常常被一些别有用心的人拿来说事。从恩格斯逝世后伯恩施坦修正马克思主义对晚年恩格斯的思想肆意曲解开始，一百多年来中外对其进行曲解的人不计其数。近来笔者又看到一篇对晚年恩格斯肆意歪曲的文章。... 详细信息

晚年恩格斯的思想一直颇受争议，常常被一些别有用心的人拿来说事。从恩格斯逝世后伯恩施坦修正马克思主义对晚年恩格斯的思想肆意曲解开始，一百多年来中外对其进行曲解的人不计其数。近来笔者又看到一篇对晚年恩格斯肆意歪曲的文章。该文把晚年恩格斯说成是“民主社会主义者”、是“和平长入社会主义的首倡者”，甚至说正是晚年恩格斯“对马克思主义的整个理论体系进行了最后的反思和修正”等等。

关键词：经典原著恩格斯中学教学

济宁市农村中学生抑郁症状与童年期不良经历的关系研究

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中国儿童保健杂志 2021年第9期29卷 951-954,959页

作者：刘霞张跃兵济宁医学院公共卫生学院山东济宁272067 济宁市精神病防治院

目的了解济宁市农村中学生抑郁症状现状,探讨童年期不良经历对青少年抑郁症状的影响。方法2019年3—4月随机抽取济宁市2所农村初级中学的学生为研究对象,采用儿童期虐待问卷(CTQ-SF)、流调用抑郁自评量表(CES-D)进行问卷调查。结果715... 详细信息

目的了解济宁市农村中学生抑郁症状现状,探讨童年期不良经历对青少年抑郁症状的影响。方法2019年3—4月随机抽取济宁市2所农村初级中学的学生为研究对象,采用儿童期虐待问卷(CTQ-SF)、流调用抑郁自评量表(CES-D)进行问卷调查。结果715名农村初中生抑郁症状≥16分者218人(30.5%);家庭结构、家庭月收入影响抑郁自评得分(F=7.397、4.169、P0.05);不同年级、家庭结构、家庭月收入、留守状态的学生童年期不良经历得分差异有统计学意义(P中学生抑郁症状呈正相关(P济宁市农村中学生存在一定程度的抑郁症状。童年期不良经历会增加青少年抑郁症状的风险,减少儿童期不良经历的发生有利于改善青少年抑郁症状。

关键词：青少年中学生童年期不良经历抑郁