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初中历史教学中史料的运用策略探析

中华活页文选(教师版) 2025年第03期 148-150页

作者：张文华济南市莱芜区胜利中学

初中历史教学中，史料非常重要，对于激发学生兴趣、提升学生学习积极性有一定帮助。教师需要进一步发挥史料的作用，探索初中历史教学中史料的运用途径，增进学生对史料的了解与把握，促进学生在初中历史学习方面实现长远发展，以史料... 详细信息

初中历史教学中，史料非常重要，对于激发学生兴趣、提升学生学习积极性有一定帮助。教师需要进一步发挥史料的作用，探索初中历史教学中史料的运用途径，增进学生对史料的了解与把握，促进学生在初中历史学习方面实现长远发展，以史料开启学生历史学习新篇章，提升学生史料信息归纳总结能力、深度思考能力。

关键词：初中历史史料运用

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全等三角形判定与性质试题研究

中学数学 2025年第04期 92-93页

作者：周鹏刘华济南市槐荫区崇实学校济南市槐荫区致新初级中学

由于全等三角形的判定与性质问题解决方法多种多样,因此要在理解题意的前提下,找准对应元素、对应关系,比如以三角形的基本元素的关系作为突破口,充分利用三角形全等的三个基本事实——“边角边、角边角、边边边”,再结合有关三角形的性...

由于全等三角形的判定与性质问题解决方法多种多样,因此要在理解题意的前提下,找准对应元素、对应关系,比如以三角形的基本元素的关系作为突破口,充分利用三角形全等的三个基本事实——“边角边、角边角、边边边”,再结合有关三角形的性质,建立二者之间的桥梁,寻找解答策略,从而快速解决问题．

关键词：

秋风落叶话凄凉——《西江月·世事一场大梦》赏析

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中学语文 2025年第3期 82-83页

作者：牛凤芝济南市章丘区圣井中学

首先,通过解读词中的象征元素,揭示了苏轼如何运用象征手法来表达对生命本质和人生经历的反思;其次,分析了词中情景交融的艺术手法,展现了苏轼如何生动地将个人情感与自然景象紧密相连,以及这种融合如何加深对词意的理解;最后,探讨了词... 详细信息

首先,通过解读词中的象征元素,揭示了苏轼如何运用象征手法来表达对生命本质和人生经历的反思;其次,分析了词中情景交融的艺术手法,展现了苏轼如何生动地将个人情感与自然景象紧密相连,以及这种融合如何加深对词意的理解;最后,探讨了词中蕴含的哲理意味,特别是对生命的本质、时间的流逝以及理想与现实之间张力的深刻探索。

关键词：苏轼象征手法情景交融哲理寄寓

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花样“套餐”激活课间十分钟

山西教育(管理版) 2025年第1期 99-100页

作者：李彦君山东省济南市育贤中学

近期,关于“把课间十分钟还给学生”的讨论不绝于耳,说到底大家关注的是学生的健康和安全。2019年一项针对1900多名家长的调查显示,75.2%的家长认为身边中小学“安静的小课间”现象普遍,且在小学最为突出。央广网2023年10月31日刊发评... 详细信息

近期,关于“把课间十分钟还给学生”的讨论不绝于耳,说到底大家关注的是学生的健康和安全。2019年一项针对1900多名家长的调查显示,75.2%的家长认为身边中小学“安静的小课间”现象普遍,且在小学最为突出。央广网2023年10月31日刊发评论文章指出,“课间十分钟”引发的热议,折射出人们对课间活动回归校园的期待。笔者认为,一个很重要的因素是课间活动中出现了安全问题,甚至是安全事故,可能引发家校矛盾。那么,如何把课间十分钟还给学生呢?我们在破解这一难题方面做了一些有益的尝试。

关键词：课间活动课间十分钟中小学还给学生安全事故评论文章

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2023年杭州亚运会男排决赛技术对比分析

体育科技文献通报 2025年第1期33卷 38-40,77页

作者：梁立冬济南市历城区唐王中学山东济南250000

本文采用文献资料法、录像观察法、数理统计法等研究方法,对2023年杭州亚运会男排决赛技术进行对比分析。结果发现:中国男排在发跳飘球、拦网得分和拦网数量方面有优势,伊朗男排在发球总数、发球破攻、扣球数量、扣球直接得分、单人拦... 详细信息

本文采用文献资料法、录像观察法、数理统计法等研究方法,对2023年杭州亚运会男排决赛技术进行对比分析。结果发现:中国男排在发跳飘球、拦网得分和拦网数量方面有优势,伊朗男排在发球总数、发球破攻、扣球数量、扣球直接得分、单人拦网、传接球失误方面有优势,中国男排存在发球破攻少、扣球手段单一、拦网判断不准、传接球失误率高等问题。建议中国男排:(1)加强专项体能练习,提高弹跳素质和击球力量,提高发球的破攻效率,提高跳飘球的进攻质量,追求多角度、多方法定点扣球;(2)提高准确判断来球方向的能力,增加单人拦网练习,提高多人配合拦网练习;(3)提升防守意识和跑动水平,通过快速移动脚步、转正身体接球、稳定到位传球,以提升队友间的协调默契程度,达到提高进攻效率的效果。

关键词：杭州亚运会男排决赛中国男排伊朗男排技术特点制胜因素

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新课标下初中信息科技教学中计算思维的探索

学苑教育 2025年第1期 46-48页

作者：段崇梅山东省济南市莱芜陈毅中学山东济南271100

在信息技术迅猛发展的背景下,信息科技对社会发展及国家进步的作用日益显著。在数字化时代,信息科技教学不仅应注重学生技术水平的提升,同时还应强调学生计算思维的培养。所谓计算思维,其指的是以计算机科学基础概念为依托来解决相关问... 详细信息

在信息技术迅猛发展的背景下,信息科技对社会发展及国家进步的作用日益显著。在数字化时代,信息科技教学不仅应注重学生技术水平的提升,同时还应强调学生计算思维的培养。所谓计算思维,其指的是以计算机科学基础概念为依托来解决相关问题的思维活动,计算思维的培养能够对学生创新意识的强化产生积极作用。本章以初中信息科技教学为研究对象,对学生计算思维的培养策略进行探讨和分析,为教学活动的开展提供必要的理论指导。

关键词：新课标信息科技问题与策略计算思维

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摭谈高考文言文断句思路及备考策略

教学考试 2025年第10期 24-27页

作者：张纯明济南市莱芜第二中学

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)在“中华传统文化专题研讨”学习任务群提出:“进一步提高文言文阅读能力。尝试阅读未加标点的文言文。”《中国高考评价体系》突出对关键能力的考查,包括知识获取... 详细信息

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)在“中华传统文化专题研讨”学习任务群提出:“进一步提高文言文阅读能力。尝试阅读未加标点的文言文。”《中国高考评价体系》突出对关键能力的考查,包括知识获取能力群、实践操作能力群、思维认知能力群。文言文断句题很好地落实了《课程标准》要求和高考命题导向。

关键词：《课程标准》备考策略专题研讨实践操作能力命题导向高考评价体系知识获取能力文言文

新课改背景下初中语文“微写作”教学策略分析

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作文(高中版) 2025年第1期 31-32页

作者：张会芹山东省济南市章丘区官庄中学

新课改背景下,国家对基础教育提出了更高的要求,旨在培养学生的综合素质和创新能力。作为基础教育重要组成部分的语文教学,其目标不仅仅是传授知识,更重要的是激发学生的思维活力,培养其良好的语言表达能力和审美情趣。在此背景下,“微... 详细信息

新课改背景下,国家对基础教育提出了更高的要求,旨在培养学生的综合素质和创新能力。作为基础教育重要组成部分的语文教学,其目标不仅仅是传授知识,更重要的是激发学生的思维活力,培养其良好的语言表达能力和审美情趣。在此背景下,“微写作”作为一种新兴的写作形式,逐渐受到教育界的广泛关注。本文主要探索在部编版初中语文教学中如何有效开展“微写作”教学,以帮助学生巩固和深化所学知识,促进他们个性化表达,增强其语言运用能力。

关键词：新课改初中语文微写作教学策略

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核心素养下的初中语文读写结合教学策略

语文世界 2025年第6期 72-73页

作者：刘佳山东省济南市历下区明德中学

阅读与写作是语文学科中的两大知识模块，两者关系密切。阅读是土壤，能够为写作供养；写作是枝蔓，能够反映土壤的状况。在教学中，教师将阅读与写作紧密地结合起来，可以充分发挥两者的作用，实现学生阅读与写作能力的同步发展。根据...

阅读与写作是语文学科中的两大知识模块，两者关系密切。阅读是土壤，能够为写作供养；写作是枝蔓，能够反映土壤的状况。在教学中，教师将阅读与写作紧密地结合起来，可以充分发挥两者的作用，实现学生阅读与写作能力的同步发展。根据培养学生语文核心素养的要求，教师应积极探索读写结合教学的策略，让学生充分感受到阅读的乐趣，从写作和阅读中获取灵感，提升语文综合素养。

关键词：