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初中数学教育中创新思维的培养

数理天地（初中版） 2024年第11期 124-126页

作者：宋东楹山东省济南市槐荫区崇华实验学校 250022

在初中数学教学活动中培养创新思维满足素质教育理念的基本要求,并可提高学生核心素养,深化数学学习基础,推动学生的长远发展.现下,初中数学教学情况并不是很理想,涌现出观念和思维固化等不同问题,这很大程度上阻碍了学生的创新思维的提... 详细信息

在初中数学教学活动中培养创新思维满足素质教育理念的基本要求,并可提高学生核心素养,深化数学学习基础,推动学生的长远发展.现下,初中数学教学情况并不是很理想,涌现出观念和思维固化等不同问题,这很大程度上阻碍了学生的创新思维的提升.教师应转变观念,加强创新思维培养,通过数学思想,发展创新思维,冲破思维束缚,丰富解题方法.

关键词：初中数学创新思维学生培养

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中小学学校教育与社区“协同育人模式”的探究

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新校园 2024年第6期 79-80页

作者：刘建军山东省济南市槐荫区西堡小学

为进一步推进教育均衡发展,让学生接受优质教育资源,中小学学校在探索学校教育与社区合作的协同育人模式中,应积极转变观念、创新机制,通过建立健全协同育人制度、完善协同育人模式等途径,实现学校、家庭和社会在育人过程中的协同,促进... 详细信息

为进一步推进教育均衡发展,让学生接受优质教育资源,中小学学校在探索学校教育与社区合作的协同育人模式中,应积极转变观念、创新机制,通过建立健全协同育人制度、完善协同育人模式等途径,实现学校、家庭和社会在育人过程中的协同,促进学生健康成长和全面发展。此外,还应充分尊重学生主体地位,充分发挥学校在教师、家长和学生等方面的优势,探索出一条具有自身特色的社区教育与学校教育相融合、相促进的协同育人之路。

关键词：协同育人育人过程优质教育资源教育均衡发展中小学学校转变观念创新机制尊重学生主体

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校安工程项目中的校舍抗震加固技术

智能建筑与工程机械 2024年第1期6卷 126-128页

作者：刘玉蛟梁浩毕东海山东省济南市槐荫区教育和体育局山东济南250023 济南市槐荫区工程质量与安全中心山东济南250023

校安工程项目中的校舍抗震加固技术是确保学校建筑安全的重要工作。基于此,探讨在校安工程中采用的校舍抗震加固技术,包括结构加固、基础加固和墙体加固等,强调其重要性和实施方法。在实际工程中,根据校舍的特点和需求,应综合运用多种... 详细信息

校安工程项目中的校舍抗震加固技术是确保学校建筑安全的重要工作。基于此,探讨在校安工程中采用的校舍抗震加固技术,包括结构加固、基础加固和墙体加固等,强调其重要性和实施方法。在实际工程中,根据校舍的特点和需求,应综合运用多种加固方法,并且贯彻以方便、经济、可靠为原则,为校安工程的成功实施提供一些参考。

关键词：校安工程校舍抗震加固建筑安全

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创新劳动课程体系，培育“尚美少年”

教育家 2024年第19期 50-51页

作者：徐菲菲山东省济南市槐荫区西堡小学

山东省济南市槐荫区西堡小学秉持“尚美教育，成就最美人生”的办学理念，力图培养怀揣质朴真诚之心的学生。在实践中，学校结合自身实际，将劳动教育与各学科课程有机融合，创新性地构建了“一纳、二贯、四维、五驱动”尚美劳动课程体...

山东省济南市槐荫区西堡小学秉持“尚美教育，成就最美人生”的办学理念，力图培养怀揣质朴真诚之心的学生。在实践中，学校结合自身实际，将劳动教育与各学科课程有机融合，创新性地构建了“一纳、二贯、四维、五驱动”尚美劳动课程体系。通过践行五育融合理念，学校期望以劳动赋能学生发展，实现以劳树德、以劳启智、以劳健体、以劳育美的教育效果。顶层设计，搭建立体场域学校注重顶层规划，搭建立体化的劳动教育场域，在完成横向与纵向双线目标的过程中，

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信息化背景下初中数学高效课堂的构建策略

家长 2024年第17期 19-21页

作者：王丽娜山东省济南市市中区泉海学校

教育教学的信息化创新是信息技术发展到一定程度后的必然趋势，信息技术的快速发展为信息化教学的推进与落实打好了基础。在信息技术助力构建课堂教学新模式和提高课堂教学有效性的背景下，教师需要充分地去开发信息技术的教育价值，让...

教育教学的信息化创新是信息技术发展到一定程度后的必然趋势，信息技术的快速发展为信息化教学的推进与落实打好了基础。在信息技术助力构建课堂教学新模式和提高课堂教学有效性的背景下，教师需要充分地去开发信息技术的教育价值，让信息技术成为高效课堂构建过程中的助力。就初中数学高效课堂的构建而言，教师可以应用到课堂中的信息技术或信息设备包括但不限于电子课件、影像设备、思维导图、线上平台和微课视频等，但具体如何利用这些技术和设备来推进高效课堂的构建，教师还需要展开更深入的探究与思考。本文主要围绕信息化背景下初中数学高效课堂的构建展开，对信息化背景下的教学特征、信息技术对初中数学高效课堂构建的意义和如何在信息化背景下构建初中数学高效课堂进行探究。

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民歌的审美价值与教学实践——以《山丹丹开花红艳艳》教学设计与实践为例

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新课程 2024年第11期 7-9页

作者：王文华山东省济南市市中区泉秀学校

民歌作为民族传统文化的重要形式，有着悠久的历史，具有鲜明的民族风格、地域特色以及深刻的思想内涵，是音乐艺术中最能表现音乐个性与风格特色的一种歌曲。学习民歌不仅能加深学生对民族音乐的学习兴趣，还能提高学生对中国传统艺术...

民歌作为民族传统文化的重要形式，有着悠久的历史，具有鲜明的民族风格、地域特色以及深刻的思想内涵，是音乐艺术中最能表现音乐个性与风格特色的一种歌曲。学习民歌不仅能加深学生对民族音乐的学习兴趣，还能提高学生对中国传统艺术的审美能力。《山丹丹开花红艳艳》是一首陕北民歌，其曲调高亢激昂，富有浓郁的地方特色。【教学目标】1.理解民歌《山丹丹开花红艳艳》的审美价值，包括其旋律美、歌词美和情感美。2.感受并演唱《山丹丹开花红艳艳》，

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浅析小学语文教学中运用趣味识字的策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0098-0101页

作者：高月凤济南市市中区泉秀学校小学部山东济南250000

随着社会和教育环境的快速发展,传统的小学语文教育方式需要创新和改进,以满足新一代学生的学习需求。语文素养是小学语文教学的重点和难点。目前,在识字教学中还存在一些问题,如缺乏动力和缺乏有效的识字方法。在小学语文教学中运用趣... 详细信息

随着社会和教育环境的快速发展,传统的小学语文教育方式需要创新和改进,以满足新一代学生的学习需求。语文素养是小学语文教学的重点和难点。目前,在识字教学中还存在一些问题,如缺乏动力和缺乏有效的识字方法。在小学语文教学中运用趣味素养策略,可以激发学生的学习兴趣,帮助学生掌握素养的规律和技能。教师应该根据课程内容、学生的认知规律和兴趣点,采用富含趣味元素的识字教学手段,引导学生感知汉字世界的精彩,培育学生的自主识字兴趣和思维能力,提高小学语文教学效率。

关键词：小学语文教学趣味识字

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小学语文阅读与写作教学中劳动教育的渗透

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0024-0027页

作者：尚晓翠济南市市中区泉秀学校小学部山东济南250000

开展小学劳动教育,是促进学生素质提高、全面发展的一条重要途径。随着我国基础教育改革的不断深化,我国中小学对劳动教育的重视程度越来越高,同时教育部出台了一系列的相关政策,把劳动教育推上了一个新的台阶。有效的劳动教育,可以帮... 详细信息

开展小学劳动教育,是促进学生素质提高、全面发展的一条重要途径。随着我国基础教育改革的不断深化,我国中小学对劳动教育的重视程度越来越高,同时教育部出台了一系列的相关政策,把劳动教育推上了一个新的台阶。有效的劳动教育,可以帮助孩子们树立正确的劳动观念,提高他们对劳动的热爱和尊敬。而阅读是小学语文教学的一项重点,它与劳动教学相结合,能够让学生对劳动有一种更好的理解,培养他们对劳动的热爱,尊重劳动,促进他们语文综合素质的提高。

关键词：小学语文阅读写作教学劳动教育

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小学语文“读写一体化”教学策略探析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0106-0109页

作者：仇家乐济南市市中区泉秀学校小学部山东济南250000

在基础教育改革的大背景下,小学语文教学正逐渐从传统的阅读、写作分离式教学转向读写融合的一体化教学。小学语文“读写一体化”教学,鼓励学生抒发生活感悟,在培养学生阅读能力的基础上,促进学生积累文学常识,最终获得丰富的语言实践... 详细信息

在基础教育改革的大背景下,小学语文教学正逐渐从传统的阅读、写作分离式教学转向读写融合的一体化教学。小学语文“读写一体化”教学,鼓励学生抒发生活感悟,在培养学生阅读能力的基础上,促进学生积累文学常识,最终获得丰富的语言实践活动经验,稳步提升语文素养。文章着眼于教学实践,具体阐述如何在小学语文教学中构建读写一体化教学模式。

关键词：小学语文读写一体化教学策略