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检索条件"机构=济南大学马列主义教研部"
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全面理解马克思关于资本主义发展趋势的理论
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哲学研究 1996年 第10期 19-24页
作者: 安维复 济南大学马列主义教研部
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论经济增长的非均衡性质
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社会科学战线 1992年 第4期 25-31页
作者: 毕世杰 吉林大学马列主义教研部
在我国的经济发展史上,曾经有过几次大起大落的剧烈震荡,每一次都给我国经济发展带来了重大的损失。在反思过去的经验教训中,人们对未来的经济增长,形成“稳定”、“和谐”的心理期待。稳定、和谐的增长是指资源得到充分利用的最优增长... 详细信息
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对科学的人文主义理解——瓦托夫斯基的科学哲学观述评
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中国社会科学 1990年 第4期 29-43页
作者: 孙正聿 吉林大学马列主义教研部
本文从理解科学的'哲学'是什么、哲学理解的'科学'是什么、哲学对科学的'理解'是什么等方面,比较系统地考察了美国当代哲学家M.W.瓦托夫斯基的科学哲学观,指出其核心观点是:把科学哲学视为对科学的人文主义理解。作者认为,这一科学哲学... 详细信息
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对传统哲学的两种批判——马克思主义哲学与科学主义思潮的重大分歧之一
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理论探讨 1990年 第1期 84-89页
作者: 孙正聿 吉林大学马列主义教研部
在当代的哲学斗争中,有许多重大问题需要系统地予以澄清,其中之一就是马克思主义哲学与现代西方科学哲学所代表的科学主义思潮的原则分歧。本文作为阐述这种分歧的第一分,集中探讨二者对传统哲学的两种批判。 传统哲学的本质特征,可... 详细信息
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邓小平在苏区对“左”倾错误的抵制和批判
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中共党史研究 1994年 第4期 26-31页
作者: 曹仲彬 吉林大学马列主义教研部
邓小平在苏区对“左”倾错误的抵制和批判曹仲彬1929年底至1930年初,邓小平在广西发动领导了百色起义和龙州起义,创立了左右江苏区。后来,中共中央派他到中央苏区工作。1933年初,中共临时中央从上海迁到中央苏区后,发... 详细信息
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关于辩证法的十点意见
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人文杂志 1989年 第1期 28-33页
作者: 孙利天 吉林大学马列主义教研部
近年来,我国哲学界热烈地讨论了辩证法的理论性质、对象和发展方向等问题,大大推进了辩证法的理论研究,但我总有意犹未尽的感觉,在此提出十点看法。由于本人缺少这方面的丰富知识和研究功夫,这些看法只能是一些零散的意见。
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严复思想对毛泽东早期文化观形成的影响
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吉林大学社会科学学报 1998年 第4期38卷 84-89页
作者: 杜艳华 吉林大学马列主义教研部
近代著名启蒙思想家严复的思想,对毛泽东早期文化观的形成产生了不可忽视的作用。毛泽东的早期文化现充分体现了对严复思想观点的吸收和利用,这种吸收利用并非是严复思想的简单重复,而是在诸多方面超越了严复的思想,达到了更高的境... 详细信息
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主体性与反主体性:实践二重性阐释
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江海学刊 1994年 第4期 75-80页
作者: 杨玉 吉林大学马列主义教研部
主体性与反主体性:实践二重性阐释杨玉人们从直观上已经普遍感觉到实践具有正负两重性质,它既是人类的希望所在,也是人类灾难的根源。建设性与破坏性、肯定性与否定性、主体性与反主体性同时集中于实践一身。在当前,实践的负面效应... 详细信息
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自然·实践·系统——马克思主义新唯物论索解
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哲学研究 1993年 第4期 22-28页
作者: 杨玉 吉林大学马列主义教研部
在人面前存在着两种类型的物质现象,“一种是人为的,一种是天然的”(马克思语)。人为的当然就是实践的,天然的也就是自然的。这两种现象与人类的关系都十分密切,所以它们曾经分别被确立为人类生存和发展的根据,被理解为不同的哲学学说... 详细信息
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本体论批判的辩证法——探索辩证法理论的一种思路
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哲学研究 1990年 第1期 25-34页
作者: 孙正聿 吉林大学马列主义教研部
作为最抽象的规定,可以辩证法理论归结为“关于矛盾的学说”。然而,由此却引发一个问题:世界就是矛盾,那末,人类在其前进的发展中所创建的关于世界的全科学理论,在最抽象的意义上,是否都应归结为辩证法理论?对这个问题,通常是从“一... 详细信息
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