检索结果-南通市图书馆

移动网络环境下项目学习在大学英语教学中的应用

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校园英语 2023年第41期 13-15页

作者：陈杰洛阳师范学院公共外语教研部

项目学习是合作学习的一种方式。在大学英语的学习过程中，学生完成老师布置的一系列任务，能够提高自身的综合能力。移动网络能够为学生的大学英语学习提供管理、资源和技术等帮助，让学生感受良好的交际情景，在完成任务的同时，将课... 详细信息

项目学习是合作学习的一种方式。在大学英语的学习过程中，学生完成老师布置的一系列任务，能够提高自身的综合能力。移动网络能够为学生的大学英语学习提供管理、资源和技术等帮助，让学生感受良好的交际情景，在完成任务的同时，将课堂学习和课外实践结合起来，以提高自己的综合创新能力。

关键词：大学英语项目学习创造性综合能力

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《红字》中的女性形象塑造及女性主义表达

喜剧世界(上半月) 2022年第8期 53-55页

作者：岳俊琳洛阳师范学院公共外语教研部

19世纪以前的多数文学创作中，女性形象的塑造并不立体与饱满，且多处于故事的边缘地位。而随着女性主义运动的兴起，女性主义作为一种意识形态具有多方面的表现。其中文学创作领域的表现和成就尤其令人瞩目，在提升女性社会、经济、政... 详细信息

19世纪以前的多数文学创作中，女性形象的塑造并不立体与饱满，且多处于故事的边缘地位。而随着女性主义运动的兴起，女性主义作为一种意识形态具有多方面的表现。其中文学创作领域的表现和成就尤其令人瞩目，在提升女性社会、经济、政治地位方面具有推动作用。本文以19世纪浪漫主义作家纳撒尼尔·霍桑的小说《红字》为例，探讨女性主义视域下女性形象的文学性塑造，并在女性形象的解析中分析其女性主义的具体表达。通过对主人公海丝特·白兰人物形象的诠释与分析，以更好地把握《红字》的主题思想。

关键词：霍桑《红字》海丝特·白兰女性意识

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大学英语新闻听力课程思政教学的实施策略

校园英语 2022年第1期 115-117页

作者：岳俊琳洛阳师范学院公共外语教研部

大学英语新闻听力课程思政教学,有助于促进不同文化交流共鉴,促进青年大学生全面发展。在新时代背景下,教学目标缺乏系统性与精准性、教学内容缺乏全面性与特色性以及教学方式缺乏多样性与智慧性,是大学英语新闻听力课程思政教学的现实... 详细信息

大学英语新闻听力课程思政教学,有助于促进不同文化交流共鉴,促进青年大学生全面发展。在新时代背景下,教学目标缺乏系统性与精准性、教学内容缺乏全面性与特色性以及教学方式缺乏多样性与智慧性,是大学英语新闻听力课程思政教学的现实困境。因此,应当秉持守正创新原则重构大学英语新闻听力课程教学目标,发挥数据驱动优势,拓展大学英语新闻听力课程教学内容,推进教学方法与模式的因势而新,从而促进大学英语新闻听力课程思政教学的实施。

关键词：大学英语新闻听力课程思政教学实施

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论自媒体社交下的符号消费和身份认同研究

湖北经济学院学报（人文社会科学版） 2023年第5期20卷 102-106页

作者：丁洁洛阳师范学院公共外语教研部河南洛阳471934

不同于以物品交换价值或者使用价值为基础的传统商品消费和电商平台消费,自媒体社交下的符号消费打破了传统买和卖的模式,强调在视觉媒介语境自媒体社交下消费注意力货币化,即大众对点赞、分享、点击量和阅读量关注的背后是媒介社交下... 详细信息

不同于以物品交换价值或者使用价值为基础的传统商品消费和电商平台消费,自媒体社交下的符号消费打破了传统买和卖的模式,强调在视觉媒介语境自媒体社交下消费注意力货币化,即大众对点赞、分享、点击量和阅读量关注的背后是媒介社交下的符号价值的体现。当下自媒体社交是一种隐性和流动的符号消费,其通过对大众吸引力的关注而达到对符号价值的关注和认同。自媒介社交数据下的符号价值是一种基于媒介的身份和情感的认同。本文基于消费符号视域探讨自媒体符号消费主体特征及符号价值的实现途径,尝试从自媒体社交和消费主体情感认知和自我认同的实现途径思考视觉语境下符号消费和身份认同两者之间的关系,以防止消费主体沉迷在视觉文化的幻想世界,更好地把握自媒体社交中的符号价值。

关键词：自媒体拟像符号价值、价值认同

中华优秀传统文化融入小学英语教学的实践路径探索

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海外英语 2023年第21期 198-200页

作者：王丽娜洛阳师范学院公共外语教研部河南洛阳471934

在小学英语教学过程中,将中华传统文化融入其中,既可以突破英语教材的局限,丰富教学内容,促进学生良好品格的培养,同时还能促进传统文化的有效传承。教师要深入学习传统文化的相关知识,加强对其重视的程度。结合实际教学,增加相关的传... 详细信息

在小学英语教学过程中,将中华传统文化融入其中,既可以突破英语教材的局限,丰富教学内容,促进学生良好品格的培养,同时还能促进传统文化的有效传承。教师要深入学习传统文化的相关知识,加强对其重视的程度。结合实际教学,增加相关的传统文化的内容,优化课程教学体系,保证传统文化融入的良好效果,从而不断提升学生的文化素养,确保传统文化的有效传承。

关键词：中华传统文化小学英语策略

产出导向法指导下融合课程思政的大学英语教学设计

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现代英语 2022年第19期 41-44页

作者：李悦洛阳师范学院公共外语教研部河南洛阳471934

课程思政建设是高校教学改革的重要内容。产出导向法是中国本土化的外语教学法,为思政元素的挖掘与融入提供了一条途径。大学英语是高校通识必修课,教学素材丰富,兼具工具性与人文性。笔者以产出导向法为指导,融入思政元素,根据“驱动... 详细信息

课程思政建设是高校教学改革的重要内容。产出导向法是中国本土化的外语教学法,为思政元素的挖掘与融入提供了一条途径。大学英语是高校通识必修课,教学素材丰富,兼具工具性与人文性。笔者以产出导向法为指导,融入思政元素,根据“驱动—促成—评价”流程进行教学设计。

关键词：产出导向法课程思政大学英语教学

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大学英语视听说教学中的教师中介作用探究

海外英语 2022年第16期 162-164页

作者：张飞洛阳师范学院公共外语教研部河南洛阳471039

该文介绍了两位心理学家维果茨基和费厄斯坦关于中介作用的理论,主要探讨了中介作用理论以及教师如何在大学英语教学中发挥作用,旨在为学生提供丰富的语言和情感资源,创造轻松的学习环境,帮助和引导学生学会学习和自我控制。进而使学生... 详细信息

该文介绍了两位心理学家维果茨基和费厄斯坦关于中介作用的理论,主要探讨了中介作用理论以及教师如何在大学英语教学中发挥作用,旨在为学生提供丰富的语言和情感资源,创造轻松的学习环境,帮助和引导学生学会学习和自我控制。进而使学生在英语学习中形成自主性学习的意识并实现全面发展。

关键词：中介作用学生主体自主学习

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大学英语课程思政教学探索与实践

洛阳师范学院学报 2022年第12期41卷 69-72页

作者：郎红琴洛阳师范学院公共外语教研部河南洛阳471934

当前大学英语课程思政教学中存在教师思政意识和思政能力不足、教材内容中西文化比例失衡、教学功利化现象严重等问题。从大学英语课程性质、课程内容与课程特点以及课程学时等方面来看,大学英语教学可根据单元主题及篇章内容、语言等... 详细信息

当前大学英语课程思政教学中存在教师思政意识和思政能力不足、教材内容中西文化比例失衡、教学功利化现象严重等问题。从大学英语课程性质、课程内容与课程特点以及课程学时等方面来看,大学英语教学可根据单元主题及篇章内容、语言等进行思政点的挖掘,将社会主义核心价值观、时事热点、价值观养成、中西文化对比等思政元素融入课前、课中、课后环节,并培养学生用英语讲述中国故事的能力,以实现知识传授、能力培养和价值引领的有机融合。

关键词：大学英语课程思政思政融入

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社会文化理论视角下的大学英语课堂探究

现代英语 2022年第6期 91-94页

作者：李小玉洛阳师范学院公共外语教研部河南洛阳471934

社会文化理论SCT(sociocultural theory)是一种关于个体认知发展的理论,该理论强调从社会平台发展个体的心理,注重个体心智发展的社会来源和文化中介。基于社会文化理论视角的研究,不管在二语习得还是外语教学领域,都与心理语言学取向... 详细信息

社会文化理论SCT(sociocultural theory)是一种关于个体认知发展的理论,该理论强调从社会平台发展个体的心理,注重个体心智发展的社会来源和文化中介。基于社会文化理论视角的研究,不管在二语习得还是外语教学领域,都与心理语言学取向的主流SLA(second language acquisition)研究具有不同的视角,取得了一定的影响力。文章尝试在介绍社会文化理论核心概念的基础上,以该理论为视角,探究大学英语课堂的改革与实践对真实课堂的影响。

关键词：社会文化理论外语课堂二语习得