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一道竞赛题解析

高中数理化 2002年第6期 30-31页

作者：常兴艳湖北省竹山县第一中学 442200

题目(第19届全国中学生物理竞赛预赛试题) 质量为m1、倾角为θ的斜劈放置在水平地面上,斜劈的斜面上放置一质量为m2的薄物块,薄物块面积较大的侧面与斜劈的斜面贴合,如图1所示.已知物块与斜劈间的最图l大静摩擦因数为μs,斜劈与水平地... 详细信息

题目(第19届全国中学生物理竞赛预赛试题) 质量为m1、倾角为θ的斜劈放置在水平地面上,斜劈的斜面上放置一质量为m2的薄物块,薄物块面积较大的侧面与斜劈的斜面贴合,如图1所示.已知物块与斜劈间的最图l大静摩擦因数为μs,斜劈与水平地面间的动摩擦因数与最大静摩擦因数均为μk.

关键词：动摩擦因数牛顿第二定律中学生物理竞赛解析静摩擦力加速运动已知物匀速直线运动面贴合相对静止

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在生物学教学中开展环境教育的探索与实践

生物学教学 2007年第2期32卷 29-30页

作者：温新娟浙江省松阳县第一中学 323400

人类面临着严重的生态危机：全球气候变暖、酸雨、生物多样性锐减、资源和能源消耗过快、土地沙漠化严重、水资源缺乏和水污染严重等。目前全世界约有11亿人口生活在空气污染严重的城市中。预计到2050年，世界人口的13％-20％将面临严... 详细信息

人类面临着严重的生态危机：全球气候变暖、酸雨、生物多样性锐减、资源和能源消耗过快、土地沙漠化严重、水资源缺乏和水污染严重等。目前全世界约有11亿人口生活在空气污染严重的城市中。预计到2050年，世界人口的13％-20％将面临严重水荒。全球已有900万公顷土地寸草不生，12亿公顷绿地遭到中等程度的破坏。

关键词：生物学教学环境教育土地沙漠化水资源缺乏全球气候变暖世界人口生物多样性生态危机

精准扶放:基于深度学习的单元教学--以“降低化学反应活化能的酶”单元教学为例

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中学生物教学 2021年第28期 32-35页

作者：陈秋来福建省光泽县第一中学 354100

“降低化学反应活化能的酶”单元以“酶的作用与本质”和“酶的特性”为教学明线,以控制变量和设计对照实验为暗线,基于深度学习的理念,充分利用教材和补充的素材,采用扶放有度的教学模式促进深度学习的发生,引领学生在形成酶的概念的同... 详细信息

“降低化学反应活化能的酶”单元以“酶的作用与本质”和“酶的特性”为教学明线,以控制变量和设计对照实验为暗线,基于深度学习的理念,充分利用教材和补充的素材,采用扶放有度的教学模式促进深度学习的发生,引领学生在形成酶的概念的同时,体验控制变量和设计对照实验的方法,在精准扶放中实现知识的生成和探究能力的提升,落实在单元教学中核心素养的培养。

关键词：深度学习单元教学扶放有度酶

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也谈杂合体自交子代的纯合和杂合比例问题

生物学教学 2005年第9期30卷 50-51页

作者：吴正华何安芬贵州省开阳县第一中学 550300

笔者在《生物学教学》(2005年第2期)上看到"杂合体自交子代的纯合体、杂合体比例问题"一文,感触颇深.在此介绍另一种此类题目的解题方法,供大家参考.

关键词：杂合体纯合体比例子代自交生物学教学解题方法