检索结果-南通市图书馆

物理教师 2024年第6期45卷 21-24页

作者：游晓明于正华江苏省姜堰中学江苏泰州225500 江苏省泰州市姜堰区张甸中学江苏泰州225500

以“万有引力定律的理论成就”一节教学为例,运用5E教学模式的创设科学史情境、引入探究性问题、给予互动化解释、强化迁移性思考与设置进阶式评价,分别用于促进学生投入学习、助推知识体系建构、加强科学本质理解、深化规律实践应用与... 详细信息

以“万有引力定律的理论成就”一节教学为例,运用5E教学模式的创设科学史情境、引入探究性问题、给予互动化解释、强化迁移性思考与设置进阶式评价,分别用于促进学生投入学习、助推知识体系建构、加强科学本质理解、深化规律实践应用与诊断知识学习过程.

关键词：深度学习 5E教学模式高中物理万有引力定律

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泰州师专理科学生心理异常状况调查及矫治

卫生职业教育 2004年第7期22卷 123-126页

作者：仲稳山沈红兵于晓萍泰州师范高等专科学校山东泰州225300

SCL-90症状自评量表的测查结果及自编量表的成因分析均显示：泰州师专理科学生心理异常现象较为严重，不但阳性症状的检出率和积分显著高于国内同类学校，而且诱发心理异常的因素也较为复杂。为有效控制和降低心理异常的发生率，泰州师... 详细信息

SCL-90症状自评量表的测查结果及自编量表的成因分析均显示：泰州师专理科学生心理异常现象较为严重，不但阳性症状的检出率和积分显著高于国内同类学校，而且诱发心理异常的因素也较为复杂。为有效控制和降低心理异常的发生率，泰州师专正视现实，自查自纠，提出了重塑教师形象、调整课程设置、改革考核形式、完善评估机制、有机地糅和思想政治教育和．心理健康教育、建立健全以心理门诊为主的心理辅导与治疗体系等方面的矫治措施。

关键词：泰州师专理科学生心理异常调查矫治心理健康健康教育

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小学英语绘本教学中的问题及对策研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 13-16页

作者：王佩泰州市姜堰区马庄中心小学江苏泰州225300

绘本教学在小学阶段的英语教学中较为常见,其趣味性强,图文结合的呈现方式更易于被学生接受,因此能够有效激发学生学习兴趣,有助于培养学生的良好阅读习惯和综合素养。本文从教师、教学、学生三个维度,对当前小学英语绘本教学现状进行分... 详细信息

绘本教学在小学阶段的英语教学中较为常见,其趣味性强,图文结合的呈现方式更易于被学生接受,因此能够有效激发学生学习兴趣,有助于培养学生的良好阅读习惯和综合素养。本文从教师、教学、学生三个维度,对当前小学英语绘本教学现状进行分析,认为普遍存在教师专业素养不足、英语绘本教学资源有限、教育目标不全面等问题,严重影响了英语绘本教学效率。鉴于此,笔者经过深入的理论学习,结合自身一线教学经验有针对性的提出了加强教师培训调研、拓展英语绘本教学资源、不断健全教学目标的建议,希望能为小学阶段英语绘本教学发展提供有益的参考。

关键词：小学英语绘本绘本教学

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提升幼儿教师教育反思力的实践研究

文理导航 2024年第3期 19-21页

作者：董慧江苏省泰州市永安洲幼儿园江苏泰州225327

幼儿教师的专业发展是一个持续的、长期的积累过程,而教育反思力则是教师专业发展的必备素养。本文以促进幼儿教师专业发展为目的,采取文献分析等方法对如何提升幼儿教师教育反思力进行研究,并从以下几个方面提出建议:加强专业培养,夯... 详细信息

幼儿教师的专业发展是一个持续的、长期的积累过程,而教育反思力则是教师专业发展的必备素养。本文以促进幼儿教师专业发展为目的,采取文献分析等方法对如何提升幼儿教师教育反思力进行研究,并从以下几个方面提出建议:加强专业培养,夯实反思基础;强调循序渐进,提升反思层次;保持思路灵活,提高反思效果;做好指导交流,拓宽反思视角;引导归纳总结,塑造反思习惯。

关键词：幼儿教师教育反思力实践提升策略

基于磁性纳米粒子的比色适配体传感器检测赭曲霉毒素A

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食品工业科技 2024年第11期45卷 253-259页

作者：祁兴普王俊凯邹婷婷朱麟菲张雪阚菁菁李倩江苏农牧科技职业学院食品科技学院江苏泰州225300 扬州大学食品科学与工程学院江苏扬州225127

基于磁性纳米粒子(Fe_(3)O_(4)@Au)和纳米银(Ag NPs),通过DNA碱基互补配对,构建了一种新颖的比率比色传感器用于赭曲霉毒素A(Ochratoxin A,OTA)的检测。OTA适配体(aptamer)偶联的Fe_(3)O_(4)@Au作为参比信号,互补DNA(cDNA)偶联的Ag NPs作为响应信号,通过调控两者的比例以及DNA碱基互补,制备了具有两个紫外吸收峰的比率纳米探针(Fe_(3)O_(4)@Au-Ag)。没有OTA存在时,比率比色传感器的吸光度比值(A400/A580)保持恒定。对检测条件(时间、pH和温度)进行了优化,在优化条件下,该传感器对OTA检测呈现良好的线性关系,线性范围为0.01~1000 ng·mL^(-1),检出限为0.033 ng·mL^(-1)。该传感器具有良好的选择性、重现性和高灵敏度,并被成功应用于豌豆粉中OTA的检测,回收率为93.9%~96.0%。

关键词：磁性纳米粒子适配体比率比色传感器赭曲霉毒素 A

“画数学”:提升聋童数学核心素养的有效策略

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江苏教育研究 2024年第1期 86-91页

作者：翟晓东泰州市特殊教育学校

“画数学”充分利用聋童的视觉认知优势来补偿听力缺陷,用他们喜欢的方式去表达对数学的感悟,实现内隐思维的显性表达。“画数学”能助力过程性目标的达成,推动理性思维能力的发展,促进问题情境的直观领会。基于聋童的特殊性,“画数学... 详细信息

“画数学”充分利用聋童的视觉认知优势来补偿听力缺陷,用他们喜欢的方式去表达对数学的感悟,实现内隐思维的显性表达。“画数学”能助力过程性目标的达成,推动理性思维能力的发展,促进问题情境的直观领会。基于聋童的特殊性,“画数学”的实施策略是展评促观察、运用促思考、指导促表达,有效提升聋童数学核心素养。

关键词： “画数学” 聋童数学核心素养特殊教育

爱教育才能做好教育工作——记泰兴市先进班主任、泰州师专附中教师金瑞清

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文教资料 2006年第18期 165-页

作者：黄良才泰州师专附中江苏泰州225300

金瑞清老师1997年从南京师范大学地理教育系毕业后分配到泰州师范高等专科学校工作,先后担任过民师班的班主任和普通师范的班主任.这个过程中,他不仅勤勉地研究地理教学,对于班主任工作也很投入,而且注意方法的总结和经验的积累.因此不... 详细信息

金瑞清老师1997年从南京师范大学地理教育系毕业后分配到泰州师范高等专科学校工作,先后担任过民师班的班主任和普通师范的班主任.这个过程中,他不仅勤勉地研究地理教学,对于班主任工作也很投入,而且注意方法的总结和经验的积累.因此不管是教学还是班级管理方面都成长较快.泰州师专创办附中后,校领导看中了金老师的工作态度与教学经验,把他调到附中.这几年中,他在平凡的工作岗位上做出了比较出色的业绩.……

关键词：班集体教育才能地理教学泰兴市

探讨弹性作业设计和评价方法对教师专业水平提升的研究

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数理天地（高中版） 2024年第6期 67-69页

作者：曹进军姚明江苏省泰州市姜堰区娄庄中学 225506 江苏省泰州市姜堰区蒋垛中学 225503

弹性作业设计和评价方法是指根据学生的实际情况和需求,灵活设计作业内容和评价方式,以更好地满足学生的个性化需求,促进学生的全面发展,这一方法的应用不仅可以提高教学效果,还可以促进教师专业水平的提升.本文以高中物理学科弹性作业... 详细信息

弹性作业设计和评价方法是指根据学生的实际情况和需求,灵活设计作业内容和评价方式,以更好地满足学生的个性化需求,促进学生的全面发展,这一方法的应用不仅可以提高教学效果,还可以促进教师专业水平的提升.本文以高中物理学科弹性作业设计及评价方法运用为例,从多方面探讨弹性作业设计和评价方法对教师专业水平提升的作用.

关键词：弹性作业弹性评价高中物理

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学科志趣：教师专业素养提升中的“首席”

教师博览 2024年第8期 55-57页

作者：高杰江苏省泰州市姜堰区教育局

党的二十大报告明确提出“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”的战略要求。由此可见，加强拔尖创新人才培养，应该成为推动教育现代化的重要举措，是教育高质量发展的题中应有之义。有研究指出，学生...

党的二十大报告明确提出“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”的战略要求。由此可见，加强拔尖创新人才培养，应该成为推动教育现代化的重要举措，是教育高质量发展的题中应有之义。有研究指出，学生的“学术志趣”在拔尖创新人才的培养中起着非常重要的作用。教师是立教之本、兴教之源，培养拔尖创新人才的前提是有一大批具备创新素养的教师。而提升教师的素养，需要明晰且不断强化教师的“学科志趣”，并将其作为专业素养提升工程中的“首席”。

关键词：

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做教师的“重要他人”赋能学校教育发展

学校管理 2024年第1期 37-40页

作者：周拥军江苏省泰州市姜堰区张甸中学

“重要他人”是指在人的成长过程中发挥重要作用,提供关键影响力的人物或者群体。校长组织和引领学校各项工作,是学校队伍建设的设计者,对教师队伍的成长发展起到重要作用。学校各项事业的发展离不开高素质的教师团队。在教师成长发展... 详细信息

“重要他人”是指在人的成长过程中发挥重要作用,提供关键影响力的人物或者群体。校长组织和引领学校各项工作,是学校队伍建设的设计者,对教师队伍的成长发展起到重要作用。学校各项事业的发展离不开高素质的教师团队。在教师成长发展的过程中,校长如何发挥“重要他人”的作用,助力教师专业成长,赋能学校高效发展,是值得探究的管理话题。

关键词：重要他人队伍建设教师成长赋能学校