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基于红色文化传承的初中语文爱国主义阅读探析--以《红星照耀中国》为例

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初中生世界（初中教学研究） 2024年第7期 70-71页

作者：王爱宾江苏省泰州市姜堰区南苑学校

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中明确提出“教师在教学中引导学生继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”的要求。红色文化是特定历史时期的产物,也是中国特色社会主义文化的重要组成部分,它折射出的价值观念... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中明确提出“教师在教学中引导学生继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”的要求。红色文化是特定历史时期的产物,也是中国特色社会主义文化的重要组成部分,它折射出的价值观念、精神品质都值得学生去学习。在初中语文阅读课上,教师应积极开展红色阅读活动,拉近学生与红色文化之间的距离,让学生和红色文化对话,进而让核心素养教育落地。

关键词：初中语文中国特色社会主义文化文化对话社会主义先进文化精神品质《红星照耀中国》义务教育语文课程标准核心素养教育

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人工智能时代生命教育的机遇、挑战与路向

中小学心理健康教育 2024年第27期 4-8页

作者：徐诗韵祝晶莹泰州学院泰州225300

人工智能技术的普及应用,给学校的生命教育带来更多可能性:人工智能可以推动生命教育内涵更新,促进生命教育场景拓展,助力生命教育方式转变,赋能生命教育评价升级。但由于技术的双面性,学校生命教育也面临一定的风险和挑战:数据隐私问... 详细信息

人工智能技术的普及应用,给学校的生命教育带来更多可能性:人工智能可以推动生命教育内涵更新,促进生命教育场景拓展,助力生命教育方式转变,赋能生命教育评价升级。但由于技术的双面性,学校生命教育也面临一定的风险和挑战:数据隐私问题侵犯人类的生命安全;数字生命混淆伦理边界,引发道德挑战;技术泛滥导致路径依赖,降低思维能力;AI空间生命行为虚拟化,造成现实情感疏离。基于智能时代生命教育面临的机遇和挑战,未来可以从创建“现实性”与“仿真性”融合式生命教育课程、创设具身化生命教育体验式学习情境、创建“C-E-S-A”生命教育评价体系、创建生命教育动态生成式监管评测长效机制等方面,推动生命教育的发展。

关键词：生命教育人工智能路径依赖生命安全

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篮球结构化技能教学实践策略

中国学校体育 2024年第9期 39-40页

作者：李小鹏江苏省泰州市教育局教研室

专项运动技能教学要实现从“单个技能教学”向“结构化技能教学”的转变，将过分关注传授知识技能转变为培养学生核心素养，最终实现学以致用，这是《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]从改...

专项运动技能教学要实现从“单个技能教学”向“结构化技能教学”的转变，将过分关注传授知识技能转变为培养学生核心素养，最终实现学以致用，这是《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]从改进课堂教学方式方法，促进学生主动学练角度提出的具体要求，对于学生完整体验与理解篮球动作技能，提高体育课堂教学质量发挥重要作用。

关键词：

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基于观察力培养记叙文写作能力

中学语文 2024年第6期 32-34页

作者：李秀江苏泰州市海陵区九龙实验学校

观察力对于初中记叙文写作非常重要,然而初中生在观察力方面通常受到了一定的限制。因此,为提高初中生的记叙文写作能力,本文提出了一些基于观察力培养写作的策略。

关键词：初中语文记叙文写作观察力提升策略

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整本书阅读与小学高年级作文教学的有效融合

课堂内外（高中版） 2024年第3期 6-7页

作者：殷春圣江苏省泰州市姜堰区南苑学校

整本书阅读在小学高年级作文教学中发挥着重要的作用。通过阅读整本书,学生能够增加词汇量、拓展知识面,提高阅读理解和写作能力。然而,很多教师在教学中面临一个问题,即如何将整本书阅读与作文教学有效地融合起来。本文将探讨一种有效... 详细信息

整本书阅读在小学高年级作文教学中发挥着重要的作用。通过阅读整本书,学生能够增加词汇量、拓展知识面,提高阅读理解和写作能力。然而,很多教师在教学中面临一个问题,即如何将整本书阅读与作文教学有效地融合起来。本文将探讨一种有效的整本书阅读教学模式,并介绍如何将阅读与作文教学有机结合,使学生能够更好地运用所学知识进行写作。

关键词：整本书阅读阅读与作文教学有效融合小学高年级作文教学教学模式增加词汇量阅读理解拓展知识面

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例析初中平面几何问题中的两个拓展模型

数理天地（初中版） 2024年第19期 14-15页

作者：李秋红江苏省泰州市姜堰区克强学校 225500

平面几何问题是初中数学的重要板块,考查学生对于平面几何知识的应用能力.纵观近几年的中考题,笔者发现在平面几何问题中有几个模型常常被作为出题者命题的对象.本文收集整理解题过程中经常遇到的两个拓展模型,并结合例题对其进行分析,... 详细信息

平面几何问题是初中数学的重要板块,考查学生对于平面几何知识的应用能力.纵观近几年的中考题,笔者发现在平面几何问题中有几个模型常常被作为出题者命题的对象.本文收集整理解题过程中经常遇到的两个拓展模型,并结合例题对其进行分析,以供读者参考.

关键词：初中数学平面几何拓展模型

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基于语文核心素养的小初衔接教学

作文（高中版） 2024年第4期 45-46页

作者：陆洋江苏省泰州市智堡实验学校

在当前的教育背景下,随着新课程改革的不断深入,对于学生的语文核心素养的培养越来越受到关注。特别是在小初衔接阶段,如何使学生顺利过渡,保持语文学习的连贯性和提升学生的语文核心素养,已成为教育者亟待解决的问题。本文旨在探讨“... 详细信息

在当前的教育背景下,随着新课程改革的不断深入,对于学生的语文核心素养的培养越来越受到关注。特别是在小初衔接阶段,如何使学生顺利过渡,保持语文学习的连贯性和提升学生的语文核心素养,已成为教育者亟待解决的问题。本文旨在探讨“基于语文核心素养的小初衔接教学”,以期为实际教学提供有益的参考。小初衔接阶段是学生从小学阶段升入初中阶段的关键时期,也是学生语文学习的重要转折点。在这一阶段,学生的学习环境、学习内容和学习方法都会发生显著的变化。

关键词：语文核心素养小初衔接重要转折点新课程改革亟待解决的问题实际教学顺利过渡语文学习

探讨高中英语阅读课堂培养学生核心素养的基本途径——以译林版高中英语选择性必修第一册Unit 4为例

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英语画刊(高中版) 2024年第10期 91-93页

作者：杨忱江苏省泰州市姜堰区美术学校

学科核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。教师积极探讨培养学生核心素养的途径，对于提高课堂...

学科核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。教师积极探讨培养学生核心素养的途径，对于提高课堂教学效率、培养学生阅读能力，进而提升学生的英语学科核心素养具有重要意义。本文以牛津译林版高中英语选择性必修第一册“Unit 4Exploring poetry”中Extended reading板块的文本“Li Bai and his romantic poetry”为例，探讨英语阅读课堂培养学生核心素养的基本途径。

关键词：

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基于语文核心素养的小初衔接教学

作文 2024年第16期 45-46页

作者：陆洋江苏省泰州市智堡实验学校

在当前的教育背景下，随着新课程改革的不断深入，对于学生的语文核心素养的培养越来越受到关注。特别是在小初衔接阶段，如何使学生顺利过渡，保持语文学习的连贯性和提升学生的语文核心素养，已成为教育者亟待解决的问题。本文旨在探...

在当前的教育背景下，随着新课程改革的不断深入，对于学生的语文核心素养的培养越来越受到关注。特别是在小初衔接阶段，如何使学生顺利过渡，保持语文学习的连贯性和提升学生的语文核心素养，已成为教育者亟待解决的问题。本文旨在探讨“基于语文核心素养的小初衔接教学”，以期为实际教学提供有益的参考。小初衔接阶段是学生从小学阶段升入初中阶段的关键时期，也是学生语文学习的重要转折点。在这一阶段，学生的学习环境、学习内容和学习方法都会发生显著的变化，因此，

关键词：